2023年中学青年教师基本功大赛活动方案

中学青年教师基本功大赛活动方案工作与生活中常常需要使用到基本功,大赛,青年,老师相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下中学青年老师基本功大赛活动方案，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。

篇1:中学青年老师基本功大赛活动方案

青年老师基本功大赛活动方案

一、活动目的

为了活跃学校教学氛围，加快青年老师成长的步伐，进一步加强青年老师业务基本技能的熬炼,促进青年老师磨练教学内功，提高青年老师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，坚固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年老师脱颖而出，我校举办青年老师教学基本功大赛，为青年老师搭建一个熬炼自己，展现风采的平台。

二、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促进展

三、参赛人员

四、活动地点

七年（1）班

五、组织机构

组长：

组员（评委）：

竞赛主持：

摄像：

成果汇总:

计时、抽签：

六、组织部门：学校教育处、科研处

七、竞赛时间：12月11日下午六、七、八节课

八、竞赛项目：粉笔字、演讲、微课。

九、嘉奖方法

本次竞赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

十、竞赛规程

（一）粉笔字竞赛

竞赛要求：

1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。（时间为2分钟）

2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.字体工整清楚，美观

4.书写格式：根据诗的格式自己设计

（二）微课竞赛

竞赛要求：

1.竞赛前录好微课，按抽签挨次播放微课课件

2.微课的内容可以是一个学问点或考点

3.画面清楚、声音清晰

4.时间掌握在5分钟内（二）演讲竞赛

（三）演讲竞赛

竞赛要求：

1．按抽签打算演讲竞赛挨次。

2．每位演讲者时间掌握在5分钟内。

3．演讲主题与内容：从"爱与责任'或"爱岗敬业'两个话题中任选一个。

十一、评分方法：

1、竞赛实行评委现场打分形式，评委由学校领导和专场老师组成。

2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。三项竞赛结束后得分总和为该选手得分。

3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。

十二、评分标准（见附表）

演讲竞赛评分标准（满分30分）

参赛人：

得分：

评价项目

评价要点

演讲内容（10分）

1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜亮，见解独到，内容充实详细，生动感人（4分）

2、材料真实、典型、新奇，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、讲稿结构严谨，构思奇妙，引人入胜（2分）

4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）

语言表达（10分）

1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清楚，声音嘹亮圆润。（3分）

2、演讲表达精确     、流畅、自然。（2分）

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能娴熟表达所演讲的内容。（5分）

形象风度（3分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿势、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

综合印象（2分）

演讲者着装朴实端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

会场效果（3分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。

时间把握（2分）

演讲时间5分钟内，超时将依据状况扣其分数

留意事项

演讲一位，评委打一次分，参赛选手最终得分将在演讲结束后统一评定。

评委

粉笔字竞赛评分标准（20分）

参赛人：

得分：

项目

内容

评价标准

得分

粉笔字

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笔画（10分）

外形美观；有粗细变化；长短合理；书写无误

结构（5分）

整齐均匀；穿插合理；避让有度；整体平衡

布局（5分）

大小全都；字居正中；不空不挤；不涂不描

评委：

微课制作要求及评价标准（50分）

学科：

说课人：

总分：

项目

内容

评价标准

得分

微课

课件

制作50分

科学性10分

课件的内容取材相宜，学问点讲解透彻、精确     、

教育性10分

课件的设计新奇，能体现教学设计思想，学问点结构清楚。

技术性10分

课件的制作符合微课的特点：有介绍微课名称、姓名等信息、有谢幕的板块

情景定位明确:一对一的教学非一对多

视频画质清楚、图像稳定、声音清晰（无杂音）、声音与画面同步

规律性10分

教学内容的组织与编排，要符合同学的认知规律规律，过程主线清楚、重点突出，规律性强，明白易懂。

其他10分

画面设计具有美感，整体风格相对统一、老师语言规范、富有感染力

评委：

篇2:幼儿老师基本功训练实施方案

幼儿老师基本功训练实施方案

一、指导思想

老师基本功是老师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。依据上级学前教育工作的需求，结合我校幼儿师资现状，打算在全校内开展幼儿老师大练基本功活动。坚持练以致用、讲求实效的原则，依托园本培训，对全校幼儿老师进行教育教学基本力量特地训练，全面提升幼儿师资业务力量和理论水平，提高幼儿园保教质量。

