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文档简介

班：题目X段在结构上（内容上）的作用是什么?文章第X段的作用是什么？XX段？文章第X段的妙处是什么？设置悬念，吸引读者阅读（思考）引出下文……情节（内容、、场景）故乡红叶【2014杭州中考香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，红叶盛那一丛丛的红叶，便是一团团的、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享丝，因为身在其中，与村人的感觉相同。④（òu（xué： 本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？（3分）结构：铺——为下文写故乡红叶漠视运作铺篇末点题（点明中心、点明主旨、深化主旨、升华）父亲的船【2013湖州中考进汹涌的浪涛里。我听了一震!却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做④那天，是我难忘的日子索，艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上，写下一串深沉的脚印。站不住了，满腔的疚⑩傍晚，我从门槛缝里偷出一把，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前文章的最后一段可以删去吗？为什么？（3分拾穗的脚步【2013三明中考70多岁了，可是她却在家呆不住，她道“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦” “我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，，已不再文章第④-⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？（4分）设置悬念，吸引读者阅读老师！老师【2015乐山中考】②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，到了我家里，坐在我家20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放，有了1949年的飘扬，中从来都是饥饿辛劳，土的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的和粗通算从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校枯，青丝白染。⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——自传》的简⑥还记得，初一时，他是我的班，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟地说，是带着同学去棉花虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请去化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪十岁）老人，给我一生养⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许，凡

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