学霸快乐辩论赛

.-.-.可修编.可修编.正方：一， 身在学校的意义。不管是学霸还是学渣，来到学校无非就是为了求知、让自己变成优秀的人。作为学霸，继承了学术前们所留下的知识硕果，开展了教师们讲解的理论，不断地追真理，于人于己于社会，是奉献，是成长，是作为一名学生责任。请问对方辩友，作为一名学生，奉献他人奉献社会，自己发光发热为母校争光添彩，承担学生的责任，励志做国栋梁，这难道不是一件快乐的事吗？简单的说，作为一名学生，在学校学习成为了学霸，这难道不是一件快乐的事吗成为了学渣，对于我们的身份“学生〞而言，并不是一件很光的事情。因为很明显，我们不能对别人说，我是一名学渣，很骄傲，我很开心因为身为学生，没有完成自己的义务，没有承担自己的责任，有负父母，有负家庭，有负整个社会，问这样的学渣，快乐何在？难道作为学生，不学习或者学的好，就是一件快乐的事情这明显是违背常理的。二，什么是快乐。很多同学认为学习是一件不快乐的事情，所以断定学快乐，学霸不快乐。那么我们所谓的快乐是什么呢有一句话说得好，舍小义而取大义。类似在孩子的年龄要多玩一玩多看世界这类的话已经没有任何力度了，因为作为学霸也可以玩，而且也许比学渣还要玩得好。这种快乐称之为小义。人皆可为之，且快乐的程度并不高，因为只是物质上的快乐，觉上的快乐，甚至只是肉体上的快乐罢了。人人皆可。真正快乐，在高山之上，在远洋深处，是普通人难以触及的。我称之为大义。这种深远的快乐更多的来自于对真理的探索，学术的研究。有一句话说得好：向真理低头是一件幸福的事情。学霸们不断的学习，不断的否认自己错误的思考世界的式，他们无时无刻不幸福着，只是反方辩友没有体会到学霸快乐，认为自己不快乐之事，别人在做时也不快乐，这明显不符合逻辑的。大义之乐才是我们追求的真正的快乐，而小之乐不是快乐，充其量算是生之本能，即人类生活着本能的去享受世界想去玩请问反方辩友，人人都有的本能，能说成是快乐吗？如果是，那岂不世界上每个人都快乐三，对于反所以主要从正面反驳他生，以学习为乐，以不学习为不乐。有哪个学生希望自己的成绩是渣渣的？来学校的目的是什么？如果两边都觉得自己快乐，那么起码学霸能多一份自己的付出获得收获的快乐，学渣的快乐更多是自欺欺人的自娱自乐。能满足自己需求的人才会快乐。所有的学霸都有对学习成绩的需求并且他们都能满足，但是至少有一局部学渣有对学习成绩的需求但是能力缺乏无法满足，尽管还有一局部学渣不在乎成绩，但是从这一点上来说，所有的学霸都满足了自己的需求，但是还有一局部学渣没有。所以学霸快乐。首先我要说明的一个问题是，学霸不是书呆子，这俩是不画等号的。那么学霸是怎么炼成的呢，学霸是学习效率高的人，我们是不是身边很多那种特别认学但是成绩一般的人，但是有些人既玩又学但是成绩还好，学习效率才是成为学霸的重要因素。所以高效率使得学霸在学习这个事儿上不一定会付出比学渣更多的时间，因为学渣学习差，家长是不是有可能会课下给你请个家教啊，给你找个补习班啊，那么你可支配的时间就少了，你学习的时间没好好学习，课下时间又被拖去学习，你去自己分配的时间就少了，你又不以学习为乐是不是苦恼多一些啊？那学霸呢，课堂时间充分利用，课下只要少局部时间就可以完成学业，有更多的时间去做自己喜欢的事儿，既能把学业搞好，又能兼顾课余生活，家长教师同学夸奖你的学习成绩，自己又可以开展自己的兴趣爱好，是不是很快乐啊？你又不以学习为乐是不是苦恼多一些啊？那学霸呢，课堂时间充分利用，课下只要少局部时间就可以完成学业，有更多的时间去做自己喜欢的事儿，既能把学业搞好，又能兼顾课余生活，家长教师同学夸奖你的学习成绩，自己又可以开展自己的兴趣爱好，是不是很快乐啊？而且学霸以后的生活也要更快乐，在是个拼爹的社会，但是同样出身，记住这个条件，一样的家庭背景一样的时机能力，学霸和学渣，你觉得学渣能干的过学霸？不要老是被那些狗血鸡汤灌迷糊了，说什么学渣的未来也是一片光明，学渣在工地搬砖的多了去了，养家糊口都成问题了，清华北大毕业的学霸，有份稳定的工作养家糊口太不成问题了吧，对于未来也是学霸的生活会快乐，这是不是就说明学习阶段和以后生活阶段，学霸都是更快乐的呢！但是当学渣看见不及格的分数，敢问他真的快乐吗？乐的事儿。渣有渣的快乐，我不会整天在乎最终的目的且，还有向往自由的诗和远方，学渣更在乎心的诗和远快乐，况且学霸和学渣还不一定谁比谁更成材呢有压力，有压力还快乐吗？拟。了吗？快乐哪个更多。学渣只是对考试的专业知识掌握的不吗？你不是学霸，所以你无法体会到学霸的快乐。你不是你在看专业书。么是低级趣味。那我就不明白低级趣味和学霸学渣有什么关系。还有他们如果讲到一些什么很下流的我们就说他们是人渣不是学渣。如果他们说学霸会思考人生，在为人生做规划，我学习，而不是在做中国应试教