小学数学人教二年级下册 有余数的除法有余数的除法- 课件_第1页
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猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。猜猜气球的颜色有余数的除法81217猜猜气球的颜色

6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？6÷2=3(盘)二、动手操作，初步感知把下面7个每2个摆一盘，可以摆几盘？7÷2＝3（盘）1（个）……余数把下面这些每2个摆一盘，摆一摆6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）

分的物品几个一份分的结果算式表达16个草莓7个草莓每2个一盘每2个一盘分了3盘，正好分完分了3盘，还剩1个6÷2=3（盘）7÷2=3（盘）……1（个）圈一圈，填一填。1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817227释疑解获，拓展升华1.用7根、8根小棒摆三角形，用算式表示出摆的过程和结果。释疑解获，拓展升华2.现在请小朋友们回过头来看一看，老师是怎样猜出气球颜色的。咱们马上来揭示谜底。想知道吗？这些气球是按照什么规律在排列的？如果要求8号气球是什么颜色，我们可以这样列式：8÷3=2（组）……2（个），余数是2，那就是第3组的第2个，是什么颜色？17号呢？17÷3=5（组）……2（个），就是第6组的第2个，也就是黄色，其实，每组的第二个都是黄色。哇，原来有余数的除法里面藏着这么多的秘密呀，你能用今天学到的知识来猜一猜吗？“余数”的来历

在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。用8根、9根、10根、11根、12根小棒摆正方形，会出现什么情况？请你动手摆一摆，并用算式表述出来，再观察比较余数与除数的大小关系，你发现了什么？

8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2

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