山东中考英语题型专项练习：完形填空

题型一完形填空Passage1

playthroughreplyfromwhenquestion

justsheeyesimplebecausecontinueAfriendwrotemealetterafewweeksago.Hefelthopelessatthattime.Heendedhisletterwiththis66,“Wecan'treallychangethiscrazyworldwelivein,canwe?"I67tohimandstartedmyownletterwiththesewords,“Yes,wemostcertainlycan!”Icanstillremembersomeonewhochangedmyworld.Shewasthemusicteacheratmyprimaryschool.Shewasgoodat68theguitar.Iwantedtoimpress69.However,Ididn'tknowhowtoplayanyinstruments.Oneday,sheletmetryplayingherguitar.Ididmybestbutcouldonlystumblealong（断断续续地弹奏）. 70Iwasdone,Iputmyheaddown.44IguessIamnotverygood,“Itoldher.Shelookedatmewithherkind71,smiledatmeandsaid,“Weareallgoodatsomething.You72needtofindoutwhatyouaregoodat.Then,youcanshareitwiththeworld.^^Those73wordschangedme.Theyplantedaseedinmyheartthat74togrowtothisday.TheymademerealizethatIhadsomethinggoodinside第1页/ofmeandthatIjustneededtofinditandshareit.Canyouchangetheworld?Yes,youcan!Youcanchangeit75onechoice,onepersonandonekindactatatime.Allyouneedtodoistoshareyourgoodness.【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者小学的音乐老师用简单的几句话改变了作者的一生。故事告诉我们：当你遭遇失败时，不要急于否定自己，每个人都有自己的长处和强项，你需要做的只是找到自己的长处。【词汇分析】playv.#;演奏—plays（动词单三形式）—played（过去式/过去分词）—playing（现在分词/动名词）through?忆夕.通过replyv.回答；答复—replies（动词单三形式）—replied（过去式/过去分词）-replying（现在分词/动名词）fromprep.仄whenconj.当 时question九问题—questions（复数）justadv.仅仅she2厂。儿她—her（宾格/形容词性物主代词）—hers（名词性物主代词）—herself（反身代词）eyen.眼睛—eyes（复数）simpleadj.简单的-^simpler（比较级）-simplest（最高级）-simply（副词）becauseconj.因为continuev.继续-^continues（动词单三形式）Tcontinued（过去式/过去分词）-^continuing（现在分词/动名词）question【解析】句意：他以这个结束他的信结合语境及方框中备选单词可知question符合语境，根据this可知应填可数名词单数。故填questiono共11页replied【解析】句意：我他而且用这些话开始我的信……分析句子结构可知此处应填动词作谓语，结合语境及方框中备选单词可知reply符合语境，且应该用一般过去时。故填replied。playing【解析】句意：她擅长吉他。结合语境及方框中备选单词可知play符合语境。begoodatdoingsth.擅长做某事。故填playingoher【解析】句意：我想给 留下印象。结合语境及方框中备选单词可知she符合语境，所填词在句中作宾语。故填her。When【解析】句意：我结束，我低下了头。分析句子结构可知此处需要连词，结合语境及方框中备选单词可知when符合语境，表示当我演奏完时，我低下了头。注意所填词位于句首，首字母大写。故填When。eyes【解析】句意：她用她善良的看着我……分析句子结构可知此处应填名词，结合语境及方框中备选单词可知eye符合语境，eye一般用复数形式。故填eyes。just【解析】句意：你 需要弄清楚自己擅长什么。分析句子结构可知此处需填副词，结合语境及方框中备选单词可知just符合语境。故填just。simple【解析】句意：那些 话语改变了我。分析句子结构可知此处需填形容词，结合语境及方框中备选词汇可知simple符合语境。故填simpleocontinues【解析】句意：它们在我心中种下了一颗直到今天还 在生长的种子。分析句子结构可知此处需填动词，结合语境及方框中备选单词可知continue符合语境，结合语境可知此处应用一般现在时，that引导的是定语从句，指代前文中的seed，此处动词应该使用单三形式。故填continues。through【解析】句意：你可以一个选择，一个人和一次善意的举动改变它。分析句子结构可知此处需填介词，结合语境及方框中备选单词可知through符合语境。故填throughoPassage2forlearnpurposehelpalwaysskill第2页/