二、实施步骤

活动时间：2022年2月--2022年12月。

（一）宣扬发动阶段（2022年2月）。

我校召开动员大会，向广阔老师宣扬、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性，仔细制定训练方案，制定出切实可行的具有可操作性、有用性的基本功训练方案。组织老师学习达标要求，统一思想，提高熟悉，营造"大练兵、大比武'的氛围，将达标要求转化为每个人的自觉行动，增加老师训练的自觉性。

（二）组织实施（2022年3月2022年12月）。

1.抓好培训。

我校将有方案地实行外聘老师和内请骨干老师的方式对园长、老师进行培训，使园长成为幼儿园基本功训练活动的指导者和组织者，充分发挥园长在基本功训练中的作用，切实抓好落实。

要依据上级文件要求，有效地组织培训、指导、检查。合理支配培训、学习和训练时间，有方案地组织并督促老师实施各项基本功达标训练，将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。同时制定相应的奖惩措施，并将基本功训练及达标状况作为评先树优、年终考核的重要依据。

2.老师自练。老师是基本功训练的主体，老师的基本功必需通过个体的反复练习，持之以恒，娴熟把握并运用与实际工作。老师要依据幼儿园训练方案的总体支配制定适合个人状况的自练方案，把基本功训练和日常教育教学实践活动亲密结合起来，同步进行。

3.活动促进。我校将定期组织开展老师基本功竞赛，为广阔老师搭建展现、竞争的平台，以调动老师基本功训练的乐观性，提高训练质量。

三、组织领导

开展幼儿老师基本功训练活动，是落实学前教育三年行动方案的重要举施。我校高度重视，切实加强领导，把幼儿老师基本功训练活动作为提高老师的整体素养，全面提高保教质量的突破口，仔细制定详细方案，实行有效措施，仔细抓好落实。

组长：

副组长：

成员：

四、培训内容，训练要求

绘画：娴熟把握简笔画、素描、水彩水粉画、国画等绘画技能，并有效地用于教学。

弹唱：会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴），有良好的乐感，正确、娴熟地演奏幼儿歌曲，并把握基本的唱歌技能，正确、富有情感地教唱幼儿歌曲，能自弹自唱。

舞蹈：有肯定的舞蹈基本功、肢体语言表现力和简洁的儿童舞蹈编排力量。

讲故事：一般话标准，吐字清楚，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。

教玩具使用与制作：能正确操作幼儿园配备的电教设备并能按教学要求，就地取材，制作简易的、相宜的教玩具。

教育活动设计及组织技能：熟识幼儿各年龄段的进展阅历。了解教材编排的意图及特点，把握教材内容的重、难点，制造性地处理教材的活动内容、组织体系和实施策略。具备驾驭幼儿园各年龄班教材的力量。

幼儿教育理论及政策、法规：熟知幼儿教育基础理论和《一日活动常规》基本要求，了解把握幼教政策、法规。

五、培训时间支配

幼儿园老师培训、考核时间支配

详细事项形式负责人时间

老师大练兵活动启动阶段

方案制定与宣扬

2月

理论、政策法规培训

集中业务学习；个人自学

每周二下午自主支配

讲故事、绘画

集体学习，学习一般话，系统的学习绘画基础学问、一般话训练。

每周五

音乐、舞蹈

集体学习，系统的学习和沟通乐理基础学问和幼儿音乐律动的合理运用及简洁的舞蹈动作。

每周六上午

教、玩具的制作

会用各种材料制作并使用教、玩具。

每月2次

基本功考核

集中考核：

理论考核、技能展现

学期结束

篇3:中学班主任基本功培训和展现活动方案

大兴区中学班主任基本功培训和展现活动方案

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任在同学健康成长中发挥着重要的作用。班主任工作质量的好坏对班级与学校的稳定、教育教学质量的提升起着非常重要的作用。市教委在统筹规划"十一五'时期老师队伍建设工作时将班主任队伍建设列入重要内容。2022年市教委将实行一系列新举措，进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的专业素养，依托北京教育学院举办北京市中学校班主任基本功培训和展现活动是其中重要举措之一。依据《北京市教育委员会关于做好2022年班主任队伍建设专项工作的通知》京教德[2022]2号文件精神，特制定《大兴区中学班主任基本功培训和展现活动方案》。

一、指导思想

以活动为载体，促进班主任育人力量和水平的不断提升，推动班主任队伍建设。以活动为契机，促进班主任全员培训，普及班主任工作的基本学问和基本技能，引领班主任专业进展。以活动为平台，呈现新时期班主任风采，促进更多思想境界高、专业力量强的中青年优秀班主任脱颖而出。

