高校自主招生英语口试面试套路

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高校自主招生英语口试面试套路

在各高校组织的自主招生考试中，英语面试占的比例不尽相同，但其作用不可小觑。首先，用英语进行面试，更能考察学生的基础知识及平时的积累。如2008年四川大学自主招生考试中，曾要求学生用英语概述要点。对于高中生来说，用汉语来概述已经就很难，而用英语来概述则更能体现出学生的综合能力，也凸显了自主招生考试的择优录取的选拔性要求。一些历史常识、社会常识、科学常识等问题用英语进行回答，这就要求学生在平时学习时具有开放性的思维，不但要关注了解、掌握、熟记各种常识，更要注意用英语如何来回答。不但要知道用汉语怎么说，还要知道英语怎么说。在这方面，那些关注社会热点、涉猎较广、较早接触外文报刊的学生显然要略胜一筹。但对于那些只是满足于死记硬背，“高分低能”的学生来说，显然是一个不小的挑战。

其次，与其它环节相比，英语面试环节除了考察学生的基础知识外，还是对学生英语语言技能的考验，具体表现在考察英语口语发音、语音语调、词能达意、有效交流等方面。如何在限定的时间内，在面试考官面前，用英语将自己的想法完整、清晰地表达出来，这本身就是对学生的英语能力，尤其是口语能力的最大考验。有些名校在自主招生考试的面试环节甚至要求考生全部用英语来回答问题，这则对考生的语言技能提出了更高的要求。

再者，英语口试面试更能考察学生的综合能力。学生用英语回答考官问题的过程，特别是一些有关学生日常生活、社会热点的问题，一方面能体现出学生对社会的关注程度，另外，通过其回答更能体现出其应变能力、语言组织能力、分析问题和解决问题的能力，这才是自主招生考试选拔优秀学生的目的。

自主招生考试的题目本身都很“偏”、“难”、“怪”，没有一个标准答案，英语面试题更是如此。题目本身就是对学生应变能力的一个考验，在此基础上学生如能流利表达、言之成理，更属不易。这种选拔性较强的面试环节，有利于把哪些综合能力较强、素质较高的优秀人才“筛选”出来。

为此，我们建议参加自主招生考试的.同学做到以下几点：

一、顺利通过自主招生英语测试不仅仅是英语笔试获得高分，更要锻炼自己的口语，即“speakEnglishanywhere,anytime”。目前，香港地区高校在进行自主招生面试时，是以英语为主，再以普通话为补充;而内地高校则以普通话为主，但专设英语面试这一环节，但英语面试这一环节在面试中所占比例逐渐增大。学习任何一种语言的直接目的是为了交流，如果书面考试都是高分，而口语却是发音不准，无法与人交流，此即所谓的“哑巴英语”。显然，这样的学生是不符合自主招生考试所要选拔的人才要求的。我们建议广大考生，在平时就要有意识地锻炼自己的口语，主动地用英语与老师、同学交流;条件允许的话，也可以主动与外籍人士交流。经常开口说英语，用英语交流，就能逐渐养成“speakEnglish”的习惯，知道如何发音，如何使自己的表述符合英语习惯，长期坚持下去，口音较重的习惯也会逐渐改变。

以最简单的自我介绍为例。很多考生自我介绍的一个通病是内容干涩，形式单一，介绍完自己姓名(Mynameis…)、毕业学校(Igraduatedfrom…HighSchool)或爱好(Ilike…)后就觉得无话可说。其实，通过平时的积累，我们知道开头的方法各式各样，除了问候和姓名外，还可借此表示自己对此次机会的珍惜，对考官的尊重等，如：Itisreallyagreathonortohavethisopportunity/chancetointroducemyself.或者Iamgladtobehereforthisinterview.First,letmeintroducemyself.其后的个人情况介绍部分可以按“块”结构来组织语言，如家庭，家乡，性格，爱好，学习经历，社会实践，自己熟悉有话说的那个“块”可以多说，没话说的“块”或部分可以一两句带过，但是一定要注意：在你的自我介绍中一定要有重点，目的是突出你自己，让考官对你留下深刻印象。

以下简略介绍各部分的一些有用句型，希望考生能够举一反三：如，考生可以从自己的姓名引申开去，谈谈自己姓名的意义：Myfirstnamemeans….Myparentswantmetohaveabrightfuture/bewealthy/beambitious.介绍自己的年龄和背景：Iamjustleavingschool,andameighteenyearsofage.在介绍性格时，可使用一些使用形容人性格的词汇：adaptable(适应性强的)，active(主动的，活跃的)，ambitious(有雄心壮志的)，creative(富创造力的)，dependable(可靠的)，efficient(有效率的)，energetic(精力充沛的)，frank(直率的，真诚的)，humorous(有幽默)，industrious(勤奋的)，sweet-tempered(性情温和的)。或者，可以先说自己是某一类型的人，再详述特征，如：我是一个典型的北方人(南方人)：I’matypicalnortherner/southerner。介绍爱好：Ihaveapassionforscience.我喜欢科学。I’mamusiclover.我喜欢音乐。I’mafootballmaniac.我是个超级球迷。I’mkeenonsports.我喜欢运动。Ifindpartiesaturn-off.我不喜欢聚会。在介绍家庭时，要避免流水账形式，可以适当把家庭介绍与性格、爱好介绍结合在一起，介绍父母给了自己哪些方面良好的影响。Justlikemyfather,Iamopen-minded,quickinthoughtandveryfondofhistory.Ilikeexchangingideaswithmyfamilyduringsuper.介绍自己学业：I’montheA-list.我是个优等生。I’malatebloomer/developer.我是个后进生。Intheschoolmyfavoritesubjectismath.Perhapssomeonethinksit’sdifficulttostudywell.ButIlikeit.Ibelievethatifyoutryyourbest,everythingcanbedonewell.

