教师工作报告总结5篇

老师工作报告总结5篇老师工作报告总结5篇

老师总结能帮助我们工作。工作总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了讨论阅历，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。下面我给大家带来关于老师工作报告总结，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

老师工作报告总结（篇1）

本年度我担任高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己的教学工作取得了较好成果。教学工作中我做到：

1、专心备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都专心作题讨论教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我专心讨论教材，力求正确把握难重点、难点，并留意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的爱好，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学，尽量使用课件上课，深受学生的欢迎。

2、专心上好每一节课。上课时留意学生创新精神的培育，发散学生的思维，留意综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

教学中关心学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合；留意培育学生的学习方法、学习能力，留意基础知识的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题；留意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。

3、专心准时批改作业，做到全批全改。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的教学促进很大。

5、另外，我留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂；备课教案资料齐全，准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。

这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成果。

老师工作报告总结（篇2）

本学期以来，本人能根据实际情况，有步骤、有措施地实施开学初制定的老师工作计划。现将本学期工作总结如下：

本学期我担任高二班级（2）、（3）班的历史科任老师，任教期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这两个文科班工作专心负责，以高考为目标和抓手，努力为高三打好基础。虽然在教学中存在某些怀疑或不足，但我能努力去探究解决之道，以促进教学效果的提高。

在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：

一、本学期我接手高二文科班教学工作，对于一些学生的基础弱和学习状态不是很好的情况下，尽早针对学生的特点进行辅导。为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任老师，特殊是班主任老师询问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、测试、问题跟踪等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。每周点评和检查作业，每周定向和不定向跟踪问题学生，每周找几个学生谈话……这都成了我和学生学习沟通的习惯，这既融洽了师生关系，也有利于提高学生学习的爱好和成果。

二、在了解教材与教学方法方面，为了进一步落实自然分材教学，跟上新课改的步伐，我执行了多听课，多备课，多教研，多参加试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念，贯彻自然分材教学的精髓。本学期学校专门组织了校际公开课，执行同学科老师上同一节专题课的方式，让大家相互取长补短，展开教研，提升教学水平。对于这次专题《中美关系》一课，组内各老师轮流上公开课，并在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新奇合理，给予了良好的平价。另外我也乐观听课，超过二十节，并客观参加评课，收获颇丰。

三、本学期我还担任高二历史备课组长，在高二历史教学讨论与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学讨论工作负责。在这一方面我的阅历较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整体备课，促进整个备课组教学讨论的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题讨论，如新课改教材与旧教材知识的连接，初高中课改教材的连接等等；提倡备课组老师乐观进行小课题讨论，本人带头做了关于《中学历史自主学习能力的培育讨论》的小课题讨论；乐观参加校际、教研组、备课组教研活动；根据高二教学的实际和教学的难点，每周在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，执行众长。

四、阅读《中学历史教学》等期刊和老师教育论文，不断学习和尝试实践各种教学方法，提升教育教学水平。书籍是的老师。通过阅读，我受益匪浅。新课改后，历史试卷的题型主要是选择题和材料题两种，而学生大多数的难点就在材料分析题，他们缺乏一定的灵活分析能力，或者说是不能活学活用。我经过多年的教学，发现大部分学生的历史基础知识并不扎实牢靠，缺乏举一反三的能力，我觉得今后在平常的月考中可以适当增加基础认知题，以引起学生对基础知识的重视。

五、利用课余的时间，学习心理学知识和班主任工作，尝试对学生的心理教育。由于工作需要，我曾专门学习了心理学，并考取了国家心理询问师资格，自身的成长经历和多年来的教学阅历告知我，青少年学生心理的健康成长不仅有益于眼下的学习，而且还会对他们今后的工作、生活等产生重要影响。所以，对学生的心理教育理应成为教学工作的一部分。由于理论水平有限、实践阅历不足，在这方面的工作我不敢说有什么成果出来，只能说是一种尝试，有了一些心得罢了。我主要是通过读《班主任》，学习优秀班主任的阅历，奇妙处理问题。由北京教育科学讨论院主办，班主任任杂志社编辑出版的《班主任》这一杂志，里面介绍了许多班主任的工作阅历，非常有用。我就常常阅读学习并借鉴，结合我校和学生的实际情况，因人制宜，因地制宜，平时多和学生进行思想沟通，多引导，通过长期沟通，使学生熟悉到成果好坏的关键不在于是否天生就是聪慧的，而是有没有专心去做，从而帮助学困生树立信心。

今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如对自然分材和理解教育的进一步领悟和贯彻，对各种教学教具和设备的娴熟运用等。当然还有一些自身没有意识到，今后需多发现，多反省，努力改进。

老师工作报告总结（篇3）

本学期来，本人坚持四项基本原则，遵守国家法规，乐观参加各种法律法规和普法的学习和考试，乐观参加业务学习和教研活动，提高自己的业务水平，听从学校领导的安排，严格遵守学校的各项制度，工作责任心强，爱生如子，不卑视、不体罚学生，工作勤勤恳恳，任劳任怨，树立全心全意为人民服务的思想，努力提高自己的政治水平，并联系实际总结如下。

本年度，我担任五班级和六班级五个班的英语教学。由于所教班级各有差异。因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入讨论教法，尝试新课标理念的教学模式。经过不懈的努力，取得了宝贵的教学阅历和丰富的教学成果。以下是我在本学期的教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生英语听、说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，各班级、班级的详细情况也不尽相同。从今可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我执行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。给他们分配固定任务，让他们发挥应有水平。例如每日在早读课上我都打算写有单词、短语和句子的小黑板，突出重点，详解技巧。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题准时订正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还执行强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助。

以上就是我本年度的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成果。

老师工作报告总结（篇4）

本学期，我执教x班的语文。此刻，教学工作已经基本结束，总结如下。

一、重视了起始班级的连接教育

学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但熟悉到学好语文的重要，并且还对语文产生了深厚的学习爱好。实践证明，连接教育是比较成功的。

二、单元教学留意本事训练

在人文素养培育和语文本事训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的熟悉是：高中教学应当以本事训练为主，以人文素养的培育为辅。依据这样的熟悉，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本事训练的思路上来。这样的教学也许少了些吵闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面继续探究。

三、作文教学尝试思维训练

本学期，我们借鉴了x老师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必须效果。本期有两个学生的周记推举在市级报刊上发表。

四、留意学生课外阅读指导

本学期，我向学生推举了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。详细做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生沟通。本期学生阅读并沟通的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。

五、文言文教学留意了翻译

以前，我的文言教学没有章法，教学的任意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必必要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。

六、期末复习留意了基础

异常是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20__年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比如课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的基础知识将会得到巩固。

本学期所存在的问题是：

1、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。

2、课外时间被很多挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期基本被剥夺。

3、学生的优劣分别开头拉大，语文学科进展不平衡的情景逐渐显露。

4、语文读本的处理比较草率，没有系统指导。

老师工作报告总结（篇5）

春华秋实，花开花落，忙劳碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾。回顾这一学年来的工作与学习，现总结如下：

一、政治思想方面

我热爱祖国热爱学校，思想上乐观要求进步，在教育教学工作中，面对全体学生，教书育人。每日坚持收看电视新闻，关心国家大事。乐观参加各种政治学习，并能做好笔记。乐观参加学校组织的各项活动，在教育中擅长用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名小学老师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。

二、工作学习方面

教学上我更是一丝不苟，我十分留意汲取先进的教学阅历和现代教育理论，保证每周有一定的业务学习时间，专心做好摘记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本。对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习。对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备，并专心把重点、难点灌输给学生。课后重视反思教学中的“失”与“得”，