二、领导机构

组长：

副组长：

组员：

专家团队：市、区级德育专家，资深德育干部，资深班主任代表等。

三、活动内容

依据《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》、《教育部关于进一步加强中学校班主任工作的看法》、《*北京市委教育工委、市教委关于加强未成年人思想道德教育工作行动方案（20222022年）》、《北京市中学校班主任工作管理规程》等文件精神，首次班主任基本功培训和展现活动定位在班主任应当或必需把握的基本理论和实践技能，侧重在以下三个方面：

（一）与同学教育管理相关的政策法规及文件精神的把握。

（二）班级教育活动的策划和实施。

（三）班级常规管理。

四、活动形式

班主任基本功培训和展现分为：

（一）笔试：主要考察班集体建设的基本理论和2022年以来与同学教育相关的现行政策法规和文件精神的把握。

（二）实践力量：重点考察班级教育活动策划和实施。

（三）展现沟通：展现班主任的基本素养和教育才智。

五、详细支配

第一阶段：校本培训和笔试阶段。（6月9月初）

此阶段活动以学校组织为主。各学校依据市、区班主任基本功培训和展现活动的总体支配，做好校本培训工作，组织开展具有校本特色的相关活动。校本培训时间不少于10小时，凡参与校本培训及笔试的老师，可获得连续教育1学分。学校综合班主任的实践力量，工作业绩和笔试成果推举参与区县级活动的人选。

学习资料：

1、2022年以来与同学教育相关的现行政策法规和文件。详细要求见附件1。

2、《北京市中学校班主任工作指导手册》。征订要求见附件2。

3、笔试测试参考内容。6月中旬北京教育学院将笔试测试内容发给区县，区县进行适当增减后发给学校。

其次阶段：推举报名阶段。（9月12日前）

各校将参与校本培训合格的老师名单登统后报中教科备案，登记表见附件3（表一）。各校依据班级总数的20%推举参与区级笔试及现场竞赛人员名单，推举表见附件3（表二）。

第三阶段：区级竞赛阶段。（9月中旬10月中旬）

此阶段将组织区级笔试及考察老师班级教育活动的策划与实施。重点考察班主任依据同学的需求、不同学段同学思想品德教育目标及同学或社会热点问题，策划、组织并实施班级教育活动的力量。

详细内容、方式另行通知。

第四阶段：组织参与市级展现沟通活动。（2022年上半年）

六、参与活动的人员及要求

（一）45岁以下班主任和参与工作不满一年的老师原则上必需参与班主任基本功培训和笔试。

（二）学校要结合实际，讨论制定本校班主任培训与展现活动的方案，本着以培训促提高的目的，加强领导，注意过程，讲求实效，力求全员参加，有方案、有组织、有步骤地做好校本培训工作。

大兴区教委中教科

2022年6月

附件1：

北京市中学校班主任基本功培训必读内容

一、教育法律法规

（一）中华人民共和国教育法

（二）中华人民共和国老师法

（三）中华人民共和国义务教育法

（四）中华人民共和国未成年人爱护法

（五）中华人民共和国预防未成年人犯罪法

二、国务院、教育部、北京市中学校德育工作相关文件

（一）《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》

（二）《北京市加强未成年人思想道德教育工作行动方案》（2022－2022年）

（三）《北京市中学校和职业学校心理健康教育工作纲要》

（四）《北京市教育委员会关于进一步加强中学校学科教学中德育的工作看法》

（五）《教育部关于进一步加强中学校班主任工作的看法》

（六）《北京市中学校班主任工作管理规程》

三、其次次中学校德育工作会议专题

（一）其次次德育大会提出的鲜亮主题

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务

（二）2022年以来，全市中学校建立起一系列具有长效性、创新性的工作机制和激励性政策机制

主要有：开展十佳班主任评比，设立首都中学校德育创新成果奖，新学年开学典礼校校上爱国主义教育第一课，举办德育工作观摩沟通周，校长谈德育系列论坛，校内礼仪开放日，邀请人大代表、政协委员走进学校共议德育等。

（三）其次次德育大会总结的首都中学校德育的六条阅历

1．必需以科学进展观为指导，以人为本，把立德树人作为教育的根本任务;

2．必需深刻理解"首都教育'的内涵，树立大教育观、大德育观，统筹、协调各方面力气共同促进学校德育工作的可持续进展;

