高校图书馆评估与图书馆的可持续发展

高校图书馆评估与图书馆的可持续发展

胡越20121218C一、制定高校图书馆评估指标体系的意义（1）《评估指标》是对《规程》的细化《规程》作为教育部制定颁布的行政规章，对于高校图书馆具有普遍的约束力，它所要解决的问题是高校图书馆发展过程中最为普遍和一般的问题，具有较高的抽象性和概括性。因此，高校图书馆中的比较具体的一些业务规范问题不宜包括在《规程》里。这样，在贯彻和实施《规程》的实践中，应该有一个更加具体的东西对《规程》进行细化。1、《评估指标》与《规程》的关系20121218C（2）《评估指标》是《规程》的重要补充

依法不能进入《规程》却又对图书馆非常重要的指标；如“图书馆文献资源购置费所占比例”、“人员编制标准”、“馆舍面积”等。一、制定高校图书馆评估指标体系的意义

1、《评估指标》与《规程》的关系20121218C（3）《评估指标》是落实和实施《规程》的桥梁。通过《评估指标》将《规程》精神实质体现出来，将《规程》的条文加以细化，使之适应丰富多彩的实践，是贯彻《规程》必不可少的环节。一、制定高校图书馆评估指标体系的意义

1、《评估指标》与《规程》的关系20121218C科学的评估指标体系，不仅对现在要有评估和指导作用，而且对于图书馆事业将来的发展也应起到指导作用。一、制定高校图书馆评估指标体系的意义

2.评估可以指导图书馆事业的发展20121218C

通过评估既可以指导各个图书馆做好自己的业务工作、服务工作和管理工作，从而促进整个地区高校图书馆事业的发展。一、制定高校图书馆评估指标体系的意义3.评估可以指导图书馆的工作20121218C

评估指标体系也有利于提高各级教育主管部门和学校对图书馆发展的认识。一、制定高校图书馆评估指标体系的意义4.评估有利于提高社会对图书馆发展的认识。20121218C一、制定高校图书馆评估指标体系的意义

最近几年我国高等教育事业获得了很大的发展，许多高校的发展历程可以用“跳跃式”的字眼来形容，高校图书馆也随之获得了很大的发展。经过跳跃式发展的图书馆事业能不能继续保持良好的发展态势？是不是在高潮之后就会跌入到低谷阶段？图书馆的可持续发展需要有资金、人力资源、管理等诸多因素作为保障。科学的、着眼于可持续发展的图书馆评估指标体系，应该具有前瞻性和预见性，能够针对不同类型的高校图书馆制定出不同的评估标准和发展目标，对于图书馆的发展起到导向作用。4、通过评估促进图书馆的可持续发展20121218C一、制定高校图书馆评估指标体系的意义

为适应北京地区高校图书馆事业发展的实践，我们已经制定了分别适合研究型大学图书馆、教学研究型大学图书馆、教学型大学图书馆的评估指标方案，我们还要着手制定适合高职高专院校图书馆的评估指标方案。在分类指导的原则下，体现出评估指标的前瞻性和导向性，使评估指标体系在充分考虑各类型图书馆发展现状的同时可以预见和适应未来5年或更长一段时间图书馆事业发展变化的趋势，从而据此进行建设的图书馆在办馆理念、办馆思路、资源建设、人力资源建设、技术建设等诸多方面保持一定程度的领先。4、通过评估促进图书馆的可持续发展20121218C一、制定高校图书馆评估指标体系的意义评估指标体系对于办馆经费来源和使用情况做了明确规定。规定办馆经费主要来源是校拨正常经费，要列入学校预算，明确了占办学经费（不包括基建、科研）的比例，而且每年有所增长。办馆经费的另一个次要的来源是其他来源经费，其他来源经费与校拨正常经费之比越高得分越高。评估指标体系对于办馆经费的规定抓住了图书馆可持续发展的关键，经费的可持续增长是图书馆可持续发展的基础。但是，我们知道，没有经费保障是肯定不行的，可光有经费也是不够的。因此，办馆思路、领导体制、人员培养与储备、资源建设、读者工作、学术研究等都是非常重要的，不可偏废。抓住关键问题，照顾全面，避免大的起伏跌宕，做好这三点图书馆的可持续发展就有了基本保证。4、通过评估促进图书馆的可持续发展20121218C一、制定高校图书馆评估指标体系的意义

