山东省德州市乐陵市实验中学2016届九年级中考化学模拟试卷(解析)

山东省德州市乐陵市实验中学2016届九年级中考化学模拟试卷(分析)山东省德州市乐陵市实验中学2016届九年级中考化学模拟试卷(分析)山东省德州市乐陵市实验中学2016届九年级中考化学模拟试卷(分析)最大最全最精的教育资源网2016年山东省德州市乐陵市实验中学中考化学模拟试卷一、选择题（本大题共8题，每题2分，共16分）每题给出的四个选项中，只有一个最吻合题意．1．以下物质属于纯净物的是（）A．盐水B．雨水C．冰水D．海水2．以下食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是（）A．粮食酿白酒B．用水果榨成就汁C．牛奶变酸奶D．用小苏打焙制糕点3．以下几种常有的饮料中，不含有机物的可能是（）A．矿泉水B．果汁C．啤酒D．牛奶4．以下化肥中，从外观即可与其他化肥相区其他是（）A．氯化钾B．硝酸铵C．磷矿粉D．硫酸钾5．以下实验操作中，正确的选项是（）．滴加液体B．过滤C．稀释浓硫酸全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网D．称量固体6．某化合物是由氢、氧及另一种元素组成，以下对该化合物判断正确的选项是（）A．必然是碱B．可能是盐C．可能是氧化物D．不能能是酸7．如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，以下说法正确的选项是（）．t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度B．t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等C．t3℃时将ag甲完好溶于100g水中，获得甲的饱和溶液D．将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中必然有固体析出8．下表是某同学用多种方法对物质进行提纯或鉴其他情况，其中两种方法均正确的选项是（）选项实验目的方法和所加试剂方法一方法二A除去氯化钠溶液中少量氢氧化钠滴加稀盐酸至pH等于7滴加合适硫酸铜B除去CO2中少量的HCl气体经过NaOH溶液、浓硫酸经过NaOH固体C鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体加入熟石灰、研磨滴加水D鉴别稀烧碱溶液和石灰水滴加酚酞溶液加入氯化铁溶液A．AB．BC．CD．D二、填空题（本大题共3题共14分）9．化学与健康息息相关．“APEC”会议的晚宴上有一道传统小吃“豌豆黄”，依照表格中的信息回答以下问题．品名豌豆黄全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网主要原料豌豆主要营养成分蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁、铁等元素（1）“豌豆黄”中主要含有蛋白质、和三类营养素．（2）“豌豆黄”中含有钙元素．人体缺钙常会引起（填序号）．A．佝偻病B．贫血症C．骨质松懈D．甲状腺肿大（3）很多食品也能供应丰富的蛋白质．以下能供应丰富蛋白质的食品是（填序号）．10．有不相同之点．如图表现了酸类物质的化学性质，其中X、Y及图中所给其他物质的种类不相同．结合此图回答以下问题．（1）图中①的现象是：色．（2）已知X是金属单质，则X能够是：（填一种即可）．（3）若此酸为稀硫酸，反应③的化学方程式为：．（4）若此酸为稀盐酸，测得反应④获得的溶液pH＞7，则溶质为．（5）若稀盐酸与属于Y的2种物质均反应，不但有使澄清石灰水变浑浊的气体产生且产物完好相同，则反应⑤的化学方程式为、．11．现有Ca（OH）2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八种物质，平均分成A、B二组（即每组4中物质不重复），依照以下列图的转变关系（图中反应条件均已略去），请回答：（1）若A组的甲为CO2，丙的化学式为，丁→甲的反应的化学方程式为：．（2）若B组的甲为CaCl2，写出以下转变的化学方程式：全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网甲→乙：．丙→丁：．三、实验题12．依照如图装置，结合所学化学知识，回答以下问题：（1）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，采纳的最正确收集装置是（填字母标号），写出制取氧气的化学方程式．（2）检查装置B的气密性步骤以下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞．若观察到，则说明装置B不漏气．13．（2016?乐陵市校级模拟）某化学课外小组的同学，为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计了以下列图的装置（图中铁架台已经略去），实验在27℃，101kPa下进行．实验步骤以下：①按图连接好装置；②用天公正确称取氢氧化钠样品mg，放入A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过分，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液vmL．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数．请回答以下问题：（1）正确判断氢氧化钠发生变质的实验现象是；写出氢氧化钠发生变质的化学方程式．