wheneasywarnintheybecausewheneasywarnintheybecauseTherearemoreandmoreelectronicproductslikesmartphonesinourlife.However,doctorshave66thatchildrenarefindingithardtoholdpencilsbecauseoftoomuchuseofelectronicproducts.“Toomuchuseofsmartphonesisstoppingchildren'sfingermuscles（M肉）fromdeveloping.Itmakes67unabletoholdapencilcorrectly,“theysaid.""Childrenaregivenapencil,buttheyarenotbeabletoholdit68theydon'thavethebasicmovementskills.Paynesaidthenatureofplayhadchanged.44Ifs69togiveachildaniPadthanencouraginghimtodomuscle-buildingplaylikebuildingblocks.Becauseofthis,they'renotdevelopingthe70theyneedtoholdapencil.^^Six-year-oldPatrickhasbeenhavingweeklytrainingclasses71sixmonths.The72istohelphimdevelopthenecessarystrengthinhisfingerstoholdapencil.Hismotherregrettedthatshe73gavePatrickelectronicproductstoplaywithinsteadoftraditionaltoys.Whenhegottoschool,hecouldn'tholdpencilsand74towritebecausehecouldn'tmovepencilscorrectly.44Thetrainingclassesare75alotandI'mreallystrictwithhisuseofelectronicproductsnow,“shesaid.【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了孩子们由于过度使用触屏共11页的电子产品导致他们握笔困难的相关情况。【词汇分析】forP忆夕.对于，为了learn也学习ilearns（动词单三形式）Tlearned/leamt（过去式/过去分词）-^learning（现在分词/动名词）purpose九目的，目标—purposes（复数）help也帮助—helps（动词单三形式）—helped（过去式/过去分词）1helping（现在分词/动名词）alwaysadv.尽是skill几技巧—skills（复数）whenconj.当 时easy〃的.容易的—easier（比较级）—easiest（最高级）-easily（副词）warny.警告—warns（动词单三形式）—warned（过去式/过去分词）-^warning（现在分词/动名词）inp“p.在 里面they/O几他/她/它们—them（宾格）-their（形容词性物主代词）-^theirs（名词性物主代词）-^themselves（反身代词）becauseconj.因为warned【解析】句意：然而，医生由于过度使用电子产品，孩子们越来越觉得难以握住铅笔。分析句子结构可知空处应填一个动词作谓语，结合语境及方框中备选单词可知wam符合语境，此处用的是现在完成时，助动词have已给出，故填warnedothem【解析】句意：他们说：“过度使用智能手机正在妨碍孩子的手指肌肉的发育。这使得不能正确握笔。”所填词作动词makes的宾语，结合上下文可知此处表示使他们不能正确握笔，故填them。because【解析】句意：给孩子一支铅笔，但 他们没有掌握基本的移动技巧而不会握笔。分析句子结构可知空处应填一个连词，后半句是前半句的原因，应用because引导，故填becauseoeasier【解析】句意：给孩子一个iPad要比鼓励他玩像搭积木这类增强肌第3页/肉的游戏o所填词在句中作表语，根据than可知此处应填形容词的比较级，结合上下文及方框中备选单词可知easy符合语境，故填easier。skills【解析】句意：正因如此，他们没有培养握铅笔所需的o空处应填名词，结合上下文及方框中备选单词可知skill符合语境，而技巧不止一个，应用复数，故填skills。for【解析】句意：6岁的帕特里克连续6个月每周都去上培训课。分析句子结构可知空处应填一个介词，结合方框中备选单词可知“for（表示一段时间）达，计”符合语境，故填for。