部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT

藏戏部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第1页。藏族藏族,约有人口6282200人（2010年人口普查数据），主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第2页。藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第3页。

唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第4页。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第5页。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第6页。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第7页。词语理解雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。婀娜：姿态柔软而美好。身无分文：形容非常贫穷。鼻祖：指创始人。活佛：本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。敦厚：忠厚。剧种：戏剧艺术的种类。招徕：招揽。本课指藏戏开常用陈述藏戏历史的方式招揽观众。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。悠哉游哉：指生活悠闲自在。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第8页。

用自己喜欢的方式阅读课文并思考:1.文章是从哪几方面介绍藏戏的？分别是哪几个自然段？

2.用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第9页。

课文以说明事物的不同方面为序，用总—分—总的关系结构全文。第一段（1-3）：概括介绍藏戏主要特点。第二段（4-7）：写藏戏的形成。第三段（8-17）：介绍藏戏的特征。第四段（18）：介绍藏戏的传承方式。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第10页。难句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第11页。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。他们别无所求，只要有观众就行。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第12页。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第13页。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第14页。白面具部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第15页。蓝面具部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第16页。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第17页。羌姆（跳神）部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第18页。巫女的面具部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第19页。藏戏的布景

藏戏多系白天在广场演出，一般不用布景和灯光装置。在演出场地摆一两件景物，如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝，桌上的供盒“切玛”和唐东杰布塑像或挂着的唐卡画像，亦当作固定道具使用。直到今天，西藏各地民间业余戏班都是在柳林坝子、打麦场或寺庙院子里演出，即使在城镇的影剧院和礼堂演出，也完全采用广场的演法，不用幕布和布景，灯光只作为照明使用。部编版六年级语文下册《藏戏》课件PPT全文共22页，当前为第20页。北京的春节藏戏内容节日风俗藏戏的形成及艺术特色表达顺序时间事物的不同方面表达方法列数字、举例子、作比较、打比方比喻、反问、象征、夸张语言风格自然、平实、准确、精练、京味浓郁丰富多