（2）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是：．（3）B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能够用水代替，其原因是：．（4）判断实验步骤③中滴入的稀硫酸已过分的标志是．（5）表达检验氢氧化钠部分变质的方法：实验步骤实验现象实验结论1取样，溶于水，滴加过分的产生白色积淀氢氧化钠部分变质2静置，向上层清液中滴加（6）用上述装置不能够正确测定已部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，原因是．（7）取10g变质的氢氧化钠于烧杯中，其中碳元素的质量分数为6%，向烧杯中加入100g必然质量分数的稀盐酸（足量），则反应结束后烧杯内物质的总质量是．四、计算题（本大题共2题共7分）14．农业上常要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100kg这种溶液，需氯化钠kg，取50g该溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量g．配制时，需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、．15．现将100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸与必然质量的氯化钡溶液恰好完好反应后，过滤获得284.7g滤液．请计算：（1）生成硫酸钡积淀的质量．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网（2）氯化钡溶液的溶质质量分数．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网2016年山东省德州市乐陵市实验中学中考化学模拟试卷参照答案与试题分析一、选择题（本大题共8题，每题2分，共16分）每题给出的四个选项中，只有一个最吻合题意．1．以下物质属于纯净物的是（）A．盐水B．雨水C．冰水D．海水【考点】纯净物和混杂物的鉴别．【专题】物质的分类．【分析】本题观察利用纯净物的看法来判断物质可否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、盐水中含有氯化钠和水，属于混杂物，故A错；B、雨水中含有水、碳酸等物质，属于混杂物，故B错；C、冰水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、海水中含有氯化钠、水等物质，属于混杂物，故D错．应选C．【议论】在熟悉看法的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混杂物，还要从社会实践中认识生活中常有物质的组成．2．以下食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是（）A．粮食酿白酒B．用水果榨成就汁C．牛奶变酸奶D．用小苏打焙制糕点【考点】化学变化和物理变化的鉴别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的实质差异可否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、粮食酿白酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、用水果榨果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网C、牛奶变酸奶过程中有新物质生成，属于化学变化．D、用小苏打发酵焙制糕点的过程中有新物质生成，属于化学变化．应选B．【议论】本题难度不大，解答时要分析变化过程中可否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．以下几种常有的饮料中，不含有机物的可能是（）A．矿泉水B．果汁C．啤酒D．牛奶【考点】有机物与无机物的差异．【专题】物质的分类．【分析】有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中诚然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．【解答】解：A、矿泉水中含有水和矿物质，不属于有机物．故A吻合题意．B、果汁中的果酸等属于有机物，必然含有有机物；故B不吻合题意．C、啤酒中含有酒精，酒精属于有机物，必然含有有机物；故C不吻合题意．D、牛奶中含有蛋白质等物质属于有机物，必然含有有机物；故D不吻合题意．应选A【议论】解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．4．以下化肥中，从外观即可与其他化肥相区其他是（）A．氯化钾B．硝酸铵C．磷矿粉D．硫酸钾【考点】化肥的简单鉴别．【专题】元素与化合物；常有的盐化学肥料．【分析】依照磷矿粉是灰白色的，碳酸铵、氯化钾和硝酸钾都是白色的晶体，进行分析判断．【解答】解：A、氯化钾为白色晶体．B、硝酸铵为白色晶体．C、磷矿粉是灰白色的固体．D、硫酸钾为白色晶体．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网硫酸钾、磷矿粉、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故从外观看与磷矿粉可与其他化肥相差异．