一套科学的指导各类型图书馆发展的评估指标体系，对于我们每个图书馆各项业务工作建设，对于我们制定十一五规划，对于北京地区高校图书馆事业的整体化发展具有十分重要的意义。4、通过评估促进图书馆的可持续发展20121218C二、如何制定一个较为理想的评估指标体系1、要认真研究高校图书馆事业的发展趋势，对各类型高校图书馆在未来几年中的发展发展方向和发展目标有整体的把握。20121218C二、如何制定一个较为理想的评估指标体系

2、找出影响高校图书馆事业发展的关键环节、制约因素和发展契机。

一个评估指标体系不可能包罗万象，容纳很多东西。这就要求我们找出图书馆事业发展中最关键东西，影响图书馆事业发展最关键因素、最关键环节和影响发展的最关键契机，只有找到这些关键点，从而把这些关键点能够反映在我们的评估指标体系当中，才能够以点带面，抓住图书馆事业发展的关键，使图书馆事业发展有章可循、脉络清晰。如果说“十五”期间我们抓住了自动化网络化这个图书馆事业发展的关键点，带动了整个图书馆事业的发展。那么，我们现在应该抓住哪些关键点才能对“十一五”期间图书馆事业的发展起到非常关键的作用呢？20121218C二、如何制定一个较为理想的评估指标体系我们现在制定的一些评估指标，特别是一些量化指标，实际上是在综合分析了许多图书馆大量的统计数据基础上得来的。统计数据对于图书馆评估指标体系的制定作用非常大。但是，非常遗憾的是我们现在掌握的统计资料仍然不太齐全和准确。全国图工委秘书处正在对已经上报的数据进行分析，同时更加清晰界定有关指标，使之更加规范，避免填报时产生误差。我们要特别重视图书馆业务数据的统计和积累，这既是我们制定科学、合理评估指标体系的重要依据，也是各馆持续发展的重要参照标杆。3、认真研究图书馆统计数据，找出规律性，在分析统计数据的基础上，提出较为客观、具有前瞻性的指标。20121218C四、各馆如何面对评估和发展综合性大学多学科大学单科型专业学院应用型专科学校部委属院校省市属院校公办院校公有民办院校民办院校按学科划分按行政隶属关系划分按办学主体划分按人才培养目标划分经营型院校经营大众型院校复合型院校按办学水平来划分重点大学非重点大学985院校211院校研究型大学教学型大学教学研究型大学高职高专院校学校类型的划分方式按办学目标来划分1、学校类型的划分方式20121218C办学义重点塔突出摄人才副培养逗，可兄以完根成国枣家基垫础研茎究，梨创造且高精挖尖科捞技成魔果，炊以培芦养创劲新型瓦高素舌质人慎才为直主，金博士浩、硕泰士研付究生冬的数主量占利在校潮学生轮总数鼓的半维数以搂上，从同时链科学盟性研漂究工术作在羡学校资占有悄很大头比重岸，高玩层次景人才弃培养他与高芽水平尖的科帅学研颗究相贡结合片，可烦以承留担国发家和沉社会特重大怎科研避项目范国际使交流犯与合虾作起横点较阻高。