二、顺利通过自主招生英语测试还要求学生注重积累，关注时政热点，学会用英语分析、思考比较常见的社会热点问题，学会用“thinkinEnglish”。常见的英语面试题目一般是用英语进行自我介绍，老师再问几个有关日常学习生活中遇到的一些问题。但随着自主招生考试的发展，已逐渐过渡到更高层次的要求。如西安电子科技大学在英语面试环节，以三人为一组，每人在用英语进行自我介绍结束后，抽出一话题(topic)，要求考生即兴发挥，并进行合作讨论，老师则不做评论，观察三人的各自表现，择其优秀者录取。

我们建议考生平时一定要关注时政，留心社会热点问题，学会用“thinkinEnglish”。如“和谐社会”用英语怎么说?harmonioussociety，“与时俱进”用英语怎么说?advancewithtimes等，这些并不需要考生刻意去准备，只是要求考生平时在看到相关报道时，一定要想一想用英语怎么翻译，回去查一查字典等资料。我们建议考生不妨订阅一份适合自己英语水平的英语类学习报纸或关注相关网站，如《二十一世纪学生英文报》、/等。

三、考生在上述基础上，要学会用英语来分析、表达(communicateinEnglish)。在自主招生考试面试时，常常要求考生就某一话题(topic)展开论述，这就要求考生平时不但要学会用英语思考，更要学会用英语来表达自己的见解。以2009年武汉大学自主招生英语面试题为例，要求考生3人一组进行面试，各人在自我介绍后抽签回答问题，接下来是话题讨论。“你崇拜什么样的人?你瞧不起什么样的人?什么人和你有共同价值观?请讨论有钱是否意味着成功。”“怎么与年龄大的人沟通?在网络上能交到真朋友吗?请讨论分享一切是不是做朋友的基础。”这些题目都没有标准答案，考生无从准备，也无需准备，不论持何观点，都有话可说。而语言是活的，其能力就是在表达和交流中表现出来。考生首先要做到的是观点鲜明，赞成什么，反对什么，一定要表达清楚;其次，考生一定要言之成理。围绕观点来说明自己的理由，观点不一定有多新颖，但一定要言之成理，论之有据。再者，考生一定要思路清晰。不要前面赞成什么，后面又反对什么，造成自相矛盾。我们建议考生在平时准备过程中，学会用英语进行表达自己的看法，不妨就某一社会问题，写一篇英文日记，或是写一些短评之类的小文章，以此来训练自己的英语思维能力和分析表达能力。

我们一再强调，只有靠平时的积累、锻炼，考生才能有足够的自信去面对考试。然而，在面试中，在面对数名考官这样一个特殊情境下，不排除某些考生会心生紧张，临场忘词，影响发挥。在这种情况下，建议考生可以尝试“关键词方法”来扩散思维。拿到一个话题，先冷静下来，问自己关于此话题的几个关键词what,when,where,how，然后尽量从“话题关键词”中产生联想，进一步去挖掘内容。

我们以即兴发挥这一面试题型为例，拿到话题：Change，这时你即刻要做的是从大脑一团乱麻状态中理出几条清晰地线索来。怎么理?靠关键词，靠思路——When，Where，How，Theresult。一位考生这样表达：HonestlyIhaven’tthoughtaboutthismuch.TheoneandonlygreatchangeIcanthinkofnowisleavingschool.Look,aftergoingtoschoolformorethan16years,allofmylifehasbeensousedtoschool,mydailyschedule,mymindset,mysociallife,etc.Theworldoutsidetheschoolseemssofamiliarandyetsostrange.Myfeelingsaremixedwithambition,hope,expectation,aswellasuneasiness,insecurityandworries.Itissuchadifficulttime.Iamlikeapersonlostintheno-man’sland,notknowingwheretoturn.Anyway,mostpeoplehavetofacethischangeoncetheyleaveschool.Itisatotalchallenge.Butjustasonegreatmindhasoncesaid,“lifeisalwaysfullofchangesanduncertainties;wejustdoallthatwecanandhopeforthebest.”如果话题是谈曾经居住过的地方，那么你的思路应该从三个关键词上去扩展：什么地方，什么特征，你的感受。其他例子：Trafficjam——思路：When，Where，Yourfeeling。历史遗迹——思路：Where，When，Themeaning，Sthyougetfromit。Speech——思路：When，What，Theinfluenceonyou。考生不妨在考前自己做一些模拟训练，以锻炼自己的临场应变能力。

如果是回答考官的问题，与考官对话，建议考生熟悉一些“缓冲句”，为自己争取多一点思考时间，建议用句：

That’saninterestingquestion...

Letmesee.Well,Isupposethat...

I’mnotexactlysurehowtoanswerthatquestion,but(perhaps)...

MaybeIcanansweryourquestionbytellingyouaboutapersonalexperienceIhad.

That’saratherdifficultquestion,but(maybe)...

Couldyoupleaserephrasethatquestion/topic?

I’mnot