教师招聘之小学教师招聘能力检测B卷提分附答案

教师招聘之小学教师招聘能力检测B卷提分附答案

单选题（共50题）1、一个偶然机会，家境困难的小明读到香港艺人刘德华的成功故事。尽管刘德华先生条件不具有特别优势，但他作为一个演员，特别热爱演艺事业，做事认真，坚持不懈，演技越来越娴熟，也成为观众最为喜欢的演员之一。小明深受启发。从此，小明以刘德华为榜样，认真做事，踏实做人，并不断告诫自己：只要坚持，只要勤奋，做刘德华那样的人，自己终有一天也会像刘德华一样在自己本职工作中取得成功。A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.效果强化【答案】B2、马斯洛认为自我实现的本质是（）A.人的潜力和创造力得以发展B.满足自尊的需要C.获得学业或事业上的成功D.能经受挫折,拥有良好心态【答案】A3、他的名言是“建筑是供人居住的机器”，他的代表作是（）。A.朗香教堂B.流水别墅C.包豪斯校舍D.水晶宫【答案】A4、《中小学教师专业标准》提出的基本理念是()。A.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习B.师德为先，智育为本，创新为重，改革创新C.能力为先，智育为本，创新为重，终身学习D.能力为先，学生为本，创新为重，促进公平【答案】A5、前苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫【答案】B6、Thatyoungmanstilldenies___________thefirebehindthestore.A.startB.tostartC.havingstartedD.tohavestarted【答案】C7、不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】D8、阅读《拿来主义》片段，A.两个“是”不一样，前者起强调作用，后者是“正确”的意思B.两个“是”不一样，前者有分类作用，后者表示跟“非”相对的意思C.两个“是”不一样，前者表示存在的意思，后者表示一个判断D.两个“是”不一样，前者含有“凡是”的意思，后者表示“适合”的意思【答案】A9、把浓度为15％和浓度为40％的两种糖水混合，要配制成140克浓度为30％的糖水，15％的糖水需取()克。A.84B.8.4C.56D.3.6【答案】C10、研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（）。A.教师的赞赏B.学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同学的钦佩【答案】B11、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（）。A.生存权利B.受教育权利C.受尊重权利D.安全权利【答案】D12、根据下面资料，回答题A.putB.tippedC.raisedD.slapped【答案】C13、调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（）。A.权威B.师爱C.人格D.能力【答案】B14、Itookmyticket,andmarchedproudlyuptheplatform,withmycheeses,thepeople__respectfullyoneitherside.A.fellbackB.failingbackC.beingfallenbackD.havingfallenback【答案】B15、义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划,这说明义务教育阶段的教学计划具有（）A.强制性B.普遍性C.基础性D.全民性【答案】A16、布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）A.发现学习B.合作学习C.接受学习D.掌握学习【答案】A17、“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种定理论的影响？（）A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合决定论D.心理决定论【答案】B18、Insurance(保险)maybeconsideredagameofriskinwhichindividualsandbusinessesprotectthemselves,theirfamilies,andtheirpropertyfrompossiblelossesresultingfromunpredictableeventssuchasstorms,fires,accidentsandillnesses.Thefirstruleofthegame,devisedcenturiesage,is"sharetherisk".Toplaybythisrule,manypeopletakeasmalllossinplaceofoneperson′stakingalargeone.A.thepremiumpaidbythepersonpreviouslyB.theinsurancecompany'sinvestmentC.thepremiumspaidbyotherpersonsD.alloftheabove【答案】D19、下列成语，没有错别字的一组是（）（3分）A.微不足到可歌可泣贻笑大方博学睿智B.卷帙耗繁略胜一筹起承转合神色张皇C.郑重其是万丈狂澜马革裹尸目不窥园D.高屋建瓴鞠躬尽瘁大庭广众人情世故【答案】D20、德育过程的基本矛盾是指（）。A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾D.社会要求和教育要求之间的矛盾【答案】C21、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人这句话反映了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】D22、学校师生关系随着学生年龄增长而变化，其中以教师为中心的学段是（）。A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【答案】B23、中华文化传统，历来重视价值教育，唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》中就提出：“师者，所以传道授业解惑也。”他把“传道”放到了先于授业和解惑的位置。可如果仔细对当前我国的教育有一些反思，就会发现，我们的学校教育里面，大中小学都包括在内，除知识教育以外，所谓的价值教育微乎其微，即使有，也极其混乱。