2023年南门小学汉字节活动方案

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一、指导思想

汉字是中华民族几千年文化的珍宝，也是我们终生的良师益友。汉字教学既是传统文化的承袭，又是学校文化的源泉。合肥市门南学校第十二届汉字节，连续立足校本特色文化的进展，努力丰富校内文化内涵。以"全员参加、全心感受、全程激励、全面提升'为宗旨，让同学在多姿多彩的活动中，拓宽视野，磨砺心智，张扬共性，进展特长。

二、活动主题

感受汉字魅力,传承中华文化

三、活动宗旨

内容与文化相结合

传统与创新相结合

趣味与竞赛相结合

四、活动内容

1．"汉字节'活动图标、宣扬口号征集活动

2."汉字艺术宣讲'主题班队会

3．我是小小书法家--硬笔、软笔书法竞赛

4．书写经典，传承文化--家校优秀书法作品联展

5．校内"猜字谜'活动

6．感受独具魅力的汉字文化--社会实践调查活动

7.开卷有益--"汉字节'好书推举

8．出版"汉字节专刊'

五、"汉字节'活动时间支配及要求：

4月14日（周一）：

1．南小第十二届"汉字节'开幕仪式。

2."汉字节'图标、宣扬语征集活动。

要求：图标颜色鲜亮，主题明确；宣扬语富有文化韵味，通俗易懂。

数量：图标每班5个、宣扬语每班5条。

截止日期：4月21日（周一）

交送：美术组z老师处

3．"汉字艺术'主题班会

要求：切合主题，内容丰富，形成流畅文字记录。

一班级主题：书法家的故事

由六班级选派一名宣讲员至一班级对应班级的参与班会活动

（五6班宣讲员进一7班）

二班级主题：我的名字有故事

三班级主题：我与汉字的故事

四班级主题：开卷有益--汉字艺术的好书推举

五、六班级主题：猜字谜活动

数量：每班上交一篇班会活动资料或同学参加班会活动感受参评。

截止日期：4月18日（周五）

交送：电子稿发送至教务处邮箱（*****）

4、感受独具魅力的汉字文化--社会实践调查活动

要求：调查报告的语言流畅，页面稍加美化，备电子稿。

一、二班级主题：我的名字有故事

三、四班级主题：字、词起源

五、六班级主题：老地名的故事

数量：每班上交5篇调查报告参评。

截止日期：4月23日（周三）

交送：语文组z老师处

星期五（4月18日）

1、"猜字谜'活动

要求：每班选派5名同学，下午2:10到操场中间猜谜区参与"猜字谜'竞赛活动。

地点支配：

1-2班级：操场北侧负责老师：z

3-4班级：操场南侧负责老师：z

5-6班级：跑道区域负责老师：z

规章：猜中谜题可从绳子上取下谜面到各班级兑奖处计分兑奖。

猜对一题班级加一分，猜错一题班级减一分。

谜题负责人：语文组z老师

4月21日（周一）：

1、我是小小书法家--硬笔、软笔书法竞赛

硬笔书法竞赛

要求：

①使用规范简体汉字书写中华优秀古今诗文、格言。

②不少于30字或两首古诗。

③1-3班级使用铅笔书写，4-6班级使用钢笔。

数量：每班上交5份作品参评

截止日期：4月21日（周一下班前）

交送：美术组z老师处

软笔书法竞赛

同学作品要求：

①书法作品必需使用宣纸，作品最大不超过4尺3裁（45cm*70cm）或斗方(70cm*70cm)，不用装裱，风格、流派不限，款式自选，下款可以书写时间，不能写班级和姓名，在书法作品背面右下角用标签纸工整写清晰班级、姓名贴上。（作品不得由他人代写）

②字体为：楷书、行书、隶书或其他书法字体，可以写繁体字；

③书写内容：中华优秀古今诗文、格言。

家长作品参加方式：

同学家长书法作品将参加汉字节优秀书法作品展览，并计入班级总分。

数量：每班上交同学、家长作品各5份

截止日期：4月23日（周三）

交送：美术组z老师处

2、下午3：40老师三字基本功竞赛

地点：三（1）--三（4）教室

要求：软笔、粉笔字现场书写，评奖。

交送：软、硬笔作品4月25日周五前由室长收齐交教务处吴玮处

4月28日（周一）汉字节活动总结与宣扬

六、奖项设置：

1．表彰：本次写字节作品以个人和班级为单位参赛，硬笔、毛笔分别评奖，分设一、二等奖；同时评比出各班级"小小书法家'。

2．书法班作品展：4月15--18日。

校级优秀作品展：4月21-30日

汉字节组织分工

汉字节领导小组：

组长：z

副组长：z

组员：教务处、总务处、语文组、美术组

汉字节人员分工：

1.开幕式：语文组（z）

2．橱窗展板：美术组（z）

3.电子屏口号更换：z

3．图标、口号征集评奖：美术组（z）

4.软、硬笔书法竞赛评奖：美术组（胡良钰）

5.调查报告评比：语文组（z）

6．猜谜活动预备：语文组（z）

7．老师三字评比：教务处及外聘评委

8．活动报道：z

9．摄影：z

附：汉字宣扬口号：

"写雅言书经典传中华珍宝'