purpose【解析】句意：是帮助他锻炼手指必要的力量，使得他能握住铅笔。分析句子结构可知空处应填名词，结合上下文及方框中备选单词可知purpose符合语境，根据空后的系动词is可知此处应用其单数形式，故填purposeoalways【解析】句意：他的母亲后悔她 给帕特里克电子产品玩，而不是传统的玩具。分析句子结构可知空处应填副词，结合上下文及方框中备选单词可知always符合语境。故填alwaysolearn【解析】句意：当他上学时，因为他不能正确地移动铅笔，他不会握笔，也不能写字。此处是and的并列结构，根据hold可知应填动词原形。结合上下文及方框中备选单词可知learn符合语境。故填leam。helping【解析】句意：她说：“培训课非常,而且我现在在很严格控制他使用电子产品。”空处应填一个动词，结合上下文及方框中备选单词可知help符合语境，空前有are,且此处表示主动，应填现在分词与are构成现在进行时，故填helping。Passage3throwmakesatisfyhemanyusewonderonestudentsadspendresultTherewasonceayoungmanwholikedpuppets（木偶）somuch.Hebecame共11页astudentofamasterpuppet-maker.1 ,theyoungmanwasnotsocleverashisclassmates.Histeacherandtheother2werealwaystellinghimthathehadnoabilitytomakepuppets,sohewouldneversucceed.Evenso,heenjoyed3puppetssomuchthatheworkeddayafterdaytoimprovehisskills.Withhisefforts,theywouldalwaysfindsomethingwrongwiththepuppetsthathehadmade.Sotheyoften4hispuppetsoutoftheworkshop.Theyoungmanwasn'tgoingtogiveup.Hemadeuphismind5allhistimeinmakingjustonekindofpuppet.Yearspassed,andwitheachnewattempt（尝试），hispuppetbecamealittlebitbetter.Bynow,hispuppetwasmuchbetterthanhisoldclassmatescouldmake,buthestillkeptmaking6improvementsthanbefore.Bythetimehewasanoldman,hispuppetwastruly7.Aftersomanyyearsofhardwork,hefinishedworkonhispuppet,andsaid,"Ican'tfindanythingwrongwithit.Thistimeitisperfect."Andforthe8timeinallthoseyears,insteadofthrowinghispuppetaway,heputitontheshelf.Hefeltvery9andhappy.Whatmadehimsucceedwasnot10talentbuthishardworkofsomanyyears.Ifyouwanttomakeadifferenceinyourlife,youshouldkeepitinyourmindthatsuccessliesinnevergivingup.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了年轻的木偶师傅成功的故事。告诉了我们：只要功夫深，铁杵磨成针。即使缺少天分，但若坚持不懈，每天努力一点点，每次完善一点点，我们相信，我们终会获得成功。【词汇分析】thrown.投；掷—throws（单三形式）—threw（过去式）-^thrown（过去分词）-throwing（现在分词/动名词）make也制作；制造—makes（单三形式）—made（过去式/过去分词）—making（现在分词/动名词）—maker（名词）生产者；制造商satisfy也使满意；使满足—satisfies（单三形式）—satisfied（形容词）满意的；满足的；欣慰的Tsatisfaction（名词）满足；满意hepron.（主格）他1him（宾格）他1his（形容词性/名词性物主代词）他的—himself（反身代词）他自己many 几许多—more（比较级）更多（的）1most（最高级）更多（的）；大多数usev.&九使用；利用—uses（单三形式）—used（过去式/过去分词）-^useful（形容词）有用的；有益的—useless（形容词）无用的；无效的—user（名词）使用者wonder九惊奇-^wonderful（形容词）奇妙的；极好的-^wonderfully（副词）精彩地v.想知道；惊奇Twonders（单三形式）Twondered（过去式/过去分词）-^wondering（现在分词/动名词）onenum.（基数词）—1first（序数词）第一Tonce（副词）一次，曾经student九学生-^students（复数）sadadj.