小学音乐教学计划 小学教学计划的三个层次(4篇)

Word版本，下载可自由编辑小学音乐教学计划小学教学计划的三个层次(4篇)时光流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。方案怎么写才干发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

学校音乐教学方案学校教学方案的三个层次篇一

该教材按照《基础教导课程改革纲要》和《全日制义务教导品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增加了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。

本册教材共有四个单元，每个单元下设了3—四个主题，各单元体例结构如下：

主题文字：引出一个话题或对某个话题举行提高，普通是该主题主要思想和观点。

提醒语：普通作为对某个话题的的拓展，引领同学思量或开展相应的活动。

旁白：作为和同学对话、交流的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为同学提升一种思量方向或揭示某个观点，有时向同学提出问题。作用相对灵便。

情境对话：普通是经过锤炼的真切生活的再现，协助同学对自己得生活阅历举行反思和收拾，深化地感触自己、感触他人。

照片：真切地展现社会现实，包括同学的活动场面。协助同学开阔视野、丰盛认知、加深体悟、开展活动等。

图标：包括“活动、沟通、小资料”等，引领多样化的学习活动，引发同学调查、体悟、研究、探索、阅读、制作、搜集收拾信息等。

同学作品：有时是提供一个可供研究的案例，有时是体现学习过程、展现学习成绩，使同学产生亲切感，增加其交流与表述的欲望。

白框：引发同学表述自己的思想感情和对生活的体悟，记录自己的学习成绩，引领他们成为学习活动的主动参加者和制造者。

1、乐观改变观念

（1）树立综合的、开放的课程观

综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，敬重同学的生活，按照同学实际需要组织教学活动，乐观引领他们在生活中饶有爱好地学习、探索、体悟，在学习中开心地生活、成长，猎取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。开放的课程观要求我们充分通过各种课程资源、制造性地使用教材。要注重联系本地区和同学的实际，官职社会中新的信息、同学生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动举行合理的拓展和延长，准时、合理地调节教学目标，灵便有效地推动教学过程，增加教导的针对性、生动性和实效性。

（2）树立以人为本的同学观

同学的品德形成和社会性进展源于他们对生活的体悟、认知和感悟，我们引领他们去关注生活，珍视同学独特的生活阅历，强调体悟式、探索式和研讨式等学习方式，协助他们试试着去解决生活中的问题；我们要关注同学的健康成长，就要敬重他们的权利和共性进展，在基本的是非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的挑选；我们要敬重同学的差异，关注“边缘儿童”，对同学举行开放性的、进展性的、鼓舞性的评价，协助他们感触成长的愉悦。

（3）树立与时俱进的老师观

新课程理念下的老师，是同学自主学习和探索活动的组织者、支持者和参加者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设相宜的活动环境和条件，灵便多样地选用教学活动和组织形式，协助同学去体悟、去探索。为达到这样的目标，我们要放低姿势，与同学平等对话，聆听他们的需要；要敬重同学的体悟和推断，不用既定的结论代替同学的思量；要和同学交伴侣，勇于面向真切的自己，要关注生活，开阔视野，勤于学习，不断汲取时代的信息，与时惧进；对于教材提倡的教学活动，要在教学实践中举行探究和创新。

2、注重整体掌握

为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习爱慕的伴侣，让他们情愿与教材中的儿童对话，教材中展现的内容有无数细腻的生活场面和真切个案。然而教材中的范例只是一种提醒，它并不是唯一的或最好的。因此，我们要利用这些提醒去整体掌握教材，既可以通过这些范例丰盛同学认知和情感体悟，又可以按照自己的教学需要举行合理的取舍，或加以适当的拓展。

1、全面掌握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。老师在教学过程中应协助同学获得丰盛的情感体悟、形成乐观的生活态度、养成良好的行为习惯、提升适应和参加社会的能力，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。

2、丰盛同学的生活阅历：在教学时要擅长调动和通过同学已有些阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探索学习主题，不断丰盛和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体悟的过程中，形成符合社会规范的价值观。

3、引领同学自主学习：儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中利用自身与外界的互相作用来实现的。老师创设同学乐于接受的学习情境，灵便多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展提供充分的空间。注重引领同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体悟、感悟社会，获得对世界的真切感触，让同学在活动中探索，在探索中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种试试和有制造性的思量，引领同学得出有价值的观点或结论。

4、充实教学内容：本课程的教学内容要注意与语文等学科教学内容的紧密结合，注意与同学生活和社会的联系，要把静态的教学内容和同学丰盛多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到同学的囫囵生活空间，包括社会生活中对儿童进展故意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的进展和变化，准时丰盛、充实课程内容，促进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间：教学要面对同学的生活实际，加强课程内容与同学生活实际的密切联系，教学空间不局限于小学和课堂，应创设条件尽可能向社会延长。为此，老师应乐观地开发和通过地方和本校的各种课程资源，以满足同学不学生习方式的需要。制造条件让同学乐观参加社会实践，体悟社会生活，在理解和感悟中受到教导，获得阅历，逐步提升熟悉社会、参加社会、适应社会的能力。

学校音乐教学方案学校教学方案的三个层次篇二

在新的学期中，我们应当更好的总结阅历教训、扬长避短、把我校的体育工作搞得有声有色。现制定工作方案如下：

一班级的教学内容以嬉戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对同学的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提升教学质量、增加同学的身体素养，把握学校生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成果。

