第24课《唐诗三首-石壕吏》 部编版语文八年级下册

石壕吏1、背诵课文，掌握文中的重点字词句子。2、把握文章脉络，理解思想内容。3、感受战争的残酷和给劳动人民的痛苦。

学习目标新课导入唐朝热搜榜叛军史思明增援，唐朝岌岌可危急！唐朝招募各路英雄，待遇丰厚杜甫从左拾遗被贬为参军1、作者简介杜甫，字子美因居少陵，自号少陵野老因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部唐代伟大的现实主义诗人，有《杜工部集》。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。他的诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼，格律严谨，被誉为诗圣。代表作有《春望》、《三吏》、《三别》等。与李白并称“李杜”杜甫（712－770）部编版八年级下册语文《石壕吏》课件37张部编版八年级下册语文《石壕吏》课件37张唐肃宗乾元元年(758),为平定安史之乱，郭子仪等九位节度使率兵二十万围攻安庆绪(安禄山之子)所占的邺(yè)郡(今河南安阳)，胜利在望。但第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人的两面夹击之下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(今河南孟州)，并四处抽丁补充兵力。杜甫此时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，一路上他看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，听到的都是离家出征时的悲凄哭声。著名的“三吏”“三别”，就是根据这段经历写成的。其中，《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传最广。

了解写作背景石壕吏读准字音暮投石壕（háo）村，有吏夜捉人。老翁逾（yú）墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺（yè）城戍（shù）。一男附（fù）书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟（wéi）有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪（yù）力虽衰（shuāi），请从吏夜归，争应河阳役（yì），犹得备晨炊（chuī）。夜久语声绝，如闻泣（qì）幽咽。天明登前途，独与老翁别。石壕吏杜甫暮投/石壕/村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。吏呼/一何/怒，妇啼/一何/苦！听妇/前/致词：三男/邺城/戍。一男/附书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长/已矣！室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独与/老翁/别。【投】投宿【逾】越过【一何】多么【前致词】走上前去（对差役）说话【戍】防守【附书至】捎信回来【新】最近【且】况且【已】停止，这里指生命结束【更无人】再没有别的（男）人了【去】离开【完裙】完整的衣服【老妪】老妇【请】请求【归】赶回军营【应】应征【犹得】还能够【绝】没有了【泣幽咽】（有人）低声地哭【登】踏上部编版八年级下册语文《石壕吏》课件37张傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门查看。差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！听到老妇上前对差役说:我的三个儿子去邺城防守。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子最近战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！复习回顾室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。1.对照注释读课文“我”在石壕村的看到了什么？

有吏夜捉人苦老妇人苦在何处？

（妇人之苦）

部编版八年级下册语文《石壕吏》课件37张部编版八年级下册语文《石壕吏》课件37张第一层：写战争对老妇家造成了巨大灾难

丧子之苦第二层：表明老妇家家境贫寒

穷困之苦第三层：

老妇被逼主动服役

应征之苦

2.读情感

老妇的“致词”是一口气说下去的吗?老妪“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的老妇的“致词”是一口气说下去的吗?据此想象吏与老妇对话的情景。老妪“致词”全都是“吏”步步紧逼出来的“吏呼一何怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没写吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。本诗这部分在艺术表现手法上运用了“藏问于答，明暗结合”的手法。请展开合理想象，试补出吏的逼问。

把你们家的男人叫出来，赶快上前线服兵役！

妇：我的儿子都去参军去了，一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死了。

妇：家里没有其他人了，只有一个吃奶的小孙子，因为要照顾孩子，他母亲没有离去，但进去出来没有一件完好的衣服。妇：老妇我虽然年老力衰，但请允许我跟从大人连夜回营应征，还能够为部队准备早饭。

那不行，你们家必须出个人参军！吏：吏：吏：你们家还有什么人？都说出来！2.读情感

“妇啼一何苦！”这是作者明确写出来的“苦“，其实诗中处处有苦，你还能从那些字，看出作者的情感态度？苦与怒

苦与已

苦与请

苦与独3.读写法2.读情感

因为“苦”所以“哭”

（幽咽之苦）

朗读最后一段，“夜久语声绝，如闻泣幽咽”谁在哭？1.“吏呼一何怒，妇啼一何苦”“怒”与“苦”，对比鲜明，且两个“一何”，加强了感情色彩，一方如狼似虎，一方悲愤凄苦，体现了诗人强烈憎恶差役、深刻同情老妇的感情。对比2、“存者且偷生，死者长已矣”

反映了“安史之乱”给广大劳动人民带来的深重灾难，“二男新战死”表现了当时战争的惨烈。渲染3、“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”老妇人请求官吏把自己带走？

在官吏的一再威逼下，老妇人怕儿媳被抓，饿死孙子，同时也为了掩护老翁，她挺身而出，请求去服兵役，实则不得已而为之。反衬4、“天明登前途，独与老翁别。”“独”字有怎样的表达效果？

“独”字暗示老妇已被带走。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁，“独”字表现了诗人的凄苦、悲愤之情留白

杜甫作为司功参军，他为何自始至终都做一个冷漠的旁观者，而不出来制止官吏抓丁？部编版八年级下册《唐诗三首——石壕吏》ppt课件优秀课件（实用教材）部编版八年级下册《唐诗三首——石壕吏》ppt课件优秀课件（实用教材）3.读作者杜甫作为司功参军，他为何自始至终都做一个冷漠的旁观者，而不出来制止官吏抓丁？一方面同情百姓，一方面多么希望唐军能够有充足的兵力去平定叛乱。所以只能选择沉默。部编版八年级下册《唐诗三首—