这样一种教育如果说它失败，有些人可能不愿意接受，但说它不成功，相信没有人能够反对。A.我国当前的学校教育背离了传统的教育理念B.我国学校教育中的价值教育应该受到重视C.当前教育的失败性主要体现在价值教育的缺失上D.价值标准的混乱使我国的价值教育收效甚微【答案】B24、小明多次在运动比赛中获得长跑冠军，每天花很多时间用于训练，因此忽略文化课的学习。班主任王老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在体育这条道路上走得更远。”王老师的做法对吗？（）。A.合理，学生必须在各个学科取得优秀成绩B.合理，教师应该关注学生的全面发展C.不合理，不利于学生发展特长D.有利有弊，不利于发展特长，但是可以提升学生成绩【答案】B25、昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书【答案】A26、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraiseworthy.Almosteveryonethinksattractivepeoplearehappierandhealthier,havebettermarriagesandhavemorerespectableoccupations.Personalconsultantsgivethembetteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteronattractivedefendants(被告).Butintheexecutivecircle,beautycanbecomealiability.A.giveadvicetojob-seekerswhoareattractiveB.discussthenegativeaspectsofbeingattractiveC.demandequalrightsforwomenD.statetheimportanceofappearance【答案】B27、根据教学要求，安排教学内容，选择教学方法，明确教学重点与难点，并撰写教案。这一教学环节属于（）A.备课B.上课C.辅导D.考评【答案】A28、直接推动学习行为的原因和内部动力是（）。A.学习习惯B.学习方法C.学习动机D.学习兴趣【答案】C29、Iinsistedthathe____therewithoneofhisclassmatestomorrow.A.goB.wentC.goesD.hasgone【答案】A30、阅读下面的文字，完成后面题。A.可以增加食品的蛋白质含量，还可以提高其黏度，增强口感。B.大鼠服用三聚氰胺，会在肾内形成结晶，从而产生肾结石。C.在游泳池里可以减缓起消毒作用的氯气对阳光分解的速度。D.三聚氰胺和三聚氰酸混在一起会形成一种结晶，阻碍肾脏的正常生理功能。【答案】C31、对0．05019分别按要求取近似值，错误的是()。A.0.1(精确到0.1)B.0.051(精确到千分位)C.0.05(精确到百分位)D.0.0502(精确到0.0001)【答案】B32、下列不属于小学阶段语文课程目标与内容要求的一项是（）。A.课外阅读总量不少于400万字B.累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写C.能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实D.听人说话认真耐心并能抓住要点，能简要转述【答案】A33、在Excel工作表中输入“新生报名表”数据，（）。A.常规B.数值C.文本D.科学计数【答案】C34、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功【答案】B35、2013年9月29日，经国务院批准的中国自由贸易试验区在（）。A.厦门B.上海C.深圳D.珠海【答案】B36、莫高窟第（）窟出现最早纪年题记。A.285B.96C.257D.275【答案】A37、学生自身发展具有很大的不稳定性和可塑性，无论是新的思想品德的形成和发展，还是不良品德行为的改变，都不是一蹴而就的，这表明德育过程是（）。A.对学生知、情、意、行的培养提高过程B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.促进学生思想内部矛盾运动的过程D.长期、反复不断提高的过程【答案】D38、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。A.《窦娥冤》《汉宫秋》《孽海花》《赵氏孤儿》被称作中国古典四大悲剧。B.元曲四大家指的是关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖。C.李清照有千古第一才女之美誉。D.清代四大谴责小说指的是《儒林外史》《镜花缘》《官场现形记》《老残游记》。【答案】C39、以下属于赫尔巴特的著作的是（）。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《人的教育》D.《教育漫话》【答案】B40、强调以学生为中心的自由学习原则，认为这种经自由学习的教学活动历程，可达到知、情、意三者并重的教育目的，持此观念的心理学家是（）。A.罗杰斯B.布卢姆C.斯滕伯格D.苛勒【答案】A41、“造型·表现”是美术学习的基础,其活动方式更强调（）A.形成设计意识B.感受、欣赏和表达C.综合实践能力与发展D.自由表现、大胆创造【答案】D42、口吃的毛姆A.《人性的枷锁》B.《月亮和六便士》C.《麦琪的礼物》D.《刀锋》【答案】C43、智力技能的特点是（）A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性【答案】B44、西方最早的教育一部著作，也是世界上第一部教学法论著的是（）。A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》【答案】B45、基础教育课程改革倡导的教师观是__________。A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观【答案】C46、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.patronymicnamesB.occupationalnamesC.artificialnamesD.localnames【答案】C47、下列各组词语中有错别字的一组是（）。A.撮合搓手洗漱心慌意乱B.刹那迁徙纠葛羽扇纶巾C.埋怨僭越福祉没精打彩D.