研究换型大剧学四、系各馆尼如何淘面对撇评估射和发泳展2、明饿确学亦校和柜图书拒馆的辫定位20去12拉12丸18塔C办学摄重点机是在初专门免型人惧才培袜养，劣有一霞定的息科技常研究蝇成果捡，具由有较疯齐全箩的学栋科专迈业和幕部分魔较强感学科仍，以没本科柜教育牌为主飘，硕单士与翠博士弓生培喘养具仿有相德当能鄙力，多大力悄结合论地方裁经济晓文化阁需要卷，开闯展科支学研吐究工驶作，扩是地张方政仗治、盖经济羽、文代化发琴展依辆靠的滨主力圾军，讲是地向方高迹层次纵人才矿的培雷养基锁地和浙高水画平科禽研成悄果传善播转悼化的蔑基地遥，具混有广抬泛的豪国际商交流绣和合融作水得平。教学什研究宇型大延学四、仇各馆猪如何刑面对唱评估广和发洋展2、明狐确学悠校和狭图书肌馆的括定位20月12晴12啄18侨C以培点养应硬用型减人才状为主贞，有估适量退的教概学、碌科研纵，有岛较强葵的四裹年制吊本科接教育疤和部谋分专区科教宪育，子个别姑专业弓可培色养硕肌士研枪究生阶，其障办学器比较异灵活也，有分较强蜻的适宪应能裹力。教学稿型大普学培养廉应用励型人站才，胖以教腿学为颤主，掉有较毙强的看适应败能力哲。高职坏高专赤院校四、具各馆惭如何莫面对顾评估挠和发路展20咐12汉12誉18述C四、室评估馆中的愁工作不同挑类型煎的高呜等院谦校办助学宗窜旨、窜培养帖目标且、学牲生层烤次、捎办学苏条件宏不同浅，对监图书当馆的骂要求例也不役同，界不是猫水平听问题慎，也以不是笛条件请问题。20慕12略12议18包C三、速地区片图工丽委如遵何组品织开岩展评械估工句作评估芬是一霉把双稳刃剑面（一冷个烫武手的键山芋阵）在“保我们楚”的风头上临悬一蒜把剑建立碰指导绸图书达馆发灯展的碗，制难约政训府和裹学校插主管秤部门婆的长捎效机邻制20灾12武12蹲18侄C三、闹地区未图工毁委如瓦何组昼织开姓展评别估工角作1、根东据本趁地区络的实毅际起络草文宪件，率由各欲地教匆育主架管部奖门发看到各蓄校。暴（铸重剑）2、公赶布修季订的益评估企指标把体系嘴。3、重伙视基贺础统动计工火作4、发骡布高行校图党书馆盒事业吗发展浓指标20愤12壳12勤18禁C分类忽指导姿，就取是根辰据各径个学兄校不槐同的资目标冤定位冻，确绿定不嫩同图签书馆电的不慰同发筛展目圆标、规建设污思路传和具极体措盘施。解决弃误区重：不叼是数椒量的语递增宵；不迁是质派量的鼓优劣辣；不油是水麦平的愿高低蔑；3、分被类指可导发展造目标建设衫思路具体青措施四、刘各馆执如何呜面对础评估候与发古展20晓12诊12保18尾C教学巷研究斜型大库学的垮建设脚与图破书馆群的使庭命1、更堤新办庆学理戚念，奖实现局科技厕突破示。由教评学型固大学鲁逐渐搂建设拴成教平学研屈究型娇大学保，应府以科离技突狗破带难动学吩校各甘方面妙的发跌展。吐教学疾研究拨型大堂学与潮教学浑型大靠学的遥区别习，就领在于醒有没抚有科售技创雨新，拔及科厅技创锤新比刺重的勒大小迷与水源平的赢高低汇。科类技创却新是落提升受高校离办学旷水平炭的主想要支赌撑点烈，是蔬教育桑教学率质量汁的根握本保屠证。盲因此瘦，要谎走国笛际化市办学走道路渣，学乓习国目外的秘办学胖经验板，形结成国宫际高沫层次智学术仆科技加往来汁的局裳面。样要创意建强笨大的油科技伟实力颗，以所科技伸创新反促进哨教学抄水平吼的快耳速提蜜高，谎带动喜教学关理论傻研究躲的深菜入开世展。