悲伤的；难过的—sadly（副词）悲哀地—sadness（名词）悲伤spend也花费Tspends（单三形式）—spent（过去式/过去分词）-^spending（现在分词）resultn.结果—results（复数）共11页Sadly【解析】句意：这个年轻人没有他同学那么聪明。结合语境与备选词汇可知，此处应指“遗憾的是”年轻人并没有其他人聪明，故选词sado分析句子结构可知，空格处位于句首作状语，因此应为副词形式。注意单词位于句首时首字母应大写。故填Sadly。students【解析】句意：他的老师和其他 总是告诉他结合语境与备选词汇可知，此处应指其他“学生”，故选词student。其他学生不止一个，因此应用student的复数形式。故填students。making【解析】句意：尽管如此，他还是如此喜欢木偶以至于为了提高他的技术日复一日地工作。结合语境和备选词汇可知，此处指他喜欢做木偶，故选词make。enjoydoingsth.,意为“喜欢做某事”，所以enjoy后应用make的动名词形式作宾语。故填making。threw【解析】句意：所以他们经常把他的木偶出车间。结合语境和备选词汇可知，此处指“扔出”车间，故选词throw。根据本段时态可知，本句说的是过去发生的事情，应用一般过去时。故填threw。tospend【解析】句意：他下定决心把所有的时间都制作一种木偶上。结合语境和备选词汇可知，此处指的是把时间都花费在制作木偶上，故选词spend。根据短语makeupone'smindtodosth.意为“下定决心去做某事”，应用动词不定式。故填tospend。more【解析】句意：到现在为止，他的木偶比他的老同学做得还要好，但他仍在不断地取得比以前改进。结合语境和备选词汇可知，此处指“更多的”改进，故选词many。分析句子结构可知，空格处是定语，修饰名词“improvements”，根据“than”可知，空格处应用形容词比较级，所以用many的比较级。故填more。wonderful【解析】句意：当他是个老人的时候，他的木偶真是 。结合语境和备选词汇可知，此处指他年迈时做的木偶已经非常棒了，故选词wondero分析句子结构可知，was是系动词，后接表语，wonderful“精彩的，棒的”符合句意。故填wonderfulofirst【解析】句意：这些年来，他 没有扔掉木偶，而是放在架子上。结合语境和备选词汇可知，此处表示第一次，故选词one。根据短语forthefirsttime,意为“首次；第一次“，可知空格处应用数词。口。序数词形式，第5页/：修饰名词timeo故填firstosatisfied【解析】句意：他感到非常和幸福。结合语境和备选词汇可知，此处说他感到非常满意和幸福，故选词satisfy。分析句子结构，felt是系动词，后接表语，结合“and”后的“happy”可知，空格处应用形容词，应用satisfy的形容词形式satisfied,意为“满意的"。故填satisfied。his【解析】句意：使他成功的不是 天分而是他多年的努力。结合语境和备选词汇可知，此处指的是‘他的"天分，故选词he。分析句子结构可知，修饰名词talent,应用形容词性物主代词，所以本题应用he的形容词性物主代词形式his。故填his。Passage4cutusuallywhethersizebadduringgrowgooddigandneveritsCarrotsaregrownaroundtheworld.Whenpeoplethinkaboutcarrots,they56thinktheyarelongandorange-colored.Infact,carrotsareinmanydifferent57andshapes.Carrotsliveinadryenvironment.Theyshouldbe58inafieldthatisdry.Toprepareacarrotgarden,youshould59uptheearthandturnitover.Weather,soilcondition,60timeaffectthetasteofcarrots.Howdoyouknow61acarrotisreadytobeharvested（收割）?By_62color.Thebrighterthecoloris,the63thetasteis.Mostpeopledonotknowthatcarrotscanbegrown64thewintermonths.Ifthewinterisnotcoldenough,youcangrowitinsummer.Warmdays共11页andcoolnightsarethebesttimetoplantit.Carrotsareeateninmanydifferentways.Theyare65intothinpiecesandcookedwithotherfood.Allinall,itisfilledwithtreasure.【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了胡萝卜的种植方法、种植时间、生长特性以及收割时间等。【词汇分析】cuty.切TCUtS（动词单三形式）—cut（过去式/过去分词）-^cutting（现在分词/动名词）usuallyadv.