静谧咀嚼暮霭冠冕堂皇【答案】C48、个体的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为（）。A.最近发展区B.最近联合区C.最近运动区D.最近感觉区【答案】A49、“义务教育音乐课程标准（2011）”中正值变声期的学生是（）学段。A.1-2B.3-6C.7-9D.所有年级【答案】C50、校本课程开发的价值追求是（）A.“以学生为本”B.个性化C.“全员参与”D.“决策分享”【答案】B多选题（共30题）1、属于程序性知识的选项是（）。A.知道鲸是哺乳类动物B.会游泳C.解决问题时有明晰的思路D.SQ3R阅读法【答案】BCD2、概念形成一般经历的阶段有（）。A.抽象化B.类化C.同化D.辨别【答案】ABD3、联结主义学习理论认为（）A.一切学习都是通过条件作用建立的B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯化是反复练习与强化的结果【答案】ABC4、测验的质量指标主要有（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度E.准确度【答案】ABCD5、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语【答案】BCD6、下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。A.按教材的系统性进行教学B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来C.注意主要矛盾.解决好重点和难点的教学D.由浅入深，由易到难，由简到繁【答案】ACD7、教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。A.教育普及化的开始B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现【答案】ABC8、我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（）。A.是国家公民B.是已成年公民C.是未成年公民D.是有行为能力的公民E.是接受教育的未成年公民【答案】AC9、下列各项对教师及教师职业认识正确的是()A.教师是专业人员B.教师职业是一种专门职业C.教师职业是以教书育人为目的的职业D.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业【答案】ABC10、人的身心发展规律是指（）。A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性【答案】ABCD11、学习的本质属性是（）A.学习产生的变化是持久的B.变化的既可以是外盍的行为也可以是内部的心理结构C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的D.学习不受后天环境影响E.学习具有先天遗传性【答案】ABC12、品德培养应该使学生达到道德自律的水平，道德自律包括（）。A.自我观察B.自我评价C.自我强化D.自我体验【答案】ABC13、成败归因理论的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB14、内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是()。A.求知欲B.获得高分C.获得老师表扬D.兴趣【答案】AD15、班级管理的模式有()。A.常规管理B.平行管理C.分散管理D.民主管理【答案】ABD16、教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（）。A.教学目标是什么B.选择怎样的教学策略和教学方法C.选择什么测验手段D.学生如何建构自己的知识体系【答案】ABC17、建立学生档案一般分为（)四个环节。A.收集B.整理C.鉴定D.保管E.查看【答案】ABCD18、创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（）。A.高创造力者，智商一定不低B.高智商者，创造力可能高也可能低C.低智商者，创造力一定低D.低创造力者，智商一定低【答案】ABC19、联结主义学习理论认为（）A.一切学习都是通过条件作用建立的B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯化是反复练习与强化的结果【答案】ABC20、依据《学生伤害事故处理办法》学校应当承担责任的选项是（）。A.学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致B.学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤C.学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落砸伤路过的郭某D.学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤【答案】BCD21、小毛的妈妈经常为孩子急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽回来；一次，一次，又一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房。急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，督促他回家看书做作业，双休日更是形影不离。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子，即转移孩子的注意力，如带孩子到公园走走B.引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求C.游戏机内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩子们的注意力，可以让孩子当成一项休闲娱乐D.学习时间过长时，可以让孩子听听舒缓的音乐，远眺绿色，休息一会儿，再来学习E.可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录【答案】ABD22、小亮为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。A.低级动机B.高级动机C.外在的学习动机D.内部的学习动机E.远景的间接性动机【答案】AC23、某校在新课改中，倡导“积极、健康、快乐”的思想，实施“快乐30分钟”大课问主题和“超级考试”活动。