体育教学是促进同学健康、增加体质、增进德、智、体的全面进展，为提升全民族的素养奠定基础。教学工作必需围绕此目的举行，本学期的教学工作主要做到：

1、使同学把握容易的体育基础学问，提升卫生保健水平。

2、进展同学的运动能力，完成所学学问的动作要求，

3、对同学举行思想品德教导，使同学受到团结、拼搏、竞争、积极等各方面的教导。

针对一班级同学的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，因为同学刚刚进入校内。对自身的控制能力还不够健全，同学的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强同学的身体基本姿态的训练，使同学养成良好的坐、立、行、走的姿态，培养良好的体态。

1、走和跑主要以

a、直线跑、

b、直线走、

c、高抬腿跑、

d、20米直线来回跑、e接力跑、

2、跳动主要以

a、双脚跳、

b、跳单双圈、

c、跳短绳、

d、立定跳远

3、投掷抛接球

4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。

2、教学办法具有多样性、灵便性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。

3、准时举行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的办法来评价同学的学习状况。

４、开展爱好小组。学校低班级阶段的教学，要按照低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等办法，充分发挥嬉戏的作用，激活同学参加体育活动的爱好。

学校音乐教学方案学校教学方案的三个层次篇三

遵照“骨干老师高端研修工作坊的实施计划”，立足高效课堂，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，全面提升个人素质，努力服务于教研教学工作。

理论指导实践，实践验证理论。力争在本次讨论中成为专业型学校数学老师。

1、乐观实践课改下的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提升课堂教学效率。

2、利用培训学习，提升自己的理论水平和修养；不断地更新教导观念，学习现代教导理念，掌握一些学科的前沿学问，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。

3、特殊提升自己的科学试验技能和自己的专业技能。

1、乐观参与工作坊开展的网上破冰、课例研修、培训与工作坊主持能力提高、工作坊研修总结四项活动，以课例研修为主体。

2、扎实做好日常工作，有目的的创新日常工作方式，为研修打好实践中的基础，同时也把研修的成绩不断应用到实践中，作为实践检验和提高自身的实践能力。

1、在线学习与线下实践相结合。2、主题研修与自主选学相结合。

3、专家引导与配合研修相结合。4、问题解决与行动讨论相结合。

5、案例研讨与成绩共享相结合。

1、加强教导理论学习，多看教导教学专著，并仔细做好笔记，努力提升个人专业素质。

2、利用老师个人自学，网络学习的办法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教导教学理念，丰盛教导教学理论，提高理论水平和教学教研水平。

3、谦虚向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思量教导问题，乐观把先进的教导理念转化为老师的行为等，从反思中提高教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，学习、反思、成长，在总结阅历中完美自我。

4、在提升自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。

总之，我要为作一名合格并优秀的学校老师而奋斗。

学校音乐教学方案学校教学方案的三个层次篇四

第一单元：熟悉更大的数

1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感触学习更大数的须要性，并能体悟大数的实际意义。

2、利用实践操作活动，熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。

3、在收集数据的过程中，熟悉数据改写单位的须要性，把握万、亿为单位表示大数的改写办法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、把握近似数的办法，能对更大的数举行估量。

大数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。

其次单元：线与角。

1、利用详细的操作活动，熟悉直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

2、利用动手操作的活动，熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；利用探究活动，体味两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。

3、利用学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。

直线、射线概念的理解。

第三单元：乘法

1、使同学能按照两位数乘两位数的计算办法，探究并把握三位数乘两位数的计算办法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。

2、使同学把握乘法的估算办法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的办法举行估算。

3、利用对乘法以及好玩算式逻辑的探究，经受数知识题探究的过程，并会运用乘法运算定律举行简便运算。

三位数乘两位数的乘法。

理解乘法分配律的算式意义及简便条件。

第四单元：图形的变换

1、利用在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。

2、利用实例观看，了解一个容易图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计容易的图案。

让同学体味图形变换的特点。

能在方格纸上将容易图形旋转90°。

第五单元：除法

1、结合实际情境，探究并把握除数是两位数的除法的计算办法，并能正确地举行计算。

2、在实际情境中，理解路程、时光与速度之间的关系，并能解决生活中容易的问题

3、结合详细情境，体味万、亿等大数的实际意义。

4、经受探究的过程，发觉商不变的逻辑，并能运用逻辑举行简便

5、在解决实际问题中，熟悉引入中括号的须要性，并能举行容易的整数四则混合运算。

引领同学探究并把握除数是两位数的除法的计算办法，并能正确地举行计算。

引领同学把握除数是两位数的除法的试商办法

第六单元：方向与位置

1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。

2、利用详细的情境，体味方向、距离两个条件对确定位置的作用，能按照方向和距离确定物体的位置。

3、能描述容易的路线图。

1、学会用数对表示物体的位置。

2、学会用方向和距离表示物体的位置。

能描述容易的路线图。

第七单元：生活中的负数

了解日常生活中负数的意义、表示办法，会用负数表示一些日常生活中的问题。

会用负数表示一些日常生活中的问题。

引领同学把对负数的理解从感性熟悉升华为理性熟悉。

第八单元：统计

1、利用处理试验数据的活动，体味到统计图中的一格表示多个单位的须要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。

2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。

3、利用处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上猎取数据变化状况的信息。

体味到统计图中的一格表示多个单位的须要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。

学会容易的收集收拾和分析数据，制成统计图表

利用总复习，使同学把本学期所学的学问系统化，使同学全对所学的数学概念、计算法则、逻辑性学问得到进一步巩固，计算能力和解答应用题的能力等进一步得到提升，全面达到本学