《第7课小足球：脚内侧传球》PPT课件(黑龙江省级优课)-三年级科学课件

足球行进间运球

趣味游戏：运球接力教师:于守连一、指导思想二、教材分析2、行进间曲线运球是足球运球技术中的一项基本技术。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。

因此，体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

3、根据区统一教学计划，三年级行进间曲线运球教学单元共2.5课时5课次，本课是第3课次。

本课的教学对象是三年级（2）班的学生，全班32人，女生16人，男生16人；他们活泼好动，有强烈的好奇心，喜欢游戏，乐于挑战，参与各种活动积极性高；通过近三年的体育学习，学生初步具有了分析问题、总结经验的能力和习惯，并且具备了较好的分组合作学习能力，能够在小组长的组织下开展教学。三、学情分析

根据人体生理机能活动能力的规律、人体动作形成规律、教材特点和学生实际情况，我确定本课的教学模式为：四、教学方法本课的教学采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课的教学手段，运用了指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时游戏参与法、示范法，分组练习法、间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的初步目的。五、教学目标1、了解到足球运球是足球运动的重要组成部分，以及运球对足球比赛的成败的重要意义；2、技能目标：初步掌握行进间运球的动作技术，发展学生小足球运球的能力，促进学生灵敏、协调等素质的发展；3、情感目标：让学生在学习、活动中展示自我，同时培养学生自我保护能力和勇于拼搏的团队精神。六、说重、难点

根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点：

重点：行进间运球脚对球的控制

难点：运动时脚触球的力度七、教学流程（一）准备部分8分1.课堂常规1’：Ⅰ体委整队Ⅱ报告人数Ⅲ师生问好Ⅳ检查服装Ⅴ简述内容（以世界杯足球赛进行课堂的导入）图22.队列队形2’：Ⅰ原地转法Ⅱ队形变换Ⅲ原地踏步走立定3、热身跑（蛇形跑）2’4、准备活动（足球操）3’七、教学流程（二）基本部分29分1、复习：足球运球、停球、射门8’（图3）动作要领：（足球运球、停球）脚尖向上翘，大腿往外翻，踢球踢中部，传球方向正。（射门）踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大腿带动小腿加速前摆，利用脚内侧向足球门射门。练习方法：先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领分组轮换练习，一传一停，两人一组，面对着传球。教师在中间巡回指导，并纠正错误。七、教学流程2、新授：足球行进间传接球9’（图1）动作要领：上体前倾，步幅不要过大，左右脚交替运球，边走边运，脚内侧击球，触球后中部将球推进。练习方法：分组进行练习，教师巡视指导。分散队伍开始练习。3、连贯动作5’：将复习内容和新授学习内容相连接整体练习，绕足球场地进行练习，教师及时纠正错误动作，进行集体练习。4、运球过障碍接力游戏7’：介绍游戏规则，进行游戏尝试；组织游戏；教师对结果予以评判。七、教学流程（三）结束部分3分1.整理放松：教师带领做徒手操，充分的拉伸肌肉，调节呼吸。2.课后小结：学生互相评价，教师小结学生本课的情况，对学生的表现给予肯定，找出不足，提示改进方法。3.布置作业：布置改进的练习任务。4.收拾器械：执勤生收拾器材。5.宣布下课

—————————

-------------------------------------------七、教学流程八、预计本课密度预计心率达到12