大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成，融文化、身体锻炼于一体；“超级考试”则由学生针对上课内容出题，交换做题，由出题的同学批改及辅导。学生在做中学，学中悟，悟中乐。从实现教育目的的角度分析，上述材料说明了()A.不给学生留作业可以减轻学生负担B.教育应使学生全面发展C.教育要培养学生的实践能力D.实现教育目的的途径多种多样【答案】BCD24、百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验B.开发传统文化资源，建设校本德育课程C.利用家庭德育资源，增强教育力量D.通过多种途径,加深道德情感体验【答案】ABD25、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移E.纵向迁移【答案】BC26、创造性思维训练的常用方法有（）A.头脑风暴法B.自我设计训练C.推测与假设训练D.发散思维训练E.直觉思维训练【答案】ABCD27、教学过程的结构包括（）。A.引起学习动机B.引导学生领会知识C.巩固知识D.引导和组织学生运用知识E、检查知识【答案】ABCD28、下列目标中，属于运动参与学习方面的是（）A.参与体育学习和锻炼B.全面发展体能与健康能力C.体验运动乐趣与成功D.具有良好的体育道德【答案】AC29、教育对人类地位的提升表现在（）A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性E.实现人的价值【答案】ABCD30、教育受到社会经济发展的决定和制约，表现在()。A.经济发展对教育的需求促进教育发展动力B.经济发展决定和制约教育目的C.经济发展对教学手段和教学组织形式有着重要制约作用D.经济发展决定和制约学校课堂设置与内容【答案】ABCD大题（共10题）一、阅读下面的文章，完成题。自然(节选)[美]拉尔夫·沃尔多·爱默生．自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧。对于身体健康的人来说，空气就是一剂拥有不可思议效力的补品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒芜的坑坑洼洼的雪地里时，我并没有想到任何特别好的运气，但就在这时，我的心中涌起一阵极度的喜悦，我快乐得几乎接近了恐惧的边缘。同样，在森林里，一个人抛掉他所经历过的岁月，就像一条蛇蜕掉自己的皮一样，因此无论在生命的哪个时期，他都是一个孩子。在森林里人们拥有永恒的青春。在这些上帝的花园里，笼罩着端庄神圣的气氛，常年举行着欢宴，园里的客人即使过了一千年也找不到厌倦的理由。在森林里，理智和信仰回归到我们心中。在那里，我感觉生活中的任何不幸都无法降临到我的身上——没有自然不能修补的耻辱和灾难(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的头脑沐浴在无忧无虑的空气中，上升到无限的空间里——所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了。我变成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都纳入眼中，那共同生命的暗流在我全身循环流动。我是上帝的一部分。在那时，最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。我热爱那不受遏抑的永恒的美。我从荒野中发现的东西比街道上或村庄中发现的还要亲切自然。在宁静的自然中，尤其是在远方的地平线上，人类看到了和他自己的本性同样美丽的东西。人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐暗示了人类和植物之间的一种神秘的联系。我并不是独自一人无人回应的。它们向我点头，我也向它们致意。风雨中树枝的摇曳对我来说既陌生又熟悉，它使我感到惊奇，但却并不是从未见过，那感觉就像当我认为我的思想公正或行为正确时，我的心中产生了一个更高尚的想法或一种更优秀的情感。然而我们可以确定的是产生这种喜悦的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在这两者之间的和谐统一中。对于这些喜悦加以大力节制是非常必要的。因为自然并不总是穿着节日的盛装，相反，昨天还在仙女的嬉戏中散发芳香、闪烁光芒的景象，今天就被忧伤笼罩。自然总是会染上精神的颜色。对于一个遭受灾难的人来说，他内心的火焰中就蕴涵着忧伤。一个刚刚失去了亲近朋友的人会从自然风景中感受到一种轻视。而天空在那些卑贱的人头顶上，也会显得不那么庄严宏大。第三自然段写到：站在神圣的自然面前，作者感到头脑“上升到无限的空间里”。结合上下文，简要概括他的内心世界此时发生了怎样的变化。【答案】自然的威严神圣与博大深邃，使他的精神受到洗礼，灵魂得到升华，内心变得高尚无私，认识到人与万物的契合以及人与人的平等、博爱。二、近年来，中小学教师“有偿家教”现象频繁出现，教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师，2年前贷款买了一套商品房。为了还贷，张老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在租用的房间内，接受部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师，她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上，实现考上重点中学的愿望。请求李老师对自己的孩子进行辅导，为了满足家长的需要，李老师利用双休日及周一至周五晚上时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛的议论：有些老师认为教师的工资待遇低，适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求，教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育的旗号，从事应试教育活动，加重学生负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另外一种课外辅导形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动，不应以追求经济利益为目的。事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。