如何让堂教学更加高效

如何让语文课堂教学更加高效

王化英

2013.7走进课堂——哪节课高效

阅读教学：《挑山工》

写字教学：识字单元“木”——

木林村杏床何谓高效：即课堂教学效益的高低，就是教师和学生借助文本等材料在教学互动中，学生所获得的进步、发展及进步、发展的程度。

影响课堂教学高效的因素有哪些？课堂?文本载体课标教学方向

学生对象读懂学生——知道我们从哪里出发（找准教学的起点）读懂什么？知识储备能力构成学习方法学习习惯情感基础……

如何读懂？经验访谈问卷前测原有认知教学起点有效的教学过程《窗前的气球》教学前测1．请在认识的字下面画√。科亚呆始猜拴逗（）（）（）（）（）（）（）2.你认为下面哪个字最难写，请将他们按由难到易的顺序排列。(只填序号)1.户2.亚3.角4.周5.床6.病6.始7.张

3.读一读句子，给下面的词语选择正确的意思。“他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。”（1）这句话中“叽叽喳喳”的意思是：（）

A．像小鸟一样的叽叽叫。

B．形容场面热闹的样子。

C．你一言，我一语，小嘴不停地说着。（2）哪幅图能表示“指手画脚”的意思。（）①②

(3)“一下子”还可以怎么说？例：科利亚的心情一下子好了许多。科利亚的心情

好了许多。4．根据课文内容来填一填。（1）“科利亚得的是传染病，医院规定，谁也不准

，他也不能

。他只能

，他觉得。”（2）为什么“科利亚望着窗外那张逗人的‘小脸’，高兴得笑了”？（）A．气球上画着一张可爱的笑脸。B．科利亚知道同学们来问候他。C．科利亚感受到了同学间的关爱。认字情况

写字难点语境中理解积累词语提取信息形成解释感知结构段的主要内容把握主旨课堂?文本载体课标教学方向

学生对象明确课标——知道我们要到达哪里（找准教学的顶点）

知识能力过程方法情感态度价值观

（语文教学的三个纬度）

三维的具体体现——语文知识：字词部首比喻诗歌反复说明方法等七绝五绝六要素等语文能力：识字默读概括提取信息评价语言的积累：词语句子段落篇章学习方法：联系生活实际理解词语批注联系上下文理解词句借助字典注释学习古诗文学习习惯：阅读预习倾听坐姿（外显）

审美情趣、思维水平、思想品德、个性品质

（内隐）课堂?文本载体课标教学方向

学生对象高效课堂要把握文体特点课程标准——

低年级“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”

中年级“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”

高年级“阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。”高效课堂要把握文体特点不同的文体有不同的话语体式与结构方式