应选：C．【议论】本题难度不大，观察常有化肥简单鉴别，解题的重点是认识磷矿粉颜色与其他化肥的不相同．5．以下实验操作中，正确的选项是（）．滴加液体B．过滤C．稀释浓硫酸D．称量固体【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常有仪器及化学实验基本操作．【分析】A、依照胶头滴管的使用方法考虑；B、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网C、运用稀释浓硫酸时不能够将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答；D、托盘天平的使用方法为：“左物右码”，药品不能够直接放在托盘天平的托盘上，防范腐化托盘．【解答】解：A、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能够伸入试管内，故A操作错误；B、过滤时，用玻璃棒引流液体，漏斗下端紧靠烧杯内壁，故B操作错误；C、稀释浓硫酸时不能够将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防范水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故C操作错误；D、使用托盘天平称量药品时，拥有强腐化性的药品需要在烧杯中称量，其他药品也不能够直接放在托盘上称量，应该在两个托盘上分别垫上两张大小相同的纸片，故D操作正确．应选D．【议论】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．6．某化合物是由氢、氧及另一种元素组成，以下对该化合物判断正确的选项是（）A．必然是碱B．可能是盐C．可能是氧化物D．不能能是酸【考点】常有的氧化物、酸、碱和盐的鉴别．【专题】物质的分类．【分析】依照已有的物质的种类以及物质的组成进行分析解答即可．【解答】解：A、含有氢氧元素以及另一种元素的物质不用然是碱，比方NH4NO3，属于盐类物质，错误；B、含有氢氧元素以及另一种元素的物质可能是盐，比方NH4NO3，属于盐类物质，正确；C、氧化物是由两种元素组成的，故含有氢氧元素以及另一种元素的物质必然不是氧化物，错误；D、含有氢氧元素以及另一种元素的物质可能是酸，比方H2SO4，错误；应选B．【议论】掌握常有的物质组成是正确解答本题的重点．7．如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，以下说法正确的选项是（）全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网．t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度B．t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等C．t3℃时将ag甲完好溶于100g水中，获得甲的饱和溶液D．将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中必然有固体析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的看法与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】依照题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度高升而增大，而甲的溶解度随温度的高升变化比乙大；t1℃时乙的溶解度大于甲的溶解度，甲大于乙是错误的；t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等正确，由于它们在该温度下有交点；t3℃时将ag甲完好溶于100g水中，获得甲的饱和溶液是错误的，应该是乙的；将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中必然有固体析出不正确，由于没有指明是饱和溶液．【解答】解：A、t1℃时乙的溶解度大于甲的溶解度，甲大于乙是错误的；应选项错误；B、t2℃时甲、乙两饱和溶液溶质的质量分数相等正确，由于它们在该温度下有交点；应选项正确；C、t3℃时将ag甲完好溶于100g水中，获得甲的饱和溶液是错误的，应该是乙的；应选项错误；D、将乙的溶液由t3℃降低到t2℃，乙的溶液中必然有固体析出不正确，由于没有指明是饱和溶液，应选项错误．应选B【议论】本考点观察了溶解度曲线及其应用，经过溶解度曲线我们能够获得很多信息；还观察了有关溶液的结晶方法、饱和溶液与不饱和溶液的转变等，本考点主要出现在选择题和填空题中．8．下表是某同学用多种方法对物质进行提纯或鉴其他情况，其中两种方法均正确的选项是（）选项实验目的方法和所加试剂方法一方法二全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网A除去氯化钠溶液中少量氢氧化钠滴加稀盐酸至pH等于7滴加合适硫酸铜B除去CO2中少量的HCl气体经过NaOH溶液、浓硫酸经过NaOH固体C鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体加入熟石灰、研磨滴加水D鉴别稀烧碱溶液和石灰水滴加酚酞溶液加入氯化铁溶液A．AB．BC．CD．D【考点】化学实验方案设计与议论；常有气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与议论．