小学生四年级语文课文《古诗》的教学设计

第第页小学生四年级语文课文《古诗》的教学设计

学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会所表达的思想感情。

背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。

体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发同学的爱国热忱。

让同学感受诗的韵味美、意境美。

重点·难点

弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到成功喜讯后那样欢快的缘由。

体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。

弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到成功喜讯后欢快的缘由。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。

理顺诗句，老师在指导同学理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺次。

体会诗文的思想感情，引起同学心灵的共鸣。

教学步骤

第一课时

〔一〕板书课题，导入新课

1．同学们，看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的？

“示”是什么意思？“示儿”是什么意思？〔“示”把事物摆出来让人知道。“示儿”可以说是告知儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。〕

2．简介：出示

这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了许多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治理想，表现人民的生活，表达喜爱祖国的思想感情。《示儿》这首诗是他在86岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终叮嘱。

〔二〕自由读这首诗

想一想，陆游逝世以前最牵挂的是什么事？

〔三〕学习这首古诗

1．结合课后的说明，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不准确的其他同学可以补充，订正，老师适时点拨。

2．师生沟通

①“死去元知万事空，但悲不见九州同”

“元知”“元”同“原”，是原来的意思。“元知”是原来就知道的意思。

“万事空”什么事都没有了。

“但”“只”的意思。

“九州同”“九州”指中国。“同”统一。“九州同”是指全国统一。

②指名说说诗句的意思。

我原来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到哀伤。

③“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”

“王师”这里指南宋军队。

“北定”“定”是平定，这里是收复的意思。“北定”指收复北方。

“中原”这里指淮河以北被金兵占据的地区。

“家祭”祭祀祖先。

“无”同“勿”，意思是不要。

“乃翁”“乃”，你的，你们的。翁，指父亲。

④这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了〔把收复中原的这件事〕告知你们的`父亲。

这句话表达了诗人怎样的思想感情？〔表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。〕

3．现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？

〔祖国何时能够统一这一件大事〕

其实这也是陆游毕生的心事和盼望。

4．指名把这首诗的意思说一说。

〔四〕总结全诗

1．这首诗主要讲了什么？

2．这首诗表达了怎样的思想感情？

〔五〕背诵默写这首诗

第二课时

〔一〕板书课题

〔二〕老师简介背景

《闻官军收河南河北》这首诗是唐代大诗人杜甫写的，也是他生平第一首快诗，也就是在他最兴奋的时候写下的。此诗写于763年，安史之乱的头目史朝义〔史思明〕的儿子兵败自杀，他的部下纷纷投诚；河南河北相继收复，“安史之乱”从今结束。杜甫在四川听到这一消息后写下了这首充斥快乐之情的七言律诗。

这首诗的题目是什么意思？闻：听说。官军：指唐王朝的军队。

意思是听说唐王朝的军队收复了河南河北。

〔三〕检查朗读诗句的状况

〔四〕理解诗意出示

方法：先看看自己懂了哪些词语，再看看还有哪些词语不懂，最末集中时间争论。

1．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

剑外：通常作为四川的简称。

忽传：突然间处处传播。

收蓟北：收复蓟北。

意思是收复蓟北的消息，突然在剑外处处传播。

初闻：刚刚听到。

涕泪：因喜极而泪下。

刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。

把这两句话连起来说一说。

2．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

却看：再看。

妻子：夫人和孩子。

再看看老伴和孩子，哪还有一丝的忧愁？

漫卷：胡乱卷起。

欲：将要，简直要。

狂：放怀，自由自在，热忱不加节制。

胡乱地把诗书一卷，兴奋得简直要发狂。

3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

放歌：放声歌颂。

须：须要。

纵：放任，这里尽情的意思。

在大晴天里放声歌颂，畅饮美酒。

青春：指春光，春天的景物。

趁着这春光的陪伴，我正好回到我的家乡。

把这两句话的意思说一说。

4．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

即：就。

放舟从巴峡东下，穿过那巫峡的叠蟑顺流而下，一过襄阳，便一贯奔向洛阳。

〔五〕读全诗，再连起来说说诗句的意思

找几名同学说一说。

〔六〕总结全诗

1．说一说杜甫兴奋的缘由是什么？

〔杜甫兴奋的缘由决不仅仅是由于诗人从今可以结束颠沛流离的生活，更主要的是由于从今祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。〕

这首诗表达了什么样的思想感情？

这首诗抒发了因多年战乱被停息，祖国重新统一而无比欢快的心情，洋溢着诗人的爱国情感。

〔七〕背诵这首诗

〔八〕齐读这两首诗出示

思索：《示儿》和《闻官军收河南河北