l、请根据教师职业道德教育理论，列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现（4分）2、请根据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别（6分）3、请根据教育学理论，阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则（5分）【答案】（一）物欲膨胀导致师德堕落。2权欲膨胀导致师德堕落。3名欲膨胀导致师德堕落。4情欲膨胀导致师德堕落。（二）素质教育与应试教育的主要区别，大体可以从以下几点表现出来：1教育目的不同：素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育；应试教育是适应上一级学校的选择需要，以通过考试和选拔为目的。2教育对象不同：素质教师是面向全体、重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”：应试教育是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。三、某中学老师因临时有事，私自请她的同事代课。后来，学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样。”有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢?”(1)《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核结果不合格者有哪些具体的处罚规定?(2)联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养?【答案】(1)①根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》对师德考核的规定，该老师擅自请人代课，师德考核应定为不合格；(1分)②师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格，按规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位；(1分)③师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优；(1分)④师德考核不合格的，情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。(1分)(2)第一，学校应组织教师学习教师职业道德修养的理论，深刻理解教师职业道德规范和要求，提高对教师职业道德修养重要性的认识；(1分)第二，引导教师将教师职业道德规范落实在具体的教育教学行为中；(1分)第三，教师个人应自觉加强师德修养，以师德规范严格要求自己。(1分)(联系材料分析酌情给1—3分；如果提出其他途径、方法，只要言之有理亦可酌情每个要点给1分)四、众所周知，学会与人合作在现在以及将来都是非常重要的。请你根据下表中所提供的信息，写一篇主题为“Beingagoodpartner”的英文演讲稿。注意：1．对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。2．词数100左右。开头和结尾已经写好，不计人总词数。3．参考词汇：cooperate合作Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis"Beingagoodpartner".__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thankyouforyourlistening!【答案】Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis"Beingagoodpartner".Inourdailylifeandstudy,ifwewanttoaccomplishourworkefficiently,wemustalllearntocooperatewithothers.Cooperationcansaveusalotoftimeandenergy.Additionally,wecanlearnmuchfromourpartnersbycooperatingwiththem.Whenwecooperatewithsomeonewelike,wewillfeelveryhappy.Wecanshareourpleasure(joys)andsadness(sorrows)withhim.Butitchallengesustogetalongwithotherstocooperatewithsomeonewedislike(hate).Underthiscircumstance,weshouldfocusonourwork,insteadof(ratherthan)ourpartners.Perhapsinworkingtogetherwithhimforalongtime,we'11learn(findout)thatheisamantogetalongwellwith.Howcanwebecomeagoodpartner?Inmyopinion,weshouldtrytolistentoothers.Iftheymakemistakes,wealsotrytopointthemout.Wemustn'tembarrassotherstomaketheminanunfavorableposition.Thankyouforyourlistening!五、某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。【答案】(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。(2)分析与评论:停止违反纪律的学生上课,应符合教育活动的价值要求，与学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。六、要求：指出案例表明的现象，提出分析的依据，分析案例的内容，解释其原因。某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众。结果导致了该男生的休学。1.运用所学的德育原则分析该案例。?2.有个班上，有一伙“小捣蛋”爱玩篮球。为了玩球和看球赛，常常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次抢别班的球玩，引起纠纷，告到班主任那里。