分析中小学的心理健康教育的发展状况

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！分析中小学的心理健康教育的发展状况摘要：在这个飞速发展的时代，人们的压力越来越大。不仅仅是成年人有压力，很多中小学生面临的压力不比成人小。因为他们身上不仅仅背负着自己的梦想，还需要背负父母和很多亲人的期望。而她们幼小的心灵往往不能承受如此多的压力，一旦压力过大就会导致她们的人生走向失败。更关键的是很多中小学生不知道自己的压力从何而来，也不知道自己为什么产生烦恼。这些未知会让她们变得敏感自卑，也会让她们慢慢变得孤僻。而心理教育正是从根源解决这一问题的最好方法，中小学的心理教育可以让学生正确认识自己。也可以让学生充分了解自己，让学生知道自己的问题从而去解决问题，让学生的压力有一个发泄处。本文主要分析中小学的心理健康教育的发展状况，目的皆在让学生更好的接受心理健康教育，开心快乐的成长。关键词：中小学生;心理健康;教育发展状况引言：心理健康教育不同于普通的传统的教育课程。心理健康教育是指根据中小学生的身心发展情况，用相关的心理知识和特殊的手段让学生具备良好的心理素质和拥有健全的人格。心理健康教育在学校开展是相当有必要的，只有学生的心理健康了学生才能更好的学习。只有学生的心理健康了，学生才能发展自己的个性，在快乐中成长。只有学生的心理健康了，学生才能更好的追求自己的梦想而不是在迷茫压抑中否定自己。随着社会的发展，中小学生的心理健康状况日渐突出，很多学校开始重视学生心理健康教育。因此分析中小学心理健康教育发展是非常重要的。一、中小学生心理健康现状分析中小学生的心理健康状况常常没有引起人们的重视。直到近几年很多中小学生的压力增大，中小学生的心理健康问题增多，人们才开始重视学生的心理健康。如今虽然有很多学生的生活是积极快乐的，但是仍然有很多学生存在着压力大、自卑、性格孤僻、社交困难等心理问题。而很多学生和家长以及教师都没有意识到问题的严重性，于是有很多学生因为不能得到及时的心理健康教育导致抑郁的情况，严重时还会产生自杀的行为。就在不久前，一个十七岁的高中生因为在校与同学发生争执又没有得到父母的理解，冲动之下跳下高架桥结束了自己年轻的生命。由此可见，我国中小学生的心理健康状况并不好，所以心理健康教育还有待加强。中小学生是祖国的花朵和未来的希望，所以开展心理健康教育是必要的。二、心理健康教育德育化虽然现在很多的学校都开设了心理健康教育这门课程，但是很多学校却将心理健康教育与德育教育混淆。很多学校的心理健康教育是对学生进行思想政治教育。其实学生平时接受的思想政治教育已经很多了，若此时将心理健康教育换成德育教育对学生没有任何用处。心理教育的目的是让学生正确认识自我，塑造学生独立完整的人格，让学生摆脱负面情绪，并让学生自我认同。而德育是为了让学生学习社会的规范，让学生明辨是非。所以从根本上看二者区别是很大的，所以二者不能混为一谈的。三、心理教育医学化、知识化很多学校设计了心理咨询室却没有安排心理健康课程。这样的设计让很多学生误认为心理咨询是为了心理有问题的人设置的。导致学生不会主动去心理咨询室咨询，其实学生的很多心理问题他们自己是不能意识到的。只有通过开设心理健康课程引导和教育学生，让她们了解自己的心理后学生才能意识到自己的心理是否出了状况。所以只设立心理咨询室而不开设心理健康教育课程，那么心理咨询室就如同虚设。还有一些学校虽然开设了心理教育课程，但却将心理教育课上成了知识理论课。很多老师上心理课时只会照本宣科，这样只会让学生产生对这门课程的厌倦，而不会对学生的心理健康起作用。心理健康教育课程本就是一门特殊的课程，自然不能用一般的方法上课。老师应该用特有和有趣的方法引导学生，及时发现他们的问题并随之提出解决问题的方法。四、心理教育形式化很多学校为了落实教育局的要求和应付教育局的检查，于是开设了心理健康教育课程。这些学校没有认识到心理健康教育的重要性，他们认为学习才是学生最重要的事。开设的心理健康教育课程只在开学时上几次，或者有领导检查时上一节，其它时候这门课程就会被语数外这些主课填满。这样形式化的开设课程，只会让学生的压力越来越大，反抗心理越来越强，不仅没有让学生心理健康得到发展，反而会适得其反。这样形式化的課程会让学生同样忽视自己的心理问题，他们常常会认为自己没有什么问题。就算有些学生出现或者意识到自己的心理问题，但是在这样一个环境下他们也不敢将自己的问题讲出来。长此以往，学生们的心理问题会越积越多，也就有可能导致严重的后果。五、结束语总得来看，很多学校都有了重视学生心理健康的意识。但是心理健康教育发展还存在很多的问题，心理健康教育发展的现状也并不理想。学校应该重视自己的问题和学生的问题，从根本上重