【分析】A、依照盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，而硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜的积淀和硫酸钠，硫酸钠属于新的杂质进行解答；B、依照二氧化碳和氯化氢气体都能和氢氧化钠反应进行解答；C、依照硝酸铵和熟石灰研磨会放出有刺激性气味的气体，硝酸铵溶于水吸热温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热温度高升进行解答；D、依照烧碱溶液和石灰水都呈碱性，都能使酚酞试液变红，烧碱溶液和石灰水都和氯化铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色的积淀进行解答．【解答】解：A、盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，而硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜的积淀和硫酸钠，硫酸钠属于新的杂质，所以方法一可行，而方法二不能行，故A错误；B、二氧化碳和氯化氢气体都能和氢氧化钠反应，所以不能够用经过NaOH溶液或经过NaOH固体的方法除去除去CO2中少量的HCl气体，所以方法一、方法二都不能行，故B错误；C、硝酸铵和熟石灰研磨会放出有刺激性气味的气体，所以可用加入熟石灰、研磨的方法鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，硝酸铵溶于水吸热温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热温度高升，所以可用滴加水的方法鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，故C正确；D、烧碱溶液和石灰水都呈碱性，都能使酚酞试液变红，烧碱溶液和石灰水都和氯化铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色的积淀，所以方法一、方法二都不能行，故D错误．应选：C．【议论】本题有必然难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴其他物质的性质，尔后选择合适的试剂或方法，出现不相同的现象即可鉴别．二、填空题（本大题共3题共14分）全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网9．化学与健康息息相关．“APEC”会议的晚宴上有一道传统小吃“豌豆黄”，依照表格中的信息回答以下问题．品名豌豆黄主要原料豌豆主要营养成分蛋白质、糖类、钠、钙、钾、镁、铁等元素（1）“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类和无机盐三类营养素．（2）“豌豆黄”中含有钙元素．人体缺钙常会引起AC（填序号）．A．佝偻病B．贫血症C．骨质松懈D．甲状腺肿大（3）很多食品也能供应丰富的蛋白质．以下能供应丰富蛋白质的食品是B（填序号）．【考点】生命活动与六大营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】化学与生活．【分析】（1）依照营养成分进行分析；2）依照钙元素的作用分析；3）依照蛋白质的主要食品本源判断．【解答】解：（1））“豌豆黄”中主要含有蛋白质、糖类、无机盐；2）人体缺钙常会引起佝偻病和骨质松懈；3）A．苹果中主要含有维生素，B．鱼中主要含有蛋白质，C．馒头中主要含有糖类．故答案为：（1）糖类；无机盐．2）AC．3）B．【议论】爱惜生命，保障健康，是现代入追求的永远主题，六大营养素及化学元素与人体健康知识也就成为观察热点，要重点掌握营养素及化学元素的生理作用、代谢过程、食品本源、缺少症、合理饮食的原则等内容．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网10．有不相同之点．如图表现了酸类物质的化学性质，其中X、Y及图中所给其他物质的种类不相同．结合此图回答以下问题．（1）图中①的现象是：紫色石蕊溶液变红色．（2）已知X是金属单质，则X能够是：锌等（填一种即可）．（3）若此酸为稀硫酸，反应③的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．（4）若此酸为稀盐酸，测得反应④获得的溶液pH＞7，则溶质为NaOH、NaCl．5）若稀盐酸与属于Y的2种物质均反应，不但有使澄清石灰水变浑浊的气体产生且产物完好相同，则反应⑤的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【考点】酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；常有的酸酸的通性．【分析】（1）依照石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，进行分析解答．2）依照爽朗金属能与酸反应生成氢气，进行分析解答．3）氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，写出反应的化学方程式即可．4）若此酸为稀盐酸，测得反应④获得的溶液pH＞7，说明反应后的溶液显酸性，进行分析解答．