中班幼儿礼仪教案参考

中班幼儿礼仪教案范文参考中班幼儿礼仪教案篇1：自己会穿衣

活动目标:

1、让幼儿初步学会穿衣的方法

2、进一步相识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

活动打算：

一件用袋子装好的衣服

活动过程：

一、起先部分

1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子焦急的哭起来了，小挚友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可兴奋了，一边穿一边念起儿歌。

抓领子，盖房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子

3、小挚友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?

二、介绍衣服，说明儿歌

1、抓领子，盖房子是什么意思?衣服的领子在哪里?

2、小老鼠指的是什么?洞子指的是衣服的哪个部位?

3、吱吱扭扭上房子是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

1、幼儿学念儿歌，老师示范动作。

2、幼儿边念儿歌边穿衣

3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧

中班幼儿礼仪教案篇2：喝水

设计意图：

在小挚友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问须要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中须要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。

活动目标：

1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。

2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。

活动打算：

桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

活动过程：

一、导入过程：

直截了当进入主题，老师：现在，老师要给小挚友们示范的是如何喝水，请小挚友们肯定要细致、仔细的看哦!

二、关键步骤：

老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

取水杯(取杯子时要双手端拿)。

双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。

收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。

三、幼儿操作：

在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。

活动延长：

依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。

请幼儿阅读《礼仪教化幼儿用书》第14页，然后提问：

晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?

明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)

带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

家园互动：

可以请家长帮助幼儿将《礼仪教化幼儿用书》第67页的幼儿饮水记录表裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。

在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节约用水的习惯。

在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。

中班幼儿礼仪教案篇3：礼貌

活动目标：

1、会正确运用礼貌用语。

2、以嬉戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，渐渐培育幼儿养成主动打招呼的良好习惯。

活动打算：

1、《同行》故事大书。

2、体能嬉戏剪刀、石头、布

活动过程：

(一)谈话

1、老师仿照火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的?(您早)(再见)

2、假如每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢?

(二)探讨

你可以运用身体哪些部位打招呼?如何打招呼?与幼儿探讨后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表嗨!你好吗?双手交叉置于胸前，两膝微弯代表我很好。两人相互拥抱代表感谢。与对方互击手掌代表再见。

(三)嬉戏

1、介绍嬉戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟识后，请幼儿随意在活动室中走动。此时老师手持铃鼓，拍一下代表再见，拍两下代表感谢，拍三下代表我很好，拍四下为嗨!你好吗?。

2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。

活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜爱和哪位小挚友打招呼，为什么?

3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。

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