7的乘法口诀教学设计_第1页
7的乘法口诀教学设计_第2页
7的乘法口诀教学设计_第3页
7的乘法口诀教学设计_第4页
7的乘法口诀教学设计_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“7的乘法口诀”教学设计教内《学分学生已经熟练掌握诀教目：17的乘的乘法口诀法记2高解决实教重、点握的乘法口诀，并会用口诀计算相关的乘法试题。制依1了至6的7愉悦在运2部

教流：1诵6的乘25×4=316诀7。教师：诀析:利用至口,为7的乘法口性,促进1

：7个了7个个7呢？：1个7。摆2只小船：14个。：14是怎么得：2个7相加：、4、只、只、只（2（321、28、、42、49分别是几个7示3个7，4个相，个7相，6个7相加7个7相加），个7是几：1个77是1×或7×1=7（4762（5贴7句乘法口诀。

:运用,使学生积,通,,互相2流7的乘有77生孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，对不管三七二十一你们说，戏师生对口令，教师

()师：这是彩虹转盘，仔细看着指针，指针指着,诀,趣用1的乘法口诀有什么用呢？根据口诀能算哪第1题。你：5个74个7多几比7少几2出第3师问上2位小（生：3第4是一个很奇特的数字代７”乡问:在这5一幅七巧板里有几块板子呢？,这幅图里一共有几块板子呢？你用

6用（1第题。（2）出示计的次有度,注,始终结12一个矮两只四支笔，教反：（1境在记死记硬

方法有助于学激（2验了至67学生先明确学习目的，的乘法口诀。在记忆乘法时,也先让,然后交流记忆方法,,七七,然后通过对口令（3际写熟练掌握和用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论