1.小说：生动曲折的故事情节典型化的人物形象。

具体传神的细节《桥》《穷人》2.散文：抒情散文是一种美的享受——

语言美画面美意境美《搭石》

说理散文——《挑山工》《珍珠鸟》3.诗歌：反复象征意境意象语言《下雪的早晨》4.童话：情景形象唤起美好的情感体验。“想象情景形象美感”是童话教学的关键。

《去年的树》高效课堂要把握文体特点5.寓言：叙事与说理6.神话：情节夸张、语言优美、富于幻想、形象丰满《普罗米修斯》《女娲补天》7.说明文：说明方法语言的严谨思维缜密8.古诗：诗意诗境诗情9.文言文：凝练的语言合辙的节奏简洁的行文严谨的布局生动的气韵高效触课堂顷要把握日文体躁特点课例《下雪观的早膏晨》艾青雪下迫着，倚下着判，没债有声爪音，秒雪下夜着，净下着想，一护刻不沿停。余洁恒白的擦雪，称盖满贡了院秤子，早洁边白的惨雪，返盖满蛇了屋烫顶，井整鲜个世船界多切么静栋，多奋么静盛。看着慈雪花警在飘靠飞，我想齐得很绍远，斑很远摆。筒想起擦夏天祸的树蝴林，熟树仓林里纽奉的早仙晨到处元都是擦露水停，巾太阳煎刚刚粗上升一个崖小孩笋，赤着踏脚，它从晨宴光里剑走来昆，他佩的脸坝像一渠朵鲜灿花，他的逝嘴发芳出低唤低的惑歌声聪，片他的稀小手评拿着你一根北竹竿做。拐他仰绘起小呼小的什头，姑那月双发挪亮的麻眼睛倍，透过辞浓密者的树救叶，在寻结找知戴了的慢声音……他的定另一堡只小梅手，提了鸭一串禽绿色彩的东谊西——一根歌很长许的狗欲尾草隶，恼结了刚蚂蚱套、金租甲虫吉和晴本蜓。沈这一规切啊熊，洗我都撤记得交很清器。高效课堂蛾要把握文体特点我们懂很久瘦没有港到树逗林里羽去了侨，橡那逼儿早软已铺截满了说落叶或，绝也不斥会有听什么询人影珠；弱但脚我一贤直都同记着牵那小举孩子朴，园和沈他的跑很轻真很轻该的歌躺声。些此刻景，他额不知妖在哪握间小潮屋里缎，爱看邪着不坝停地捧飘飞慨着的巧雪花顶，箩或排许想数到树咸林里总去抛冷雪球涌，亿或妹许想漂到湖微上去很滑冰夜，悬但态他决誓不会哲知道佳，刮有肤一个骆人想情着他秆，兵就在拣这个冷下雪捕的早熄晨。高效恨课堂蜓要立足仆语言慎文字语文榨课程都标准凡：前言——语言捷文字先（语躺文）鲜是人垂类最咱重要挑的交民际工兴具与锦信息卷载体厨，是坝人类励文化俭的重缝要组绑成部捉分。语文似课程毁致力木于培畜养学租生的吓语言谦文字拌运用需能力饶，提毁升学鼠生的聋综合召素养课程么性质——语文浸课程咐是一碍门学迅习语醉言文并字运忍用的援综合怖性葡、新实践低性课侨程。高效李课堂厚要立足污语言汇文字词句秃：构塘成文影章的擦细胞句。文章胆：大或厦，可词句:构成虾大厦影的砖喂瓦语文其课程胸标准停同学甘段也肯对词汗句教诱学提员出不束同的博要求抗：低年字级：“结展合上下刑文和举生活可实际了解球课文复中词悼句的意思，在箱阅读脏中积枯累词好语。卖”中年魄级：“能奇联系愚上下膨文，蜘理解温词句袄的意怒思，删体会湾课文中鼓关键侮词句流在表情耐达意方面松的作帅用。能借杨助字刊典、颤词典和生活辞积累，理特解生铃词的惑意义院。”高年膨级：“联狐系上陡下文享和自傍己的炸积累鸣，推由想课倦文中有关部词句铜的内涵，体萌会其表达涉效果。”按照虎螺旋派上升赖的梯膜状结廊构，科学生想对词凶句要菊从理掠解意若思到海感悟中情意脖到把燥握内之涵，骂体会功效果库。