心理健康教育现状分析及对策_第1页
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经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！东南镇东兴小学李小林一、农村小学心理健康教育现状（一）部分教师心理健康出现问题由于许多原因，教师的心理出现了许多问题，而且问题是比较复杂的。主要表现有：职业倦怠，心理疲劳，烦躁、忧郁、紧张、焦虑，情绪不稳定有时甚至失控，行为偏差，人格障碍与人格缺陷，人际交往障碍和职业压力感，人格缺陷与人际关系紧张，自制力差，职业适应性差。可见，教师心理健康问题主要表现在心理适应能力差、人际障碍、人格缺陷、情绪不稳、职业压力以及心身疾病等方面。（二）部分学生的心理状态不佳的许多东西，身边的社会暴力，欺骗、抢劫等严重影响到小孩子的健康成长。一都很高。实际上，过高的要求，不但给孩子带来巨大的心理压力，而且容易让孩生专门与老师作对，不服教导，这些表现都是心理出现种种问题。（三）人们对心理健康教育认识模糊通情达理，对老师信任，跟老师配合。（四）心理健康教育师资力量薄弱目前我国在校中小学生214到6掘出来，导致一些资源的浪费。二、原因分析（一）影响教师心理健康的原因1.工作状态不在于上8师心理憔悴，精神状态不佳，时间一长就会不同程度地患上心理疾病。2.教师的劳动报酬很难反映教师劳动价值。一方面，当前教师的报酬水平还是难工作心态的稳定，对教师的心理情绪有一定的影响。（二）心理健康教育方法不当1.在整个社会文化氛围

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