"写字伴我成长品行陶冶性情'

"一笔一画写好字一点一滴做真人'

"传承汉字艺术共建书香校内'

"与写字同行打好人生底色、与书法同行提升人生境界'

篇2:南门学校老师课堂教学评比活动方案

一、活动主题

打磨精致课堂促进老师成长

二、指导思想

近三年，门南学校新引进了一批优秀的青年老师。为鼓舞青年老师努力钻研业务，尽快成为教学骨干，促进学校教育教学工作的可持续进展，我校将于2022年10月开展青年老师课堂教学评比活动。

三、活动目标

以课堂教学评比活动为载体，进一步提高青年老师解读教材、驾驭课堂、调控同学的力量。

四、参赛人员

近三年进校的青年老师

五、评委设置

领导小组：z

评审小组：

语文：z

数学：z

英语、美术、体育：z

六、嘉奖项设置

各学科分设一、二等奖，奖次名额依授课质量设定。

篇3:南门学校信息技术教学应用大练兵活动方案

为进一步推动我校教育信息化进程，促进信息技术在教学中的有效运用和深度融合，全面提升我校老师利用信息技术设备和优质教育资源进行教学的力量，充分发挥投资效益，依据市、区教育局通知精神，经讨论打算在全校开展老师信息技术教学应用大练兵活动，活动方案详细如下：

一、指导思想

以《中学校老师教育技术力量标准(暂行)》为依据，以全面提高老师信息技术应用力量，促进信息技术在教学中的有效应用为目的，组织开展信息技术应用技术与学科有效融合为主要内容的各项信息技术培训和应用活动，促进优质教育教学资源"面对同学，进入课堂，用于教学'，实现老师信息技术"人人会、人人用'的目标。

二、参与对象

合肥南小全体专任老师。

三、组织机构

依据市区教育局文件要求，我校为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，成立合肥市门南学校信息技术教学应用大练兵活动领导小组，下设办公室负责详细工作（办公室设在校教务处）。

组长：z

副组长：z

组员：z

四、目标与任务

(一)工作目标

通过开展老师信息技术教学应用大练兵活动，实现"三个转变'，即从以硬件设备建设为主转变到以管理和应用为主;从以运用传统教育手段为主转变到以合理运用信息技术手段教学为主;从以利用信息技术为主转变到以信息技术手段与课堂融合为主。促使我校老师信息技术和课程融合的力量不断提升，促进新课程实施水平不断提高，让师生最大限度地共享优质教学资源，提高教育教学质量。

(二)工作任务

1、培训：组织部分老师参与区教育局校级骨干老师培训，骨干老师负责本校老师校本培训。要发挥骨干老师的示范和引领作用，形成领导带头学，老师全员学的良好氛围。全部专任老师都要参与专题培训，并娴熟把握信息技术设备的使用和资源的利用。（2022年10月全体老师班班通设备应用力量考核）

2、实践：全体专任老师要开展以信息技术应用为主题的"五个一'活动(即拟写一份教学设计、制作一个信息技术课件、上好一堂示范课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文)，提升信息技术应用水平，促进基础教育课程改革，提高教育教学质量。

3、展现：学校将老师参加电教作品评比活动及教学资源应用新星评比等活动与大练兵活动成果展现进行整合，开展基于信息技术教学应用的课堂设计、信息技术课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展现。（教学设计、教学反思、教学论文三项，全体老师参与，学校8月25日遴选三项作品和老师空间评比地址汇总表上交区电教馆。10月10日上报优秀课堂教学展现）

4、提升：通过本次课堂教学大练兵活动促进学校建立、健全、完善信息技术应用管理制度。建立完善的应用绩效考核机制，切实提高设备的完好率和利用率，逐步建立信息技术应用管理长效机制，实现规范化、科学化管理。进一步加强优质教育资源建设和应用，把资源的利用与班班通进教室的应用结合起来。建立校本资源库，在用好管好现代远程教育资源基础上，不断充实和丰富教育资源，为信息技术应用供应优质资源。（2022年10月，学校将组织第一届微课竞赛。40岁以下老师上交微课一节以上，40岁以上提交都赐予嘉奖。）

五、实施步骤

2022年度信息技术教学应用大练兵活动从4月份开头，到12月份结束。活动共分为宣扬动员、组织实施、总结评估三个阶段。

──宣扬动员阶段(4月份)。制定方案、落实任务。

──组织实施阶段(5-11月份)。落实信息技术教学应用大练兵活动的基本要求，开展老师培训工作，组织老师参与并完成"五个一'规定动作，并乐观