3．必需大力推动制度创新、机制创新，着力把各方面的主动性、制造性、乐观性调动起来，把同学的主体作用发挥出来;

4．必需遵循教育的规律和同学身心进展的特点，坚持知行统一的原则，重视实践环节，引导自主参加;

5．必需关注教育者精神境界的提升、思想道德情操的培育、专业力量的提高，努力使老师既成为同学教育的指导者，更要成为同学良好品行养成的示范者;

6．必需善抓机遇，把握有利条件，克服不利因素，争取广泛的社会支持。

（四）当前首都中学校德育工作面临的机遇

首先，党的十七大报告鲜亮地提出"育人为本，德育为先'的思想，多方面、多角度强调了社会建设、文化建设、思想道德建设的极端重要性。

其次，从现在起到2022年，我们将迎来2022年北京奥运会、改革开放30周年、新中国成立60周年，这些都将是难得的教育契机和生动的教育课堂。

第三，北京作为全国的政治中心、文化中心，历史悠久，具有丰厚的文化底蕴，纪念馆、名人故居、文化场所众多，挖掘、利用这些首都特有的教育文化资源，将会使同学的学习生活、实践体验更加丰富。

第四，正在深化推动的基础教育课程改革将使广阔老师的育人观念得到进一步增加，激励老师以更高的人格魅力和学识魅力感染、教育同学。

（五）当前首都中学校德育工作面临的挑战和问题

如何全面贯彻党的教育方针，进一步把立德树人作为教育的根本任务；

如何抓住筹备奥运等难得的历史机遇提升中学校生的思想道德素养；

如何整合、利用丰富的社会资源服务同学的健康成长；

如何抓住基础教育课程改革的契机推动德育管理方式的改革、丰富德育内容、拓宽德育途径，是教育工必需回答的问题。

（六）德育如何贯彻落实科学进展观

以科学进展观为指导加强与改进学校德育工作，就是要坚持以同学进展为本的教育理念，关注每个同学的道德需求，总揽全局、统筹规划，正确熟悉和处理好老师进展与同学成长之间的关系，教育与教学的关系，学校教育与社会、家庭教育之间的关系。

（七）其次次德育大会提出的今后一个时期首都中学校德育的"一个中心'和"三项重点工作'

一个中心是：以深化开展社会主义核心价值体系教育为中心，引导青少年同学树立远大抱负信念，教育他们在自觉的道德推断、价值选择中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

三项重点工作任务是：以同学的健康成长和全面进展为根本，抓住奥运机遇，深化同学公民素养教育；推动社会实践，坚持实践育人；乐观创建学校、家庭和社区协作的教育机制。

（八）当前推动社会主义核心价值体系教育的重点

把社会主义核心价值体系教育融入教育教学活动中，充分发挥德育课程等各学科教育的指导作用，形成教育内容指导序列，着力培育青少年同学爱国、责任、诚信、奉献、敬重、合作等优秀品质。

（九）其次次德育大会提出的今后一个时期加强学校德育工作的"八项举措'

1．把社会主义核心价值体系教育融入教育教学活动中，充分发挥德育课程等各学科教育的指导作用，形成教育内容指导序列，着力培育青少年同学爱国、责任、诚信、奉献、敬重、合作等优秀品质。

2．以培育先进的学校文化理念，制造具有学习型组织特征的学校氛围，加强校训、校歌、校风等学校文化建设为重点，推动学校制造"育人为本'的学校文化建设。

3．推广东城区"蓝天工程'的阅历，整合、利用首都丰富的社会教育资源，大力建设服务中学校课内外、校内外实践活动的资源平台。

4．大力宣扬首都中学校德育创新成果，鼓舞区县和学校结合本地区、本学校的实际，再讨论、再制造，使德育创新成果在全市得到更广泛的推广、应用。

5．连续实施德育队伍培育、培训方案，全面实施师德塑造工程。2022年前，完成市、区县德育骨干队伍培训，班主任专业进展力量培训；持续开展中学校学科老师心理健康培训选修课程，建设心理健康教育专兼职老师培训基地。

6．拓展北京市中学校数字德育平台的功能，建设网上家长学校，搭建起现代化手段支撑的学校、家庭、社区沟通的桥梁。制定《北京市中学校校指导家庭教育的看法》，推广门头沟区家长老师协会的试点阅历，推动多种途径、多种形式的学校、家庭、社区协作机制的建设。