高效众课堂廉要立足唤语言登文字叶圣左陶：钱语文冰教育睁的一续个主奸要任南务是秃让学驾生认么识语波言现韵象，隔掌握托语言漆规律暗，学野会正弯确的缴熟练旅地运筋用语纷言这教个工测具。张志部公：互语文涌教学茎肩负孙的任肺务不光是单赢一的嘱，但污是语华文教瘦学的砖基本刺任务条是语陵言学茎习，急是语嫌言的窗理解粘和运赛用，减是听鼠说读水写能珠力的层提高讯。高效淘课堂狭要立足度语言棍文字《我是夫什么》—纱—二年度级的衡一篇券童话府说明饰文。“我轧在空警中飘角浮着增，碰芬到冷丢空气采，变忍成水叛珠落谎下来亿，人沟们叫朵我雨棕。有觉时候牲我变灭成小讨硬球膨打下景来，棒人们思就叫概我雹乞子。诞到了树冬天完，我租便变监成小秩雪花采飘下雅来，阁人们近叫我扣雪。搬”教什痒么？高效保课堂油要立足窑语言像文字《我是劣什么》—厘—二年淡级的娘一篇话童话疮说明话文。“我共在空淡中飘夸浮着东，碰犬到冷挡空气研，变老成水谜珠落下来吴，人骗们叫霜我雨。有滋时候穿我变派成小哀硬球打下来蜂，人誉们就镜叫我雹子。到忆了冬判天，忠我便振变成光小雪寺花飘下来进，人雷们叫饶我雪。”不同士的动羞态准确训的表挨达排比溪的句雀式高效傻课堂沟要立足逗语言载文字1.词句筑的准确《我家纽奉住在明大海庙边》诗歌充中有充这样珍几句刊：“海边有个月亮呆湾，痛湾里有条打鱼总船，荡船上有位老爷北爷”。授课舱：你雅看到滑了什菠么？您字词封教学默，有杠的教低师版犁画画办。《瑞雪味图》教学瓜片断斑：“玉屑似似的谦雪末迁儿随侧风飘辣扬，驴在清哥晨的许阳光辩下，蹄幻映眉出一杯道道五光真十色的彩套虹。”高效稀课堂大要立足言语言习文字2.词句本的生动《欲速渠则不疗达》“景公悦听了,急得差霍地换站来发。”1.感受失到景歇公急糖切的认心情短。2.拟声叫词的密形象来、生坏动。《丑小跃鸭》“它的巴毛灰蹈灰的阶，嘴赵巴大桂大的花，身穴子瘦著瘦的”。1.了解制丑小结鸭的登样子2.让学呜生发牲现叠柏词的皱结构杨美、翅节奏驻美。高效糕课堂济要立足掘语言环文字3.词句带的丰富《瑞雪弄图》在文牺中有缠两部劝分描盼写雪活大的已语句鲁。“黄叼昏时咳分，乱风停桌了，哑那鹅毛液般的兴大雪，纷纷崇扬扬地从棋半空居中降落下来凡了”“不太久，躺雨住款了，歪风停侨了，土就只贵有大片购大片帅的雪吉花，从彤云株密布围的天空荡中，簌簌奶落落老地飘同降下来协。”高效使课堂盘要立立足榜语言策文字4.词句妇的情感语言饼承载表着内之容，与蕴含饥着情论感，杜感悟晚语言想文字最的内众容，拜触摸鸡文字饼背后泡的情愿感是想我们任语文感阅读循教学兆一项蹄十分槽重要恼的任欢务。……老妇勒人静蒜静地轰坐在诵木椅廉上，辞双眼平静地望池着我…………她一沃直很平静地望鼻着我…………她慈斩祥的哄眼睛平静地望忠着我谣，像岁深深君的潭烘水……愈往肆上走士树愈邻密，域绿阴茎愈浓疤。湿呼漉漉福的绿喂叶，蚂犹如奋大海正的波证浪，牧一层违一层牛涌向装山顶冤。泉配水隐舍到了球浓阴渐的深炉处，病而泉武声却扯更加住清纯滨悦耳万。涌过了灭寒翠红桥，润就听观到淙甚淙的倒泉声魂。进耳山一铺看，井草丛扇石缝乌，到划处都涌流着蛙清亮戚的泉临水。高效正课堂既要立足成语言达文字5.品词开句的特色高年饥级的券文章刺中有功许多固名家宰名篇话，名盼家之亭所以娇成为才名家班在于浩其独棚到的帮语言望，在口于其棒独有茅的语乘言风券格，网在教想学中俭我们篇要潜琴移默刑化地炉让学粒生在戒读书孝中感披受作拨家的状风格案与特属色。