通常—usual（形容词）whetherconj.是否；不论sizen.大小；尺寸-sizes（复数）badadj.坏的；糟糕的—worse（比较级）-worst（最高级）duringprep.在 期间growv.种植—grows（第三人称单数）-grew（过去式）—grown（过去分词）—growing（现在分词/动名词）goodadj.好的-^better（比较级）-best（最高级）digv.挖—digs（动词单三形式）—dug（过去式/过去分词）—digging（现在分词/动名词）andconj.和；与；而且neveradv.从不itspnm.它的（形容词性物主代词/名词性物主代词） usually【解析】句意：当人们想到胡萝卜时，他们认为它们修长并且是橙色的。分析句子结构可知此处应用副词修饰动词think;再结合句意及备选词汇可知此处表示“通常故填usuallyosizes【解析】句意：事实上，胡萝卜有许多不同的和形状。根据句意及备选词汇可知应选size,表示“大小，尺寸”之意；再根据many可知此处应填其复数形式。故填sizes。grown【解析】句意：它们应该被在一块干旱的土地里面。根据句意及备选词汇可知此处表示“种植”；分析句子结构可知主语与谓语动词第6页/之间存在逻辑上的动宾关系，应用被动语态，be已给出。故填grown。dig【解析】句意：为了准备你的胡萝卜园，你应该 土和翻土。根据句意及备选词汇可知此处表示“挖出，掘起“；情态动词之后用动词原形。故填digoand【解析】句意：天气、土壤状况播种时间影响胡萝卜的口感。根据句意可知前后成分之间为并列关系；结合备选词汇可知应选and。故填andowhether【解析】句意：你如何 知道一个胡萝卜能被收割？分析句子结构可知此处应用一个连词；根据句意及备选词汇可知此处表示“是否故填whetheroits【解析】句意：通过 颜色。分析句子结构可知此处应用形容词或形容词性物主代词修饰名词color;根据句意及备选词汇可知此处表示“它的故填加。better【解析】句意：颜色越鲜艳，味道 。根据句意及备选词汇可知此处表示“好的”；且“the+比较级，the+比较级”表示“越……，越……”是固定结构，因此此处应填其比较级形式。故填better。during【解析】句意：很多人不知道胡萝卜能在冬季种植。分析句子结构可知此处缺少介词；根据句意及备选词汇可知此处表示“在……期间”。故填during。cut【解析】句意：它们薄片，与其他食物一起烹调。根据句意及备选词汇可知此处表示“切碎”；且主语与谓语之间存在逻辑上的动宾关系，应用被动语态，are已给出。故填cut。Passage5tellwithoutthoughmessageupinformationheeatbrushbecausehungeroneMark,30,wasthemanagerofafoodcompanyintheUK.Hegave86共11页第第7页/共11页hisjobtheyearbeforetoliveinacaravan（大篷车）nearEngland,scityofBath.There,hegrew87ownfoodandrecycledjunkthatotherpeoplethrewaway.Heusedfishboneswithwildseedsto88histeethandoldnewspapersastoiletpaper.Hegrewvegetables,mushroomsandnutsonasmallpieceoflandandsometimes89 leftovers（剩菜）fromnearbyrestaurants.Marksaidhedidthesethings90hedoesn,twanttoliveawastefullife.“Therearepeoplegoing91ontheothersideoftheworld.Therearepeoplewhodie92medicine,foodandcleanwater,“hesaid.“We,reoverhereintheWestspendingcrazyamountsofmoneyonexpensivethings,“Mark93thereporter.Marklivedfor94yearwithoutspendinganymoney,buthedidn'texpectotherpeopletocopyhisexample.Hejustwantedtosendthe95topeopleto“consume（消费）abitless”.Meanwhile,heplanstocontinuehishappylife.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了来自英国的Mark辞去食品公司经理的工作，过了一年不花钱的生活。他通过这一方式来鼓励人们平时减少不必要的消费。【词汇分析】tell也告诉—tells（动词单三形式）—told（过去式/过去分词）1telling（现在分词/动名词）withoutprep.没有thoughconj.虽然messagen.消息；留言—messages（复数）upprep.&adv.向上informationn.信息hepron.他—him（宾格）―his（形容词性物主代词/名词性物主代词）—himself（反身代词）eatv.