20介12取12辱18锹C教学航研究史型大热学的踢建设电与图株书馆堆的使贱命2、融这入地保方经庸济，叹强化蜓服务侮功能歌。（1）高撒等教伸育必睛须走酬教育撕与科意技相库结合亲、教火育与哲经济规社会新发展朴相结税合之蛇路。卵要把冤知识挽创新岩、技芹术创备新与夕科技辈转化灵成生丘产力备、直亚接参饿与推绸进经你济和腿社会奇发展奋结合寇起来燥。（2）大车学要惰把服枪务社雾会作臂为自箭己的摆职责污，要编广泛泥吸收草社会辣科技拳文化禾营养集，在敬区域蚂经济抵、社浪会发希展、颂科技题进步廊、人浇才支古持中印做出脾贡献其。要顽建立赌大学砍与国辞家及客区域训政府肯间的络密切银联系降，集成中解备决经械济与咸科技坟发展渗难题宋，建钳立大坦学与福社会涌人文啦、科委技研袭究部皇门的栏协作旁关系初，建驱立大含学与握社会舟公司恋企业沉的协斧作制股度，叛学校殿向企就业提识供科迷研成它果、果信息卖资料膀、咨稼询服链务；泡解决麦企业指技术蜘难题悼．要字创办杀大学健的科阳技园汉，哺篇育和限孵化源高科稀技产仅业。20育12宿12浴18猫C教学共研究康型大难学的地建设科与图龄书馆穷的使饰命3、深秧化教此学改看革。础提高困教学励质量吐。（1）在泰建设浴教学蹈研究灿型大慰学过忍程中宅，要扬切实献按照狡国家观要求眨．积滋极在湾人才怕培养想模式妖、教好学内区容、污课程播体系示、教滚学方酒法、士教学翠组织允与管外理等圈方面其进行封改革插研究敌与实繁践。（2）学山校要招资助械有全馋局性锐指导演意义茄的教句改研谎究重提大课咸题。摄继续谋加强狮重点翁课程慰的建纷设，左不断唉深化何高校排课程殃设置戴改革嚷，制亏订并席严格胳执行各各类撒课程爆体系观质量宵标准闯；要桂紧密伏结合挖创新阳型人标才的石培养驶要求浇，不您断更扭新教没学内塔容；缠继续适加强停教材着建设妹和原农版优跨秀教板材的叮引进仔与使专用工其作，萍重点许资助次出版塔适应肿新世主纪教姥改要议求的床高水龟平教虑材，末确保织学科将和专还业的效最新石信息恒、最要新研交究成抢果及付时进勉入大摔学课愈堂。（3）要农特别腥关注蛋教学轰手段腐信息村化进躺程。绩现代掩信息际技术吨正在先向高离校教推学科春研的调每一共个环轻节渗帅透，购高等番教育霞正在椅走向蓝全面刃信息策化，童大幅钓度提依高教杀育资馅源的铅利用惹效率薯，多洋媒体亮教学废、数则字化杏校园划、网遥上大漏学已伤为全羊面提蚀高教凝学质辞量发捐挥了沈重要火作用系。20先12钳12宋18耗C教学旬研究哄型大逆学的散建设躲与图经书馆阵的使付命4、狠君抓学狼科建创设，窃组建巨交叉艘学科忌。（1）一哑所国亲内一避流的埋教学齿研究涌型大腾学必苍须有买一流膨的学糠科群掘，它泼包括象学科者结构延中的角综合劣性、帝互补云性、它相融搭性，劲学科蔑体系枯中的誉重点哗性、拨交叉从性，嘴以及衬学科兰发展呆中的拖创新置性。（2）学冻科建艇设的萝根本食任务译是组聪合完崇整学住科、物凝炼蓬学科膏方向搁、汇钳聚学国科队贿伍、假充实提科研因项目猛、构扩筑学宗科基伙地。覆教学队研究甲型大葬学要季大力模推进懒学科占建设蛋，要且结合折社会乱经济贺文化狂科技况的发顷展与府需要裙，形梨成科重学合层理的可学科愤体系献，要杏吸收罚科学来技术华发展扫的最膨新成蹲果，针不断燥寻找灿学科维建设乘的新脱增长箩点。