那像取小提址琴一警样轻宪柔的移，是纱在草浑丛中册流淌烛的小筐溪的唯声音猎；那件像琵金琶一邮样清票脆的巧，是辱在石柳缝间雾跌落稻的涧肯水的邪声音挪；那掌像大返提琴忽一样彻厚重旦回响龟的，毕是无烫数道坟细流碰汇聚乞于空砌谷的围声音温；那油像铜弃管齐腊鸣一蛇样雄像浑磅仿礴的色，是抚飞瀑差急流款跌入苹深潭披的声体音。轻柔清脆厚重科回响雄浑菌磅礴那像小提拨琴一丹样轻年柔的，是在草镜丛中断流淌应的小达溪的声音；那像琵琶笼一样途清脆的，是在石羊缝间衬跌落须的涧香水的声音；那像大提涛琴一属样厚疯重回庄响的，是无数扮道细乡丰流汇隆聚于席空谷栗的声音；那像铜管螺齐鸣引一样项雄浑返磅礴的，是飞瀑杆急流所跌入候深潭名的声音。诗情括画意肺的语蚊言高效踢课堂付要立足辣语言磨文字《诺曼息底号递遇难颂记》的作楼家是握法国编于果凉，1.品味磁船长矮的语贤言是华课堂笋的必明修环梨节正是穷这样环语言壮的运挑用才灯是我页们感尚到船啄长的粮果决咸，感肿受形搏式的摩危急怀，这浸就是匪名家僵。使用牛短语语言垒简练高效讨课堂字要立足诉语言姑文字小学牧教材隐中选扎有多夫篇老剑舍先巷生的贱作品《猫》、《林海》、《草原》、《老北习京的批春节》。潜心饶静读确感受有人民僚艺术红家的表语言现风格——平和灿亲切筑，纯爱美舒多缓、颠近乎乘俗白肚。高效豆课堂绝要明晰注文章荷结构低年厦级：句句，中饲年级秤：段落。高海年级科：篇章。中年息级的“段落”训练缺是连畏结低晃年级糊句训叮练与包高年叫级篇妈章训拼练的“桥梁”。通昂过“段落”训练头，一企方面借可以祖继续捏巩固庆低年革级的贞句训坐练；糕另一缸方面作可为沃高年易级的此篇章嫂训练庭打下返坚实镰的基污础。旅从仿目前锹中年蔽级阅状读教葛学现耀状看奏，“段落”训练毙几乎慕被遗康忘。高效绍课堂集要明晰断文章踪蝶结构首先易，课程画标准方中关泡于“段落”的训皆练成砖了空版白，为了贵克服侍繁琐贡分析塑的弊朵端，劈燕课程裳标准痕对段限落教桑学刻牢意淡池化。其次愈，语文授教科犹书对“段落”训练镜的安述排只眯是零巧星出变现。于愚是，吗不少坑语文爬老师神误认干为“段落”训练遇已不绿再是愚中年柳级阅补读教以学的撕重点脱了。再者欣，大量彩的观齿摩课狮中中年族级阅汉读课车的课忘例中愈几乎根看不避到“段落”训练劝的教妇学环搭节。高效隶课堂座要明晰厉文章趣结构根据继课文引特点裳，突洋出训彼练重目点重视催段落华教学橡，不牵要逢前课就筒进行辛自然趣段的到训练懂，分添析段是内句慈之间菊的关碰系，统不必买逢课粗必进括行分眨段、笨归纳释段意泡的训旅练，珠而是骆要根喊据课掉文的多特点鸦，突转出训抖练的援重点息。比如央，朴有的杆只需芝抓重皆点自旺然段——自然攀段的准段式价结构臣明显彼，（总携分段酬式、梦承接唤段式粥、因欺果段棕式、铅并列付段式劣）可鼠引导识学生度分析似段内斧句与而句之殊间的熟关系枕；有一鉴次，批弟弟肚跑在收我前损面，时我装唉着一晃本正肿经的帜样子究，喊摩：“肉谢廖（liào)沙！笨”他清回过址头来将，我坟就使芬劲一鼠吹，窑把蒲撞公英钱的绒罗毛吹店到他侧脸上喷。他也秆假装缓打哈砌欠，斧把蒲垄公英肥的绒葡毛朝鼠我脸续上吹独。就这样，逆这些仿并不箱引人销注目们的蒲旬公英喂，给榆我们历带来谨了不少巨快乐龟。我和岂弟弟燥常常邪在草樱地上堆玩耍霞。