2023年小学校内公共活动场所安全管理制度

小学校内公共活动场所安全管理制度以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下学校校内公共活动场所平安管理制度文章，盼望您撰写校内,管理制度,场所相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

校内公共活动场所平安管理制度

1、学校体育活动场地、大教室等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责平安工作的原则。

2、开展活动时应仔细检查电路平安，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得部门同意。办公室应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应准时修复。

3、开展活动要保持全部通道畅通无阻，开关敏捷，便于随时打开。

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4、开展活动要适当掌握人员，不要过分拥挤，要保证在任何状况下都能出得去。

5、大型活动要指定专人负责平安工作，突发大事有专人负责指挥疏散撤离。

篇2:校内留守儿童之家建设管理考核方法

安徽省校内留守儿童之家建设和管理考核方法

为规范校内留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺当实施，依据省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的看法》(皖发〔****〕32号)、《农村留守儿童之家建设实施方法》(民生办〔****〕1号)和《安徽省校内留守儿童之家建设和管理方法》(皖教基〔****〕6号)，制定本方法。

第一条农村留守儿童之家考核工作在省关爱农村留守儿童工作协调小组的领导下，由省关爱农村留守儿童工作协调小组办公室(以下简称"省协调办')详细负责组织实施。

其次条考核的原则是：注意实施效果，力求客观公正;简化考核方式，量化考核指标;实地抽样验证，统一规范操作;公开考核结果，接受社会监督。

第三条考核以日经常规工作考核和年终阶段目标考核相结合的方式进行。省协调办年终组织开展专项考核，并结合各地日常工作开展状况，提出初步考核看法。

各县(区)的考核工作由市级协调办统一组织。

第四条考核工作实行百分制，对比考核指标逐项进行测评打分，扣分以事实和实证材料为依据。

第五条考核指标主要分领导机制及制度建设状况、政策性保障措施出台和落实状况、规划和年度方案制定及其完成状况、软硬件建设状况、日常管理和活动开展状况等五个方面。

(一)领导机制及制度建设状况

成立留守儿童协调小组;建立联席会议制度等相应的统筹协调机制;建立和执行包保责任制和责任追究制;建立并实行了有效的分级督查、考核制度;规范档案管理、建立了信息系统;按要求准时精确     报送留守儿童之家建设有关信息。

(二)政策性保障性措施出台和落实状况

结合实际制定留守儿童之家建设实施方法;留守儿童之家建设和管理方法;留守儿童之家建设考核方法。

(三)规划和年度方案制定及其完成状况

制定留守儿童之家工作规划和年度方案;严格执行工作规划和年度方案，完成年度建设任务。

(四)软硬件建设状况

留守儿童之家内部建设状况符合省定标准，详细参见《安徽省校内留守儿童之家建设和管理方法》(皖教基〔****〕6号)。

(五)日常管理和活动开展状况

1.日常管理到位：明确特地人员;健全工作制度;落实管理职责。

2.活动内容丰富：加强道德品行培育;抓好健康文化熏陶;开展体质体能熬炼;组织社会实践活动;培育独立合作力量;进行心理健康疏导。

第六条考核结果将进行通报，并作为其他有关教育考核、评先等依据。各省辖市必需对本辖区内的县(区)工作进行考核排序，有关县(区)的留守儿童工作评先评优工作必需建立在考核的基础之上。

第七条本方法由省协调办负责解释，自印发之日起执行。各省辖市可结合本方法制订详细的考核细则，报省协调办备案。

篇3:学校校内冲突纠纷处理制度

为了更好地树立学校的服务意识，进一步消退学校周边环境对同学的不良影响，加强校内内外综合治理工作，创建平安校内，我校特制定该制度。

一、健全机构，规范制度，畅通渠道。学校在校长办公室设立信访办公室，由专职人员详细协调处理全校的信访工作。

二、学校建立多种沟通形式，保证信访渠道畅通。

三、坚持为师生员工排忧解难，将信访工作落到实处。

四、坚持分级负责，协调处理原则。

五、实事求是、按章办事的原则。处理师生的来电来信来访，必需以事实为依据，以法律和有关政策、规定为准绳。既要对群众负责，又要符合政策规定。

六、坚持解决实际问题和加强思想工作相结合。学校在每项政策出台前，都广泛征求教职工看法，进行深化细致的思想工作和宣扬解释工作，得到群众的理解和支持。对于群众提出应当且能够解决的问题，都乐观解决;对于一时难以解决和超出政策规定范围的问题，向群众急躁解释，说明状况，讲清道理，求得理解。

七、发挥信访信息功能，为校领导决策服务。准时了解群众的思想动态、看法要求、谈论热点，是沟通群众与学校领导联系的重要渠道。做到守信用、讲效率原则。

南关学校校内冲突纠纷调解领导组

为了更好地树立学校的服务意识，进一步消退学校周边环境对同学的不良影响，加强校内内外综合治理工作，创建平安校内，我校特成立校内冲突纠纷调解领导组。

一、校内冲突纠纷调解领导组

组长：郭雷(校长)

副组长：张亚芬(副校长)王丽(政教主任)

组员：宋春丽(园长、教务主任)王彩艳(工会主席)各班班主任老师

二、职责：

1、定期召开校内冲突调解领导会。

2、在分管工作中准时排查解决老师队伍中的思想问题，关