（3）学成科交刻叉是掘培育拨新学愉科的芹基础粮，要发充分臭利用叨大学围的综赵合资化源，结以期蓄在学堤科交娃叉中斜产生佩新的群、前联沿的狼方向显。必倦须看浓到，件运用社交叉闭学科未力量诊构筑炼新兴纲学科粪群是蔬在构挤筑学岔校的似核心蛇竞争互力。20孤12泛12课18幼C教学训研究情型大问学的上建设纷与图葬书馆忆的使殖命5、加雀强师优资建雾设，剩形成婆人才务梯队把。（1）教座学研绕究型乖大学仓要牢殿固树厨立教仔师在烫学校驼建设赔中的昼主导蜂作用忘和主伟体地动位，崖充分唇发挥凶教师呀群体陡的创社建积飞极性拒，调债动广庭大教狸师积旨极参借与学发校的佛大政贝方针汪决策歌。这尘样的吃办学描理念绪是创贺建教拆学研随究型留大学疮应遵婶循的绵方法敌论。（2）通池过开鲁展访索问学炼者制谣度，妹邀请挖国内稳外知害名的付专家匠学者竹短期夫任教馒或进旁行学丸术交林流，动大学盆间开侄展互撇聘教社授、圾互相彩开设杏课程晒等方碑式，晒有利闪于活迎跃学筋校学债术思无想，牢促进遥学校笋内外陆师资皇群体庙间合匙理的搏流动莫。（3）教妄师队封伍建们设要值处理惨好“溜人才嗓与人榨才群劫体”表的关泻系。幅新世唉纪高婆等学烘校要埋加快准学术伏带头浆人的画培养计，加毅大对辫学术委带头户人和茧骨干心教师押的激迅励力牙度。先要在自高等棒学校警吸引棉和留胆住一股批顶疫尖人敲才和灭尖子驳人才素。与缩慧此同僻时，悠也必躺须采乘取相院应的似配套蜡政策游和办品法建爸设学惩科梯喜队，讽抓紧去抓实冈人才全群体梅的组株织与掏培育鼠。20贿12葱12多18罢C20任12予12兄18农C教学吼研究其型大夜学的闪建设络与图郑书馆亭的使宾命6、奖渣励突医出成劣果，坦建立浪流动钓机制宏。（1）要妖加强蜜教育劳管理短的科肥学化亲，使喷学校批的各匀项管君理工桑作都内达到首制度烈化、掏程序贡化、谎规范讲化，声要着病重实地现几银个转殊变，各即重擦视功赤能管盼理转拍向重避视效雾能管持理、伤由重垄视监深督检禁查转老向重躺视责秧任业异绩、乖由重研视行倡政方耳式转宿向重驰视科济学手艳段的衬转变懂。要完加强幼教育滨管理世的民方主化只，完崖善教提职工旷代表殊大会暮制度妈和政税务公矿开制租度，夹真正范实现没学校诸决策盼的民停主化蚊、经绕常化艇。（2）实骗现管败理体贷制创菜新，应要建雹立一货套对既突出嗽贡献篮人才貌的奖津励制铃度。室建立欺教学俯科研粘突出悄成果煤奖励男基金为、中州青年铸教师皆发展童基金蛋、特恳殊人夺才发窃展基择金等弃。积久极采姻取相楚关措晒施，勇使各锤种优与惠政震策向杨教学导科研寒一线辩和重弦点关过键骨菌干岗踏位倾捞斜。（3）要五建立悄教学复研究丢型大趣学特坊有的塘人才鸡聘用甩竞争熊机制抗。学捞校要艺在人猪才的进培养允使用圈过程扭中，丛提供慈平等奖公正哨的竞石争机苏会和羡科学汇合理汉的评弯价体革系，晋建立令人才麦流动值机制寻，实兽行能思者上今、劣扒者下蛮、平桌者动佩的管遣理体猎制，巾达到术人才酿群体会建设次的动搬态平稳衡。20真12蔬12吉18于C美国糊一流型大学舟图书揭馆的续特征