一本鸟正经假装织打哈这欠金色垒的草种地就这寒样，重这些席并不打引人拼注目脆的蒲涝公英虎，给笑我们带来常了不蝴少快倦乐。我和掏弟弟粪常常甩在草名地上抬玩耍融。（浑）高效眯课堂跳要明晰目文章客结构1.把握阁自然析段例如榴：《瑞雪躲图》第三盖自然竭段如胞下设旱计：师：饮我们做来合科作读缸一读株这段首话。教老师沫读第钞一句醒，全台班同兔学读膜剩余摆的部尺分，萄想想努为什奶么要袍这样滴读。师：锻这雪篮下得疤很大昨，也扎很稳猫。生：绢开始姻的时世候，——只听汗到那怠大雪裕不断驴降落春的沙结沙声繁和树案木的晨枯枝古被积帮雪压喘断了奋的咯桌吱声元。高效动课堂素要明晰龄文章饲结构2.理清山结构姜段《太阳》哪几尤个自拼然段干介绍援太阳肥的特锁点。哪几勺个自地然段恢介绍弄太阳膊和人蓝类的粉关系可。中间救用哪晌句话棋连接夸。（孕过渡很句烧）高效合课堂迎要明晰登文章阁结构3.明确幼文章她顺序课程舌标准犬在第甩三学秧段指反出：在阅米读中左揣摩波文章厅的表附达顺员序，卡体会活作者滴的思剩想感愁情，订初步计领悟警文章额基本溉的表病达方街法。注意芳方法脉：因另课而售定践灵活戏多样高效什课堂储要明晰固文章续结构1．同尝学们朋自由鸟读课获文，导思考吓：北历京的宇春节基从哪工天开证始，顾到哪颈天结旧束？2．师农：在革这一伟个多顽月的工时间稠里，冒老舍隔先生午写到肌了哪侨些时脸间，萄在这封些时共间里凉又有合哪些燃特有提的风静俗习刊惯，然默读耻课文御，完益成线衬段图加。注缓意：压时间光长短弊的间假隔怎铜样表痰示，富时间稀的重忌要性属怎样拒表示怎。在全胃班同赛学默糊读画舞线段爹图的敏基础夫上让绕一名敲学生万黑板挣上板级书，很少庙有人劣招呼给她，旷摄影花记者去也好拐像有疗意避报开她时，乎她感孟到失瓣落，盾加重智了心墙中的真沮丧解和愧陷疚。……她茫误然了便。两年企前,她第匪一次膏出人画意料抗拿了铺两项催冠军,回国暂时,她受稼到空砍前热么烈的伞迎接.许多光只手福朝她宇伸来,许多青摄影机镜货头对仁准她,几十堂束花供朝她迫塞来,多得点抱不扑住.两年萝来，多次卫出国俭比赛尸，她雅胸前斜挂着萍一个刷又一证个亮遍晃晃眠的奖意牌回坝来，斥迎接点她的侵是笑折脸、位花和袍摄影宅机雪洋亮的谈闪光怎。《鲜花党献给追谁》高效券课堂抓要突出杏写作洲方法写什捏么井为什期么写——怎样窜写写作惹方法：叙室述葵描垮写碑说恶明敢抒情座议论表现暑手法：想腿象号联想缝类慢比霉象迷征荒烘伍托对比宰渲染修辞两手法：比判喻狭排比腔拟人春夸盼张桶反问（课双标附暗表三抢）体会纽奉缝隙析“小确”免：船小双衬扰托惯缝您隙小撑船塞的行雀为、率感受见闻凶感受——仿写菠：红武夷葱山的坐一线赏天《游金题华的乓双龙仅洞》画图导的方特式了酒解游瓶览的赔路线者，写抬作的脂思路高效呢课堂塘要突出查写作欧方法你看宿，这办双大耐眼睛个，是纷那样择明亮职，那弄样专挑注。它注满视着伐前方旱，生吨怕漏香掉老局师在聚黑板况上写驶的每物一个蒸字，威生怕换漏掉谱老师茧讲的吃每一飞句话……你看少，这诊双大魔眼睛赛，闪浪烁着米渴望夫，充丈满着经忧郁方。虽然粘清晨若教室龄光线电并不恒明亮猜，虽衔然她麦上学顿前连沿梳头墨洗脸汉的时躬间也尽没有筹，可予是就农连这盼样的贵学习钢机会聋她也缓担心努会失吸去……《信任》（1）概降括形斯象随着僻我们任深入来的学仍习，搁相信涝主人明的形猪象会循在我桂们的忽眼前可渐渐易清晰抽。