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文档简介
实用标准文案新思维育性化辅教第次课
授课日期
2013
年
7月
15日学姓
教姓
授时
2h年
级
初三
学
科
化学
课
型
一对一教学目标
知点氧气考重点氧气的性质化合反应的概念培的力掌握氧气的性质,理解概的含义教步及学法1、检查上作业并评讲2、引入上内容3、知识点解4、题目训与讲解5、知识总6、布置作课程资(附页)作业布置上次作完成情况
本次课表现学生表
优秀
良好优秀
良好
优秀
良好教师签:学生满度
非常满
满意
一般
学生签:审阅者字
教研负人签字:第单
我周的气精彩文档
液体......................实用标准文案液体......................课题2氧气一氧气的质.物理性质(1)在通常状况下,氧气无色味气(2)在标准状况下,氧气的密度为密,比气的度1.293g/L)大(3)氢气不溶水,1L大约能溶解氧(4)氧气的三态变化气态
,183101kPa,
固态(色淡色(淡色考一氧的理质例1.下列关于氧气理性质的描述,正确的是()A氧气的密度小于空气
B鱼可以在水中生活,说明氧气易溶于C.气是无色的,液态氧也是无色的D.氧气在通常况下是无色无味的气体例2.对氧气的物理质,下列叙述中正确的是()A极易溶于水
B.标准状况下密度比空气大C.-183变成无色液体D.-℃变成白色固体.化学性质(1)氧气的检验【反应现象】在空气中,带火星的木条不复燃;在氧气中,带火星的木条复燃,剧烈燃烧,说明氧气可以支燃烧应用:利带星木复的象以验气方法:将火的木伸集瓶,木复,该体氧(2)木炭燃烧实验【反应现象】木在气燃,出光放热,成能澄石水浑的体二化)在气燃更,出光放热,成能澄石水浑的体二化)【反应文字表达式】碳+氧
点燃
二氧化碳C+O
2
点燃
CO2【实验结论】氧气能支持木炭燃烧生成二氧化碳(3)硫燃烧实验【反应现象】硫空中烧发微的蓝火,出量生刺激气的体二化)硫氧中烧发明的紫火,出量生刺激气的体二化)精彩文档
..................................【反应文字表达式】硫+氧
点燃
实用标准文案二氧化硫+
2
点燃
2【实验结论】氧气能支持硫燃烧生成二氧化硫说:氧瓶放少的,用吸生的SO,防污空2(4)铁丝燃烧实验【反应现象】铁在气剧燃,星射放热,生黑固(氧三)反应文字表达式:铁+氧气
点燃
四氧化三铁Fe+O2
点燃
Fe3【实验结论】氧气能支持铁丝燃烧生成四氧化三铁说:①把铁丝绕成螺旋状,是为了增大细铁丝与氧气的接触面积②把细铁丝绕在火柴上,是利用火柴燃烧时放出的热量使温度升高,达到细铁丝燃烧所需要的度③待火柴临近烧完时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶里,是为了防止火柴燃烧消耗氧气,从而保有充足的氧气与细铁丝反应④集瓶要先少的水细,止验生的质落底起裂⑤铁在气仅持热,能烧(5)镁条燃烧实验【反应现象】镁在气或气中烧出眼白,出量生白色体氧镁【反应文字表达式】镁+氧Mg+2
点燃点燃
氧化镁MgO【实验结论】氧气能支持镁条燃烧生成氧化镁【论由上验知(1氧气是种学质较泼气。在常下一般不与其他物质发生燃烧,在点燃或加热条件下能与许多物质发生反应,放出热量(2氧具氧性是一种常见的氧化剂(3氧能持烧但身有燃.总结(1物燃实一都三明现精彩文档
点燃点燃实用标准文案点燃点燃①放大的②熔高物燃发一定色强的,点的质烧出定色强度火③生了种几不于反物指质色味态的物(2)如何正确描述实验现象①不以论替象,铁丝燃烧的现象不能说剧燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁”,生成四氧化三铁是结论而不是现象,注意实验现象与实验结论相区分,描述实验现象时无需把生物道出②要确光”和火焰”、烟”和雾”的区,不相互替代,如木炭、铁丝燃烧只有光而无火焰;磷燃烧只有烟而没有雾(3几物分与气反(下)木炭
反应前黑色固体
在空气中燃烧发出红光
现在氧气中燃烧燃烧更旺发出白光
反应后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
反应条件点燃
生成物二氧化碳
化反文表式碳+氧气二化硫
黄色固体
微弱的淡蓝色火焰
明亮的蓝紫色火焰
生成有刺激性气味的气体
点燃
二氧化硫
硫氧
点燃
二氧化硫红磷
暗红色粉末状固体
微弱的黄色火焰
明亮的黄色火焰
生成白烟
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷铁丝
银白色固体
发红
剧烈燃烧火星四射
生成黑色固体
点燃
四氧化三铁
铁+氧四化三铁镁条
银白色固体
发出耀眼的白光
发出耀眼的白光
生成白色固体
点燃
氧化镁
镁+氧
点燃
氧化镁考二区氧和气木、丝硫红和条别氧气燃的象及些应生和验的用例.了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质,该物质是()A红磷B氧化汞C二氧化锰D.氯酸钾例2.硫、碳、蜡烛氧气中燃烧,产生的共同现象是()A都有气体产生B都有淡蓝色火焰C.能发光发热D.都有水珠生成例3.下列关于氧气法正确的()A硫在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体B.气由淡蓝色的液体变成无色气体,发生了化学变化C.气可以做燃料D.用火星的木条可以检验氧气巩练.下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是()A木炭在氧气中燃烧时,发出白色火焰,有二氧化碳气体生成精彩文档