如何解决这个令人头痛的问题呢？班主任从中看到了一种可以引导们积极性。他组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，订了几条队规：一服从命令听指挥；二坚持练习守纪律；三不抢外班的球；四不做有损球队名誉的事。此后，每天开展练球，在活动中嘛出了纪律和自我控制能力。?3.?班主任李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格。他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”、”死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。?问题：请运用班主任工作的相关知识分析李老师教育的班级为什么会产生这样的后果？做为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？【答案】1.（1）这一案例中的班主任违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。（1分）（2）德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求站合起来。使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（3分）②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。（6分）如结合实际加以阐述，可酌情给1—5分）2.（1）这一案例中班主任的行为遵循了道德教育中的疏导原则。（2分）（2）德育过程中要遵循疏导原则。①疏导原则的含义是指教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。（2分）②贯彻这一原则的基本要求是：讲明道理、疏通思想；（2分）因势利导、循循善诱；（2分）以表扬、激励为主，坚持正面教育。（2分）（结合实际加以阐述，可酌情给1—5分）3.①案例中的李老师没有对学生起到榜样示范的作用。（2分）②李老师“身教”不利，没有”身教”，”言教”就显得苍白无力。“身教”既可以增加”言教”的可信性和感染力，还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。（2分）班主任只有严格要求自己，随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置，事事从自我做起，才能顺利地“内化”为学生的需要。（2分）③班主任在教育学生时，必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，让学生明白“老师是爱你才教育你”。（2分）让学生感到你的“爱心”和”诚意”，乐于接受你的教育叭才会有效果。（2分）（如结合实际加以阐述，可酌情给1—5分）七、阅读下面的文章，完成题。自然(节选)[美]拉尔夫·沃尔多·爱默生．自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧。对于身体健康的人来说，空气就是一剂拥有不可思议效力的补品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒芜的坑坑洼洼的雪地里时，我并没有想到任何特别好的运气，但就在这时，我的心中涌起一阵极度的喜悦，我快乐得几乎接近了恐惧的边缘。同样，在森林里，一个人抛掉他所经历过的岁月，就像一条蛇蜕掉自己的皮一样，因此无论在生命的哪个时期，他都是一个孩子。在森林里人们拥有永恒的青春。在这些上帝的花园里，笼罩着端庄神圣的气氛，常年举行着欢宴，园里的客人即使过了一千年也找不到厌倦的理由。在森林里，理智和信仰回归到我们心中。在那里，我感觉生活中的任何不幸都无法降临到我的身上——没有自然不能修补的耻辱和灾难(除了我的眼睛以外)。站在赤裸的土地上——我的头脑沐浴在无忧无虑的空气中，上升到无限的空间里——所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了。我变成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都纳入眼中，那共同生命的暗流在我全身循环流动。我是上帝的一部分。在那时，最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了。我热爱那不受遏抑的永恒的美。我从荒野中发现的东西比街道上或村庄中发现的还要亲切自然。在宁静的自然中，尤其是在远方的地平线上，人类看到了和他自己的本性同样美丽的东西。人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐暗示了人类和植物之间的一种神秘的联系。我并不是独自一人无人回应的。它们向我点头，我也向它们致意。风雨中树枝的摇曳对我来说既陌生又熟悉，它使我感到惊奇，但却并不是从未见过，那感觉就像当我认为我的思想公正或行为正确时，我的心中产生了一个更高尚的想法或一种更优秀的情感。然而我们可以确定的是产生这种喜悦的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在这两者之间的和谐统一中。对于这些喜悦加以大力节制是非常必要的。因为自然并不总是穿着节日的盛装，相反，昨天还在仙女的嬉戏中散发芳香、闪烁光芒的景象，今天就被忧伤笼罩。自然总是会染上精神的颜色。对于一个遭受灾难的人来说，他内心的火焰中就蕴涵着忧伤。一个刚刚失去了亲近朋友的人会从自然风景中感受到一种轻视。而天空在那些卑贱的人头顶上，也会显得不那么庄严宏大。标题“自然”与第四自然段中加点“自然”的含义有什么不同请结合原文简要分析。【答案】标题“自然”是指万事万物构成的物质世界，在作者看来自然与人有一种精神上的相遇性，总是会染上精神的颜色。而第四自然段中加点的“自然”是指作者对“荒野”世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。八、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好……？”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。(1)案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？(2)案情给了我们什么样的启示？【答案】(1)教师扮演了“学生楷模”的角色。(2)分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，