谁宪来总脸结桃群园的歉主人代是个乱怎样戏的人贱。（香学生希总结犬）（2）归傻纳写日法师：年同学押们真繁了不姿起，湾虽然机文章省并没示有直霜接描得写主使人，鄙可你颈们已锯经感纽奉受到搅了主推人的蠢热情鞠、真渐诚与落对他洒人的辱信任峡。谁棋来总湾结一沃下我塘们用监什么物方法徒了解斤到了钞人物僻的性逢格及览特点富？（赢学生只总结蜜概括柿学习银方法滨及写纹法：吗告示数板，升那些辆醒目厦的红礼箭头笑，那到张木瞧桌上双的留棵言条俯，那象些热律情的竟猫和于狗）窜正是租从这牵些细倒节中鸟，我其们感股受到喷了主岗人的遍真诚豪、善械良、暮对顾仅客的泛信任功，这翁种借应助其松它事筹物来喇刻画桥人物节的方牲法就惊叫做——侧面姑描写仇！雪下拢着，络下着侍，没有泻声音肥，雪下妈着，夹下着榴，一刻台不停您。洁白境的雪桌，盖弄满了院子淘，洁白锹的雪美，盖漏满了屋顶取，整个蓬世界多么核静，雅多么扫静。高效幕课堂使要突出杂写作贴方法例如壁：《跨越惨海峡穗的生主命桥》环境《城市森的标虎识》反衬《白杨》借物葱喻人《穷人》心理糖描写著名个特级清教师橡于漪挂老师屠有一淋段精凑辟的茄话：炸“教委语文饥，必肃须站理在文自化的次平台司上。猾汉语妈言文与字记渐载着嚼中华雅数千殊年的银古老迷文化央，它染不是甜无生干命的虚僵硬纽奉的符挑号，赔而是竭蕴涵篮着中民华民庭族独泄特性格格的型精灵员。高效杆课堂血要彰显灯传统含文化语文浸教学赤不仅姑仅是必理解驴课文锹内容常，更画为主谷要的枕要把干语文凉教学芬作为带中华亭传统继文化头的载化体加渔以重沾视。诵我们造担负躬的是五母语滤教育并的工近作。袜母语瓦教育核本应引是最谅能激赵发和盼培育损热爱梅祖国嫁的情自感的鉴。我矿们要赛以语拌言文号字为匪途径痒，培该养学零生热落爱中够华优亭秀文宣化，正并把扔这种眠爱通意过教凶学，套扎根卷在每形个学臣生的宴心里毛。高效鼠课堂位要彰显啄传统滚文化在学蓄习课辣文后贺，教论师出哈示《论语》(2券)看图籍写词匠语，贯出示躬两组践图片争：第一停组：答榛子秒栗云子壤腊久八蒜刊醋尚饺子热杂拌医麦芽减糖第二剧组：篇风筝海空亩竹押鞭赛炮师：颗你们嗓发现椒了什浅么?引导滤学生圣发现退这两炼组词序语是克春节糟的食活物和识玩具恶，春馅节和杠美食段、娱厦乐分迟不开训。（3）师拣：这今是一剖组春袍节特域有的深活动搅，听写相：熬亩腊八悲粥笛贴虹对联太逛庙标会呜吃由元宵高效径课堂禾要彰显傻传统比文化孤帆病远影肝碧空晕尽，川唯见直长江葛天际胃流.桃花乐潭水拒深千荐尺，穷不及绿汪伦撞送我鬼情.海内坚存知溉己，亚天涯想若比铜邻.昔我返往矣抬杨滴柳依蓬依——《诗经·采薇》别路培恐无独青柳舟枝——宋接姜娱白石长安阿陌上淘无穷翅树，摊唯有左垂杨屑管别宿离。——唐秤刘禹迫锡年年喝长自帆送行掘人,折尽罪边城控路旁岗柳。——明矮郭登柳条露今剩球几？御待折粮赠——清疫陈维川崧《图题另诗》教学提片断高效声课堂忧要彰显似传统厕文化影响笛高效恐课堂灶的因适素还曲有很技多：和谐六的师限生关裤系有效绿的课邀前预疲习文章驾的单宝元整浩合适度漠的文状本拓纠展教师禽的个偏人素过养……《挑山疫工》：了扑解挑询山工各上山朋所走找的折帮尺形题路线采用国画图扒、行眨走、召看录吉像、态展示忆折尺惠的形逆式。如下瓣：师：渴下面滑以自码己读厉一读绘这段膏话，钳挑山恭工是带怎样灭按照酱折尺翁形登层山的