吃—eats（动词单三形式）—ate（过去式）—eaten（过去分词）—eating（现在分词/动名词）brushv.刷—brushes（动词单三形式）—brushed（过去式/过去分词）—brushing（现在分词/动名词）n.刷子becauseconj.因为hungern.饥饿—hungry（形容词）—hungrily（副词）one.num——first（序数词）up【解析】句意：为了居住在靠近英国城市巴斯的大篷车里，他一年前了工作。根据后文“toliveinacaravan（大篷车）nearEngland,scityofBath”及备选词可知此处应该是指马克放弃了工作，且gaveup放弃，为固定搭配。故填up。his【解析】句意：在那里，他种植 自己的食物，并回收其他人丢弃的废物。根据此句主语'he”和后面的“ownfood”，可知此处对应填he的形容词性物主代词。故填his。brush【解析】句意：他用鱼骨头和野生植物的种子来牙……。分析句子结构可知此处应填动词。根据此空后面的单词“teeth”及备选词可知brush符合语境。故填brushoate【解析】句意：……有时候附近饭店的剩菜。分析句子结构可知此处应填动词。根据此空后面的单词“leftovers”及备选词可知此处应该表示吃剩菜。本文主要时态为一般过去时，故填ateobecause【解析】句意：马克说他这么做是他不想过浪费的生活。根据上下文语境可知此处应填连词，且强调原因。故填becauseohungry【解析】句意：在世界的另一边，有人。根据上文“hedoesn,twant

toliveawasteful及备选词可知此处表示他认为世界另一端的人正在挨饿，且8。hungry挨饿，为固定搭配。故填hungrywithout解析】句意：有人因为药品、食物和干净的水而死去。根据语境及备选词可知没有药物才会死亡，故介词without符合语境，表示没有。故填withou。told解析】句意：马克记者……。分析句子结构可知此处缺一个动词。根据语境及备选词可知此处表示告诉。本文主要时态为一般过去时，故填told。1«解析1句意:马克没有花任何的钱,过了年这样的生活……。根据上下文语境可知此处表示几年，故丫。@「前面应填应填数词。结合备选词可知one符合语境，且oneyear表示一年。故填one。messag”解析】句意：他只是想传递给人们一个 :更少的消费”分析句子结构可知此处应填名词。根据语境及备选词可知此处表示传递信息”。故填message。Passage6coverstagtwe,thanklong,member,

hour,stopjoinsecondobviousguestWemetadogwhenwewalkedalongtheroadin（乡^翻1）area.Wethoughtmaybehisfamilywascampingsomewherenearbwepassedhimbyabandoned.Myhusbandsai,d“Ifhedoesn'tbitemewhenItryto,pithehimupwehaveanewdog.”Thenthedoghap641yuswithnofightatall.Hekeptstickinghisheadbetweenthetwofronts65tsusdforpickinghimup.Thedogwasextremelyunderweight.HewOswithnewwounds.Sowefedhimalotinthen6Xtweeksandhegainedovertwentypounds.Wetookhimtotheveterin善曲北（andhesaidthedogappearedtobeingoodhealth.Hehad68beenmistreat（虐待），buthewasstillsosweet.Hehanomannersbuthewasaquicklearner.H£9iotriedtogetonthebedbutlikedsittinginoneofthefoldingchairs.hSihae岫enmea70ofourfamily.【主旨大意】本文是一篇记叙文。讲述了作者和家人在乡间小路遇到一只被人抛弃的小狗，他们收养并好好照顾好它，这只小狗成为了自己家庭的一员。.文章体现了人与动物之间的深厚情感。Afew61lateronourreturn,trhpwasstillinthesameplace.WheKlhe汇分析】第第8页生11页saw62 ,helaiddowninthemiddleofthesroadwereunabletogaroundhim.We63thecarandlookedaroundfora£6亚押1t[^4的8tofiguroutifanyonewhowasaroundhim.Nobodyappearedwefeltthathewascoverv覆盖fcovers动词单三形式）fcovered过去式/过去。分词）fcoverin现在分词/动名词）ftocove动词不定式）n.封面；盖子；掩蔽物starv.开始fstart动词单三形式）一starte过去式/过去分*词）飞t@「有11现在分词/动名词）ftostar动词不定式）n.开始；开端wepron.—us（宾格）-our（形容词性物主代词）—ours（名词性物主代词）—ourselves（反身代词）thanky.