大班健康教案保护眼睛(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班健康教案保护眼睛(5篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大班健康教案保护眼睛篇一

1、初步把握助跑跨跳的动作，发展跨跳动作和协调性。

2、能积极摸索垫子的玩法，遵守游戏规则。

3、能努力挑战自我，战胜困难，把握“疯狂的小鹿〞助跑跨跳游戏的玩法。

1、垫子若干

2、已把握原地跨跳动作

重点：学会助跑跨跳动作

难点：能初步把握助跑跨跳动作的要领

一、热身活动

头部运动——肩部运动——踢腿运动——腹部运动——整理运动

二、游戏“跨垫子〞

1、幼儿自由摸索垫子的玩法。（找个空的、安全的地方玩）

2、谁来说说你们俩是怎么玩的？（请1、2组幼儿示范，重点请用助跑跨跳方法的幼儿展示）

3、宝宝们，你们说他俩的方法好吗？和方才那组幼儿的跳法有什么不同？（先跑，再跨过去的）这个动作我们叫助跑跨跳，跟妈妈一起来说一说。这就是我们今天要学的新才干，宝宝们，你们也来用这个动作练习一下吧！

4、宝宝们，在练习的时候你们有没有碰见困难？(没有)方才我看到xx小朋友跑的很远，你们说好吗？（不好）

5、讲解动作要领：助跑的距离应不长不短，助跑的速度呢？（中速）跨时注意什么？（单脚起单脚落地，跨过垫子）

6、请6个宝宝一组，进行练习。

三、游戏“疯狂的小鹿〞

1、幼儿练习，三道障碍

2、幼儿游戏“疯狂的小鹿〞（遵守游戏规则，自觉排队，挑战成功才能过去）

3、给第一组到达的幼儿给以奖励。

四、终止活动

1、整理活动。

大班健康教案保护眼睛篇二

1.知道分辩哪些水能喝，哪些水不能喝。

2.认识水对身体的作用，养成健康饮水的好习惯。

环境准备：户外运动场地。

课件准备：“水〞相关实拍图片；《我会喝水》故事视频。

材料准备：水杯、饮用水。

一

组织幼儿到户外跑步组织幼儿一起喝水

——摸摸脸上、手臂上的是什么？

——你们现在会不会觉得有点口渴呢？

二

出示图片请幼儿分类选出对身体最好的水

——图片上的是什么水？

——哪些水能直接喝，哪些水不能直接喝，请你分一分。

三

播放视频让幼儿理解每天都要喝水补充水分

——每天的第一杯水在什么时间喝呢？

——做完运动要怎么喝水？

四

勉励幼儿探讨说哪些食物里面含有大量的水份

——方才故事里的小朋友除了喝白开水，还喝什么，吃什么补充水份呢？

——你知道还有哪些食物里面也含有大量的水份？谁来说说？

大班健康教案保护眼睛篇三

1、以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。

2、教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿腾跃的能力。

3、把握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。

4、培养幼儿的竞争意识和合作精神。

5、通过活动锻炼幼儿的腾跃能力，让他们的身体得到锻炼。

重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求把握的动作要领。

难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调理步幅、落地较轻。目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调理好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。

（一）准备部分（约时间5分钟）：

（1）复习圈操、

（2）变换队形、

（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。

（二）基本部分（约23分钟）

幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5―1.6。

（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。

（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。

（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。

（4）幼儿分散练习，在练习中摸索找到最好的起跨点，调理好步幅保持身体平衡，解决难点。

（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。

（6）提高动作难度练习，在把握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。

（7）游戏“过小岛〞用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，稳定连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。

（三）终止部分（约3分钟）

安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对恬静状态来终止本次活动。

在此次活动中，孩子跳得很开心，充分让孩子自己主导怎样跳，激发了孩子的积极性，调动了孩子跳得兴趣，特别是延伸中提出让孩子自己想游戏的玩法，更让孩子的兴趣提高到顶点，孩子自主玩的机遇太少，以后要多创设这样的活动，让孩子真正玩的尽兴。

大班健康教案保护眼睛篇四

在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调理，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。

1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的。

2、能重新认识自己，树立信心，并寻觅正确与人交往的方法。

3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。

1、看情景表演或录像;

2、自由探讨、小组探讨;

3、区域游戏。

1、重点：寻觅并运用适合的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。

2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，探讨有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。

1、摄下生活当中相关情景录像;

2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;

3、音乐磁带：幸福拍手歌。

1课时

1、出示两张脸谱，引导幼儿自由探讨或小组探讨。

①猜猜他们发生了什么事?

②你喜欢什么表情，为什么?

③你不喜欢什么表情，为什么?

2、教师：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来好多不好的影响，是大家不喜欢的。

3、观看录像(一)：

大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿探讨：

①你喜欢豆豆吗?为什么?

②豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?

③你在平日的活动中有没有过影响别人，是什么时候?

④那怎样做才不影响别人呢?

5、观看录像(二)并探讨：

录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。

探讨：豆豆做了些什么?他为什么会改变?

看了录像后你知道了什么?

6、教师：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。

7、幼儿进行区域游戏，教师观测幼儿在游戏中的表现。

探讨：方才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?

当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?

8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。

大班健康教案保护眼睛篇五

我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的'东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的搭配。这次活动我分了三大环节去完成的。

1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。

各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。

（一）我最喜欢吃的食物。

1、导入主题：(大家好!欢迎进入开心食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑拣，尽情吃吧!)

2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。

（二）营养宝塔。

1、你们都有自己喜欢吃的食物，假使让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

2、你平日有像这样吃过吗?（引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。）

3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应当少吃?为什么?（引导幼儿探讨。）

4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。(我们吃的食物就像一