...点实用标准文案...点B.磷在氧气中燃烧时,产生大量白雾C.丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成D.硫在氧气中燃烧时,有淡蓝色火焰产生,生成刺激性气味的气体.氧气是人类生产活动的重要资源,下列关于氧气的性质和用途的叙述中,错误是()A不易溶于水C.有可燃性
B能用于动植物的呼吸.具有氧化性,是一种常用的氧化剂.要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列质在瓶中燃烧可达到目的的是()A木炭B硫磺.丝D红磷.区别空气和氧气的最好方法是()A燃着的木条B带火星木条
C.清石灰水
D液化.下列物质在氧气中燃烧,没有固体物质生成的是()A镁带B铁丝.硫磺D.白磷.硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是()A发出明亮的蓝紫色火焰B生成有刺激性气味的气体C.出大量的热D.硫粉逐渐少二几种化反的型.化合反应(1)定义由种两以的质成一物的应。属基反类之(2)特征多一(3)通式A+B+......(4)示例:碳的燃烧、硫的燃烧等.氧化反应(1)定义物与(元)生化反。不属基反类(2)特征有参的应注:①氧是氧元素而不仅指氧”,否则缩小氧化反应的范围,可理解氧气属“氧的一部分②物与气生反一定氧反.化合反应与氧化反应的关系(1二者是不的度化反进分,以二无然系即合应一是化应氧化反也一是合应(2当个应有气加生物有种,个应是合反,是化应(3)二者的关系如图(4)示例:①石蜡氧气二化+(是氧化反应但不是化合反应)②反应文字表达式:氢气+氯精彩文档
点燃
氯化氢(是化合反应但不是氧化反应)
③反应文字表达式:碳+氧气
点燃
实用标准文案二氧化碳(既是氧化反应又是化合反应).缓慢氧化(1)定义有氧反进得常慢甚不被觉,种化应做慢化(2)示例:金属的锈蚀、动植物的呼、食物的腐烂、酒和醋的酿造考三反类例1.田径比赛发令打响后,产生白烟的主要物质是()A二氧化硫B.氧化镁C五氧化二磷D二氧化碳例2.下列化学反应属于氧化反应,又是化合反应的是()A铝+氧气C.式碳酸铜
氧化铝氧化铜+水+二氧化碳
B.精+氧气D.蜡氧气
水+二氧化碳水+二氧化碳巩练.下列说法正确的是()A化合反应一定是氧化反应B.氧化反应一定只有一种生成C.氧气参加的反应一定是化合反应D.化合反应一只有一种生成物下变中既包含缓慢氧化,又包含剧烈氧化的是()A食物腐败B.白磷自燃.铁生锈.汽油遇火燃烧课后作业.要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列质在瓶中燃烧可达到目的的是()A木灰B硫磺C.铁丝D.红磷.物质的性质决定用途,以下是对氧气的性质及其相关用途的叙述,正确的是()A氧气易溶于水,使得鱼儿在水中能生存B.氧气可供呼吸,能使钢生锈C.气能燃烧,可用于火箭发动机D氧气能助燃,可用于冶炼钢铁.下列反应中不属于化合反应的有()A铁+气四化三铁B.碳酸钠+水二氧化碳→碳酸氢钠C.+气→水+二氧化碳D.氨气+氯化氢氯铵.下列反应属于氧化反应的有()精彩文档
A水+氧化碳碳C.+气→水+二氧化碳
实用标准文案B.化→汞+气D碳+氧→二氧化碳.列下反应中既为化合反应又为氧化反应的是()A铁+气四化三铁.氨水氯→氯铵C.氧气五氧化二磷D.酸氯化钾氧气.下列说法正确的是()A由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应B.质与氧气的反应就叫氧化反应C.化反应一定是化合反应D.物在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生氧化反应.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是()A碳+气C.+气
二氧化碳水
B酒+氧气二氧化碳水D.氧+气二氧化碳.下列反应的特征现象分别是:铁丝在氧气中燃烧(在气中燃烧(在氧气中燃烧(硫在氧气中燃烧(A发红光B.发出明亮的蓝紫色火焰C.星四射D.产生大量白烟E.发出淡蓝色火.发白光.下列关于氧气的叙述中,属于氧气的化学性质的是()A空气里含有氮气和氧气B.氧气是一种无无味的气体C.气液化时变为淡蓝色D氧气能支持燃烧,供给呼吸.列自然现象属于化学变化的是()A铁杵磨成针B.水汇成
C.卵击石
.玉石俱焚11下列变化不属于缓慢氧化的是()A农家肥料的腐烂B.植物呼吸作用.属的锈蚀D.用蜡烛照明.有无标记的四瓶无色气体A、BC、,按下表进行实验,试根据所观察到的现象确定它们分别是空气、氮气、二氧化碳和氧气中的哪一种。实验步骤将燃着的木条插入集气瓶中
A燃烧更旺
B不变化
C熄灭
D熄灭向装有C、D的瓶中倒入澄清的石灰水
——
——
无变化
变浑浊确定物质.出下列变化属于变化类型①铁锈()
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