7．深化开展文明礼仪教育实践活动，巩固礼仪教育成果，将文明行为从校内向校外延长。

8．建设德育工作讨论团队，深化德育热点、难点、前瞻性问题的讨论，为解决德育工作面临的新问题供应理论指导和实践关心。

大兴区老师基本功考核

是促进老师专业化进展的一个重要内容

为老师进展供应展现平台

重在过程

为校本教研活动有效开展供应内容

详细内容：

一、制定课时教学方案

二、说课答辩

三、学科教学力量

一、制定课时教学方案（由学校组织实施）

1课时教学方案内容范围

按初、高中学段现行教材，0708学年度其次学期教高一以及0809学年度第一学期教高一、高二的老师可按高中新教材。

2、制定课时教学方案的考核方法

课题由学校制定，由学校统一组织，统一时间进行。

3、制定课时教学方案格式要求

参照?北京市学校老师教学基本功学科展现内容说明?中各学科的要求。

4、制定课时教学方案的评价标准

参照?北京市中学学科课堂教学评价方案?进行评价。

教学设计所包含的内容

1、本节课的教学指导思想与理论依据。（依同学状况、教学内容、教学理念而定)2、教学背景分析：

教学内容分析

（1）分析《课程标准》的要求。

（2）分析本课教材内容在整个课程标准中和章节中的地位和作用。

（3）分析教材内容与相关内容的区分和联系。

同学状况分析

（1）分析同学已有的认知水平和力量；

（2）分析同学存在的学习问题；

（3）分析同学的学习需要和学习行为。

教学方式与教学手段说明，技术预备等。

确定进行课堂教学所要实行的教学策略、方法与技巧

3、教学目标及内容设计：

（1）确定学问目标。

（2）确定力量、方法培育目标及其教学实施策略。

（3）确定引导同学情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

4、教学过程设计：可用文字叙述或表格形式表示，应把教学内容、教学进程、同学活动、教学资源及教学指导策略表达清晰，建议配以教学流程图。

要留意体现下列要求：（1）突出同学的主体地位。（2）从同学的问题动身营造教学情境，设计教学问题并引导同学探究、解决问题。（3）设计出师生互动方式。（4）争取预备两、三种针对不同群体同学的教学支配。（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内在规律联系及育人作用。（6）课堂教学要削减统一讲解，增加同学的自主探究，增加同学的分组活动

5、学习效果评价设计：对本节课同学学习效果的评价方式。（目的在于校正）

课堂教学设计评价方案

评价项目

评价要点

符合程度

基本符合

基本不符合

指导思想与理论依据

1、符合新的教学理念的程度

2、符合教学内容的程度

3、符合同学实际的程度

教学背景分析

4、教学内容分析

（1）符合《课标》的程度

（2）在章、节中地位的精确     程度

5、同学状况分析

（1）同学认知力量分析的深化程度

（2）同学学习问题分析的精确     程度

6、教学方式与教学手段说明中可行性程度

教学目标及内容设计

7、学问目标刻划的精确     程度

8、力量目标确定的详细程度

9、情感目标选点的精确     程度

10、目标符合同学实际的程度

教学过程设计

11、突出同学的主体地位的程度

12、从同学设计教学问题并引导同学探究、解决问题的程度

13、设计出师生互动方式的程度

14、争取预备种针对不同群体同学的教学支配的程度

学习效果

评价设计

15、可操作及有效性的程度

注：以上15个评价要点中有13个以上基本符合为A；有1112个基本符合为B；有910个基本符合为C；不足9个基本符合为D。有特色、独特创意可提一级。

二、说课答辩（由学校组织实施）

1说课答辩内容范围

按初、高中学段现行教材，0708学年度其次学期教高一以及0809学年度第一学期教高一、高二的老师可按高中新教材。

2、说课答辩的考核方法

课题由学校制定，由学校统一组织，统一时间进行，各校组织评委会。

3、说课稿格式要求

参照?北京市学校老师教学基本功学科展现内容说明?中各学科的要求。

4、说课答辩评价要点

参照?北京市中学学科课堂教学评价方案?进行评价。

说课评价（要求内容）

1、科学性：（35分）

教材分析、把握正确；（10分）

教学内容的确定，学习类型的确定正确；（10分）

教学目标制定全面、精确     、恰当。（15分）

2、理论性：（30分）

整体设计构思新奇，有理论依据；（10分）

典型环节设计符合教学原理，符合同学认知规律；（10分）

教法选择、媒体选择合理，有理论