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文档简介

2018-2019冯思一、教学目二、教学重三、教学方自主探究、师生互四、教学准多五、教学过（一）听音揭题，练习预小动物，请学生猜猜是什么动物发出的音小结揭题每一种小动物都会叫它们的都很独板书课题。齐读设计意图通过听动物既激发了学生读故事的动物的独特性揭示课题后让学生运用已经掌学生课文，提出要求拼音，多读几遍，读准音，读通句子。干吗讨厌发怒批评来访担保压根差不 忍着模仿发疯汪汪搞不本课多音字较多：吗、担、压、中、弹充这个字的其他读音，掌握不同读音表示的不同含义。四人小组合作交流预测到的，小结看来已经学会了运用多种方法来预测，（三）读懂课文，预测结读到这儿，你知道故事中讲到了哪几个重要人物吗小公鸡教它它喔喔叫时差点被狐狸后来又教（四）人小组交流互相说一说自己认为同学预测得有道理的内容听老师讲故事的结局，想和自己的预测有哪些说一说故事结局与自己预测相同和不同的地方主要能帮助学生把长长的故事讲简洁培养学生初让学生学会思考，学会学习。四、拓展练习，提高力四人小组练各组汇报评比结果（五）总结布置作业：课后多读童话故事，练习预测本领设计人小组合作学习时提

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