书法教案新部编本反思

书法教课设计新部编本反省书法教课设计新部编本反省书法教课设计新部编本反省精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan宝盖头和秃宝盖教课目的1．初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2．认识带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3．写好例字，要求写得正确、正直，构造比率适合。教课过程一、导入复习上节课所学偏旁部首的书写要领。出示这节课要掌握的两个偏旁部首：宝盖头和秃宝盖。二、掌握要领，描描绘写。1．教师讲这两个偏旁的书写要领。宝盖头：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿。秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。2．写写偏旁。经过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。描描绘写。让学生经过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用，让学生在描红的过程中不停体验、总结：宅，上下构造。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得伸展一些。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan写，书写时要注意横画间布白平均，竖折折钩中的竖与折钩要保持必定的倾斜。3．自己练练。教师出示例字，生自主练习书写。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的响应。又的短撇稍收敛，捺书写时应适合伸展。审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。官，上宽下窄，布白平均，下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要平均，最后一横略擅长秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持安稳。冠，秃宝盖略宽。三、佳作赏识，展现评论。写好的同学小组内相互赏识赏识。每个小组选举一篇写得最好的作品全班集体赏析。展开班级书法博览会。四、总结宝盖头和秃宝盖两个部首有好多邻近的地方，我们在写带有这两个部首的字的时候，必定要注意横钩稍左低右高，转折处稍顿，这样写出来的字才有笔锋，才能达到雅观的成效。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课反省三年级的孩子刚才接触硬笔书法，让他们养成优秀的写字习惯，和掌握基本笔划的书写，是本学期书法教课的两个主要教课目的。因此，我本学期开始让学生练习执笔方法和写字的姿势，以后开始对八种基本笔划和一些组合笔划进行教课，并让学生加以练习。此刻，孩子们对笔划的书写技法已经有了娴熟的掌握，运用这些笔划组合偏旁部首是一个要点。我这节课把两个邻近的偏旁部首“宝盖头和秃宝盖”放在一同来进行对照教课，是由于他们两个在写法上有好多邻近的地方，学生把他们联合起来记忆练习会事半功倍。所以，我在教课流程的设计上，都是把两个偏旁部首联合起来的。第一、教师给学生解说这两个偏旁部首的书写要领，让学生未动笔前先在心中对这两个偏旁部首有一个整体的感觉，并知道哪些地方该注意。可是这个环节达成得不是很理想，有些孩子没有养成先听的习惯，一上书法课就拿笔开始写。第二、让学生自己练习写一写这两个偏旁。都说“言而不行假把式”，学生听了老师的解说后，有的已经是胸中有数了，老师就要给足他们时间来进行练习。这个环节，达到了我预期的成效，孩子们练习得很仔细，写的时候也注意了要点笔划的技巧。第三、让孩子描红书写。写好了偏旁部首，要点是运用。孩子经过描红能够掌握这两个偏旁部首在实质汉字中的运用，对带有这两个偏旁的字有一个整体构造上的掌握，知道怎么写这样的字才漂亮。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan第四、让孩子练习老师出示的生字，进一步掌握这两个偏旁部首，以及带有这两个偏旁部首的生字。整体来说，这节课达成教课目的状况较好。孩子们掌握了宝盖头和秃宝盖的书写要领，认识了带有这两个偏旁的字的一般书