秋季初三物理尖子第6讲学生版

伏伏安法测电 实验电路图如图所示实验需要的器材注意把每次测量的结果和小灯泡的发光情况记录下来，以便最后分析总结分析处理数据，对于测得的各组电流和电压值，计算出相应的电阻，然后比较用一只电压表测电阻1设计思路：该实验的关键是如何找到待测电阻的电流。因此不妨采用间接测量的方 实验原由欧姆定律可以得到：，，再由串联电路电流处处相等的规律，因而只需测出已知电总结：上面方法是运用一只电压表测量两用一只电流表测电这一思想与上述原理如出一辙 1典型例题|例1- 阻值的电路是（）。例1-ABCDABCD典型例题|例1-例1-根据电路图进行连接时，开关应处 状态当闭合、断开时，电流表示数为3当开关 都闭合时，电流表指针超过 的量程，改接大量为。典型例题|若电源电压不变，根据上述数据计算 。提出将电路 换成一 的变阻器，电路设计如图所示 都闭合，变阻器滑片置于端 典型例题|例1-些器材测量滑动变阻器的最大阻值，实验电路图如图甲所示。例1-1请你根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整（导线不交叉；入电路的阻值最大，闭合开关，将开关拨至处，记下电压表的示数= （如图丙将开关拨至处，记下电压表的示数典型例题| （如图丁先断开开关和，再撤去 根据上述有关数据，求出滑动变阻的最大阻值 。2典型例题|例2-某同学用如图甲所例2- 请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉2该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能 3该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图像，如图乙，当小灯泡两端的电压 时，小灯泡的电阻 。 典型例题|例2-在探究电流跟电阻的关系伏安法测小灯泡电阻的例2-某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图所示，则出现的问 下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的 两个实验都采取了控制变量两实验采用的原理是相同典型例题| 导体电阻与导体两D．电压减小时典型例题|例2-

的阻值不小 ，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使的实验器材有：电压表（量 ），电流表（量 ），滑动变阻 ），阻值已知且大小不等的定值电 为完成此实验，电压表的量程应选 ，电流表的量程应选 实验中移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示示数 ，当电流表的示数 时，电压表的示数

时，电压表，电路元件典型例题|中电源电压 ，未知电阻 的阻值 。的同学利用上述器材，还设计了测量未知电路，其中无法测出未知电 的

的四种实验[二欧姆定律应用与计欧欧姆定律应用与电路分我们经常遇到复杂电路的情况，包含了多个用电器、多个电流表、表当作断路（电阻无穷大），电路的动态变化这类问题一般考查的电路出现故障一般有两种情况：（1）发生短路（2）发生断路。而在每种情况下，电表的示数都有可能是零或有较大示数（接近电源电压），具体分析3典型例题|例3-小梦将定值电 与滑动变阻 接入电压 的电路中，如图所示，闭例3-的大小比较，下列判断正确的是（）

上的电压变 A ACCBDBD典型例题|例3-是（）例3-

为定值电阻 为滑动变阻器，则下列说法中正确滑片向右滑时，表读数与表读数之比变②不变时 表读数 表读数之比等③改变一定量时，表读数的变量与表读数的变化量相④改变一定量时 表读数的变化量 表读数的变化量之比等AABBCCDD典型例题|例3-变阻器的最大阻值为，且例3-、“小于”、“等于”）

保持不变，当滑动变阻器的滑片从点、的示数变化量分别为和，滑， （选填“大于4典型例题|例4-B 例4-BAACDCD典型例题|例4-如图所示的电路， 两端接 电源，电压表示数例4-

，拆 两电源，再将两端接B）B

电源，电压表示数 ，

的值为CCA ADDC典型例题|C例4-如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，电阻与的阻值均例4-。闭合开关，电流表和的示数之比为。若把电流表和分别B成电压表和后，电压表的示数为，电压表的示数为。则下列选项正确的是（）。BAADD典型例题|例4-

在图中所示的电路中，电源电压保持不变，滑动变阻 图上标有 字样。闭合电 ，移动滑 到某位置时，电压 （最大量程 且大量程已