《小娃娃跌倒了》中班音乐教案

《小娃娃跌倒了》中班音乐教案

《小娃娃跌倒了》中班音乐教案1

活动目标：

1、学唱歌曲，理解歌词内容。

2、体验做中班小哥哥，小姐姐的骄傲感和责任感。

活动预备：

歌曲磁带，帮忙小弟弟小妹的图片。

活动过程：

1、问题导入，引发幼儿帮忙小弟弟，小妹妹的愿望。

这几天幼儿园里为什么这么多的哭声呢？小弟弟妹妹为什么哭呢？

你刚上幼儿园的时候是什么样呢？

现在我们成哥哥姐姐的应当怎么做呢？

2、幼儿争论，想想帮忙弟弟妹妹的方法。鼓舞幼儿想出各种方式来劝慰小弟弟妹妹。激发幼儿的责任感和骄傲感。

3、看图片，请幼儿说一说图片中发生的事。

图片中的小娃娃怎么了？引导幼儿说出歌词“小娃娃跌到了，哭了，要找妈妈“小朋友是怎么做的？引导幼儿说出“我快快的跑过去，抱起小娃娃，把她送回家“

4、学唱歌曲。

我们把图片中的故事给唱出来吧

（1）教师弹琴，幼儿用“啦“跟着哼唱，熟识旋律。

（2）对比图片，教师教幼儿唱一遍。

（3）请幼儿对比图片，一句一句唱一遍，不熟识的.句子教师领唱。

5、用各种方式唱歌。集体唱，分组唱，加上动作表演唱。

6、沟通争论，帮忙了小弟弟小妹妹后感觉怎么样？是什么样的心情？进一步激发幼儿关爱的愿望。

《小娃娃跌倒了》中班音乐教案2

活动目标：

1、激发幼儿爱同伴的情感。

2、培育幼儿对唱曲的感受力量和表演力。

3、反复倾听歌曲，知道名称，了解内容。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动重难点：

激发幼儿爱同伴的情感，培育幼儿对唱曲的感受力量和表演力量。

活动预备：

图谱，音乐磁带《小娃娃跌倒了》

活动过程：

一、设置悬念，由“哭声”引出课题。

提问：“咦，听什么声音啊？那么是谁在哭呀？为什么要哭？”（让幼儿自由说）

二、观赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容

1、教师问：“是谁在哭啊？”（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呢？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮忙小娃娃了”（小朋友帮忙了他）

2、教师清唱歌曲，幼儿感受歌曲的旋律。

三、运用图谱说歌词，演唱歌曲并表演，给歌曲取名字

1、教师和幼儿看图谱说歌词

提问：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮忙小娃娃呀？（我）我是怎样帮忙他的？

歌曲里的小朋友为什么帮忙小娃娃呢？（由于小娃娃摔疼了，哭了——————）

2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲，鼓舞幼儿小声跟唱。

3、师幼共同表演并演唱歌曲（跟磁带）

4、给歌曲取名字

幼儿争论，教师小结，歌曲名称《小娃娃跌倒了》，幼儿重复。

四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做？

活动反思：

整个活动轻松、开心、好玩。首先，选材特别好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“制造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后依据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次特别清楚，时间安排合理，过渡特别自然，动静交替，教师教学技巧把握得特别恰当。第三、教师早各个环节的设计特别专心。如：活动开头局部，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动完毕局部，一般教师的完毕语比拟格式化，而这个活动中，教师却用了“你们