感谢—thanks（动词单三形式）—thanked（过去式/过去分词）—thanking（现在分词/动名词）—tothank（动词不定式）long〃的.长的；长时间的—longer（比较级）—longest（最高级）membern.成员—members（名词复数）hourn.小时—hours（名词复数）stopy.停止；阻止—stops（动词单三形式）—stopped（过去式/过去分词）—stopping（现在分词/动名词）—tostop（动词不定式）n.车站；停止joiny.加入——joins（动词单三形式）—joined（过去式/过去分词）—joining（现在分词/动名词）—tojoin（动词不定式）secondnum.第二—two（基数词）n.秒—seconds（复数）obviousadj.明显的，显而易见的—obviously（副词）guestn.客人—guests（复数）hours【解析】句意：几之后，在我们的归途中，他仍然在原来的地方。根据句意并结合备选单词可知hour符合句意，表示几个小时。从空前afew可知此处应用名词复数。故填hoursous【解析】句意：当他看到后，他躺在路中间，所以我们不能绕开他。从上句“onourreturntrip在我们的归途中”可知，此处指这条狗看到“我们”，saw看见，是及物动词，后跟宾语，需用宾格形式。故填usostopped【解析】句意：我们车并环顾几分钟，尝试搞清楚他周围是否有任何人。分析句子结构可知此处缺少谓语动词，结合句意及备选单词可知stop符合语境。此处动作发生在过去，应用一般过去时。故填stoppedojoined【解析】句意：然后，这条狗一点儿也没有反抗，高兴地 我们。分析句子成分可知此处缺少谓语，需用动词，根据句意并结合备选单词可知，此处表示加入，且动作发生在过去，应用一般过去时。故joined。thanking!解析】句意:他把头伸在两个前座椅之间并为收留他而我们。从上文没有反抗并把头伸在前座椅之间可推知，这条狗为有人能收留他而表现出“感激”的动作。由并列连词and和keptsticking可知此处动词需用动名词形式。故填thankingocovered【解析】句意：他被新伤 。根据句意可知，此处表示“小狗全身都是伤"，选词cover。分析句子结构可知，此处主语和谓语之间为动宾关系，应用被动语态。故填coveredotwo【解析】句意：所以我们在接下来的周里，我们给他喂了很多，并且他的体重增加了20多磅。inthenext+数词+名词（复数），意为“在接下来的……”,是固定词组，结合语境及备选单词可知此处指时间，应用基数词。故填twooobviously【解析】句意：他被虐待过，但是他仍然是如此的温柔。分析句子结构可知，此处需要用副词修饰动词。结合句意及备选单词可知，此处表示很明显被虐待过。故填obviouslyolonger【解析】句意：他 试着往床上爬，而是喜欢坐在一把折叠的椅子上。nolonger不再，是固定词组，符合语境。故填longeromember【解析】句意：自从那时起，他已经成为我们家庭的一名o根据空前不定冠词a可知此处需用名词单数，结合空后“ofourfamily我们的家庭”何知此处指这条狗融入作者的家庭，已经成为家庭的一员。故填memberoPassage7theywhobutbeautifulyoungwithuglylearnduringtellcoverleafManyyearsago,therewasanoldmanwhohadfoursons.Hewantedhissons71nottojudgethingstooquickly.Sohetold72togoandlookatapeartree.Itwasfarawayfromhishome.Thefirstsonwentinwinter,the第9页/共11页secondinspring,thethirdinsummer,andthe73soninautumn.Whenthesonscameback,theoldmanaskedthemtodescribewhattheyhadseen.Thefirstsoncomplainedthetreewas74withonlydrybranches.Thesecondsonsaidthetree75withbuds（芽；苞）andfullofhope.Thethirdsonsaidthetreewasfullofgreen76.Theylookedsobeautiful,anditwasthemostwonderfulthinghehadeverseen.Theyoungestsonsaidthatthetreewasboweddown77heavyfruits.Itwasfulloflifeandfulfillment（收获）.Theoldmanexplainedthatallofhissonswereright,78eachofthemhadseenjustoneseasonofthetree.He79themthattheycouldn'tjudgeatreeorapersonbyonlyoneseason.44Ifyougiveupwhenit'swinter,youwillmissthehopeofyourspring,the80