数学学科教学心得

第第页数学学科教学心得数学学科教学心得1

初一的数学学习是整个中学数学学习阶段的基础，也是养成良好学习习惯的黄金时段。良好的学习习惯是同学学习的重要保障，自主学习是同学成长基石。数学思想的培育和建立为之后数学学习奠基。

本学期我在不断学习探究实践生本育人，生本教学的理念，高度重视同学，尝试把课堂归还给同学，引导同学自主探究，主动学习，合作沟通，使同学从“要我学”变成“我要学”，从被动的接受者变成主动的猎取者。在教学工作中，我主要抓住以下几点：

1、转变教育观念。传统的教学是老师的课堂，这早已不符合时代的进展，生本教育是以同学为主导的课堂，把课堂的舞台交还给同学，需要为同学制造，更多的机会培育同学的主动性和主动性，让同学成为课堂的仆人。

2、备好课。每一节课都仔细备好教材，备好课。细心设计好教学设计，参考教材分析，教科书，导学案和优秀教案，联系同学的实际进行教学设计。仔细设置好前置作业，根据“简洁、根本、开放“的原则，联系同学的实际，细心讨论前置学习，前置学习是生本教育最关键的'一环，尽量由易到难，这里面最关键的是同学要养成自主的学习习惯，特殊是考虑到平常不按时完成小讨论的同学的学习爱好。做到让同学先自我要接触教材，把要所学的学问，应当把握的学问弄通、弄懂，并能逐步会把握所学学问的重点与难点，逐步引导同学去思维，查阅资料，探求与新学问相关的东西，对新学问有学习的爱好和培育学习的主动性。

3、备好同学。努力去了解每一位同学的特点，分析每个班级的学习状况，同学与老师的相互理解与敬重，良好的师生关系是提高教学质量的重要保障。

4、重视课堂的小组合作。课堂上设置合理有效的课堂合作，营造良好的学习气氛，为同学学习供应了良好的机会。在课堂是，以同学为主，老师引导，敬重同学的个体进展，敬重同学的劳动成果，敬重同学的成果，鼓舞同学，赐予同学熬炼的机会，激发同学的学习动力，培育学习主动性，熬炼小组合作力量。组建有效的小组，推动组内以优带差，带动组内进步，鼓舞成果好的同学做小老师，鼓舞成果不抱负的同学英勇请教他人，重点是转变他们的学习看法，引起他们的学习爱好，同时在课堂上从基础学问方面对他们进行辅导，让他们学有所得，争取每天进步一点点。

5、重视作业。注意作业的质量，作业做到全批全改，部分同学的作业找时机进行面批，从面批中辅导同学，通过面批，可以有效提高同学对学习的主动性，让同学从错题中熟悉自己，查漏补缺。

6、重视错题。渐渐培育同学收集错题，归纳总结错题的学习习惯，在错题中查漏补缺，在题目评讲中有意识地引导同学对同类型题目进行归纳，总结解题方法，引导同学利用数学思想去解答问题。

数学学科教学心得2

一、要充分理解教材，对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。同学也就学得轻松开心。

二、要有良好的自身素养。只有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的主动性和主动性，让数学课不再让同学觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、创设情境，激发爱好。同学留意力涣散，对新事物的关注不会是长久的，所以这就要求老师依据教学内容创设好玩生动的情境，让同学从直观形象的情境中去发觉新的数学学问和方法，不知不觉地进入数学学中去。

四、注意同学力量培育。在教学新知时不是急于告知同学方法，而是通过让同学去观看、探究，说出自己的想法，让同学有时间商量，多了一些讨价还价式的沟通，而老师是忠实的听众，在听中又能准时捕获到同学想法中的有价值的信息。

五、学习内容生活化，感受数学与生活的联系。在教学中融入生活中的数学，能使同