庆元旦歌咏比赛讲话稿

第第页庆元旦歌咏比赛讲话稿

庆元旦歌咏竞赛讲话稿1

老师们，同学们：

大家下午好！

在这辞旧迎新的喜庆时刻，我们团聚在这里，用最美的歌声，迎接****元旦的到来。在此，我谨代表校委会向一年来辛勤工作的老师们表示诚心的感谢，向勤奋学习、积极进取的同学们表示真挚的问候，祝福大家在新的一年里生活美满，工作开心，学习进步，万事如意！

即将过去的****年，是难忘的一年。全体师生在“全力以赴，奋勇争先”的二中精神感召下，众志成城，团结奋斗，攻坚克难，锐意进取，教育教学取得了丰硕的成果。我们确立“实施责任教育，为同学将来奠基”的办学理念，培育责任情怀，培育但当精神，师生的精神风貌大为改观。我们大力推行课堂教学改革，促进老师教学理念、教学方式的转变，引导同学自主、探究、合作学习，鼓舞同学积极参加，踊跃发言，大胆展示。涌现出了一大批合作好、状态佳、成果优的学习小组和一批理念新、素养高、业务精、技能强的优秀老师，尤其是数学、生物教研组，在全县迈入先进行列；我们积极组织社团活动，丰富学校文化生活。先后组织了会操竞赛、拔河竞赛、书法竞赛、万米接力，培育了同学们团结拼搏，奋勇争先的精神，加强了团队凝集力。在全县中学校会操竞赛当中，我校获得全县第二名的优异成果。这些成果的取得，源于学校校委会的顽强领导，源于全体教职工的辛勤付出，也源于同学们的不懈努力，在此，我向广阔教职员工和全体同学表示诚心的感谢并致以崇高的敬意！

即将到来的****年，注定会是不平凡的一年。新教学楼即将建成运用，新宿舍楼、新餐厅也正规划设计中，这些硬件设施的完善，必将极大改善学校的办学条件；课堂教学改革进入攻坚阶段，必将极大提升教学效率；责任教育全面开展，必将极大激发同学们寻求进展的内动力；丰富多彩的社团活动的.开展，必将极大提高同学们的综合素养。我们有理由相信，****年会是二中实现新跨越的一年，二中会在社会各界的亲切关怀下，通过全体师生的共同努力，取得新的、更大的成果。

今日的歌咏竞赛，更是有着非常的意义：它既是对我校一日教育活动——“课前一支歌”成果的检阅，更是班级精神风貌的集中展示。盼望全体同学放开最美的歌喉，激发饱满的热忱，展示真我本色，赛出水平、赛出风格、赛出精神，让****在我们的歌声中画上最圆满的句号，并在响亮的歌声中迈出****最坚实的第一步。

老师们、同学们，过去的成果给予我们干事的激情，崭新的形势激发我们进展的动力。让我们高唱团结就是能量，携手并肩，披荆斩棘，向着胜利大步前进。

最末，预祝歌咏竞赛圆满胜利！

预祝我们的二中明天更辉煌！

庆元旦歌咏竞赛讲话稿2

老师们，同学们：

大家下午好。

在这辞旧迎新的喜庆时刻，我们团聚在这里，用最美的歌声，迎接20**元旦的到来。在此，我谨代表校委会向一年来辛勤工作的老师们表示诚心的感谢，向勤奋学习、积极进取的同学们表示真挚的问候，祝福大家在新的一年里生活美满，工作开心，学习进步，万事如意！

即将过去的20**年，是丰收的一年。全体师生在“全力以赴，奋勇争先”的二中精神感召下，众志成城，团结奋斗，攻坚克难，锐意进取，教育教学取得了丰硕的成果。我们确立“实施责任教育，为同学将来奠基”的办学理念，培育责任情怀，培育但当精神，师生的精神风貌大为改观。我们大力推行课堂教学改革，促进老师教学理念、教学方式的转变，引导同学自主、探究、合作学习，鼓舞同学积极参加，踊跃发言，大胆展示。涌现出了一大批合作好、状态佳、成果优的学习小组和一批理念新、素养高、业务精、技能强的优秀老师，尤其是数学、生物教研组，在全县迈入先进行列；我们积极组织社团活动，丰富学校文化生活。先后组织了会操竞赛、拔河竞赛、书法竞赛、万米接力，培育了同学们团结拼搏，奋勇争先的精神，加强了团队凝集力。在全县中学校会操竞赛当中，我校获得全县第二名的优异成果。这些成果的取得，源于学校校委会的顽强领导，源于全体教职工的辛勤付出，也源于同学们的不懈努力，在此，我向广阔教职员工和全体同学表示诚心的感谢并致以崇高的敬意！

即将到来的20**年，注定会是不平凡的一年。新教学楼即将建成运用，新宿舍楼、新餐厅也正规划设计中，这些硬件设施的完善，必将极大改善学校的办学条件；课堂教学改革进入攻坚阶段，必将极大提升教学效率；责任教育全面开展，必将极大激发同学们寻求进展的内动力；丰富多彩的社团活动的开展，必将极大提高同学们的综合素养。我们有理由相信，20**年会是二中实现新跨越的一年，二中会在社会各界的亲切关怀下，通过全体师生的共同努力，取得新的、更大的成果。

今日的歌咏竞赛，更是有着非常的意义：它既是对我校一日教育活动——“课前一支歌”成果的检阅，更是班级精神风貌的集中展示。盼望全体同学放开最美的歌喉，激发饱满的热忱，展示真我本色，赛出水平、赛出风格、赛出精神，让20**在我们的歌声中画上最圆满的句号，并在响亮的歌声中迈出20**最坚实的第一