5）若稀盐酸与属于Y的2种物质均反应，不但有使澄清石灰水变浑浊的气体产生且产物完好相同，结合碳酸盐、碳酸氢盐均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，进行分析解答．【解答】解：（1）石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，稀硫酸显酸性，图中①的现象是紫色石蕊溶液变红．（2）爽朗金属能与酸反应生成氢气，X是金属单质，则X能够是锌、铁、镁等．（3）氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe（2SO4）3+3H2O．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网（4）若此酸为稀盐酸，稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，测得反应④获得的溶液pH＞7，则溶质为NaOH、NaCl．5）若稀盐酸与属于Y的2种物质均反应，不但有使澄清石灰水变浑浊的气体产生且产物完好相同，碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应均生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式分别是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．故答案为：（1）紫色石蕊溶液变红；（2）锌等；（3）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；（4）NaOH、NaCl；（5）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；【议论】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与爽朗金属、金属氧化物、碱、一些盐等反应）并能灵便运用是正确解答本题的重点．11．现有CaOH）2、Cu、CaO、CO、CaCl、CuO、CO、CaCO八种物质，平均分成A、B二组223（（即每组4中物质不重复），依照以下列图的转变关系（图中反应条件均已略去），请回答：（1）若A组的甲为CO2，丙的化学式为Cu，丁→甲的反应的化学方程式为：2Cu+O22CuO．（2）若B组的甲为CaCl2，写出以下转变的化学方程式：甲→乙：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．丙→丁：CaO+H2O=Ca（OH）2．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】依照现有Ca（OH）2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八种物质，平均分成A、B二组，每组4中物质不重复，若A组的甲为二氧化碳，二氧化碳会转变为一氧化碳，所以乙是一氧化碳，一氧化碳会转变为铜，所以丙是铜，铜会生成氧化铜，所以丁是氧化铜，氧化铜会转变为二氧化碳；若B组的甲为CaCl2，氯化钙会转变为碳酸钙，碳酸钙会转变为氧化钙，氧化钙会生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙，尔后进行考据即可．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网【解答】解：现有Ca（OH）、Cu、CaO、CO、CaCl、CuO、CO、CaCO3八种物质，平均分成A、222B二组，每组4中物质不重复，1）若A组的甲为二氧化碳，二氧化碳会转变为一氧化碳，所以乙是一氧化碳，一氧化碳会转变为铜，所以丙是铜，铜会生成氧化铜，所以丁是氧化铜，氧化铜会转变为二氧化碳，经过考据，推导正确，所以丙是Cu，丁→甲的反应是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，化学方程式为：2Cu+O22CuO；（2）若B组的甲为CaCl2，氯化钙会转变为碳酸钙，碳酸钙会转变为氧化钙，氧化钙会生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙，经过考据，推导正确，所以甲→乙的反应是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙积淀和氯化钠，化学方程式为：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，丙→丁的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2．故答案为：（1）Cu，2Cu+O22CuO；2）CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，CaO+H2O=Ca（OH）2．【议论】在解此类题时，第一将题中有特色的物质推出，尔后结合推出的物质和题中的转变关系推导节余的物质，最后将推出的各种物质代入转变关系中进行考据即可．三、实验题12．依照如图装置，结合所学化学知识，回答以下问题：（1）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，采纳的最正确收集装置是E（填字母标号），写出制取氧气的化学方程式2KClO32KCl+3O2↑．（2）检查装置B的气密性步骤以下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞．若观察到水倒吸进入导管并形成水柱，则说明装置B不漏气．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常有气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）依照铁丝和氧气反应时，需要在集气瓶底部留少量的水或细沙，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气进行分析；（2）依照检验装置气密性，能够利用装置的内外气压差进行检验．【解答】解：（1）铁丝和氧气反应时，需要在集气瓶底部留少量的水或细沙，所以进行铁丝燃烧的实验，采纳的最正确收集装置是E，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（2）检查装置B的气密性步骤以下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞．若观察到水倒吸进入导管并形成水柱，则说明装置B不漏气．故答案为：（1）．E，2KClO32KCl+3O2↑；（2）水倒吸进入导管并形成水柱．【议论】本题主要观察常有气体的发生装置与收集装置的研究，发生装置依照反应物的状态和反应条件选择，收集装置依照气体的密度和溶解性选择．13．（2016?乐陵市校级模拟）某化学课外小组的同学，为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计了以下列图的装置（图中铁架台已经略去），实验在27℃，101kPa下进行．实验步骤以下：①按图连接好装置；②用天公正确称取氢氧化钠样品mg，放入A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过分，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液vmL．④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数．请回答以下问题：全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网（1）正确判断氢氧化钠发生变质的实验现象是A中有气泡产生；写出氢氧化钠发生变质的化学方程式2NaOH+CO2═NaCO+HO．232（2）在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是：检查装置气密性．（3）B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能够用水代替，其原因是：防范二氧化碳溶解在水里而耗费，造成测定结果偏低．（4）判断实验步骤③中滴入的稀硫酸已过分的标志是滴入稀硫酸，A中不再有气泡产生．（5）表达检验氢氧化钠部分变质的方法：实验步骤实验现象实验结论1取样，溶于水，滴加过分的氯化钙溶液产生白色积淀氢氧化钠部分变质2静置，向上层清液中滴加酚酞溶液变红色（6）用上述装置不能够正确测定已部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，原因是氢氧化钠样品中除了碳酸钠，还有水．（7）取10g变质的氢氧化钠于烧杯中，其中碳元素的质量分数为6%，向烧杯中加入100g必然质量分数的稀盐酸（足量），则反应结束后烧杯内物质的总质量是107.8g．【考点】盐的化学性质；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常有的盐化学肥料．【分析】（1）依照氢氧化钠若变质，则会生成碳酸钠，那么当滴入稀硫酸时会产生气体进行分析；2）依照在实验过程有气体参加，所以必定保证装置的气密性优异进行分析；3）依照二氧化碳会溶于水进行分析；4）依照氢氧化钠变质，则会生成气体，当不再产生气体时就说明反应达成进行分析；5）依照氢氧化钠部分变质，故既要判断含有碳酸钠又要判断含有氢氧化钠进行分析；6）依照氢氧化钠简单吸取空气中的水分而潮解进行分析；7）依照质量守恒，可知原物质中的碳元素的质量就是生成二氧化碳中碳元素的质量．全国中小学教育资源门户网站|天量课件、教课方案、试卷、教课方案免费下载最大最全最精的教育资源网【解答】解：（1）氢氧化钠在空气中易吸取空气中的水分而潮解，尔后会与空气中的二氧化碳反应而变质，所以氢氧化钠若变质，则会生成碳酸钠，化学方程式为：2NaOH+CO2═NaCO+HO232．那么当滴入稀硫酸时会产生二氧化碳气体，所以A中会冒出气泡；（2）该实验过程中有气体参加，所以实验前必定检查装置的气密性；（3）本题的实验目的是经过测二氧化碳的体积来计算药品中碳酸钠的含量，所以必定保证二氧化碳的正确性，由于二氧化碳能够溶于水，所以用饱和的二氧化碳水溶液，能够防范二氧化碳的减少；4）若氢氧化钠变质，当加入稀硫酸时则会生成气体，当不再产生气体时就说明反应达成；5）检验氢氧化钠部分变质，既要判断含有碳酸钠又要判断含有氢氧化钠，判断碳酸钠就是判断碳酸根离子，可经过与氯化钙反应生成碳酸钙来判断，判断氢氧化钠就是判断氢氧根离子，可经过其能使无色酚酞试液变红来进行判断，故答案为：实验步骤实验现象实验结论1．取样，溶于水，滴加过分的氯化钙溶液产生白色积淀氢氧化钠部分变质2．静置，向上层清液中滴加酚酞溶液变红6）氢氧化钠在空气中易吸取空气中的水分而潮解，尔后才会与空气中的二氧化碳反应而变质，由于没有测算出水的质量，故现有的条件下难以测出氢氧化钠的质量分数，所以本题答案为：氢氧化钠样品中除了碳酸钠，还有水；（7）依照质量守恒，可知原物质中的碳元素的质量就是生成二氧化碳中碳元素的质量，10g变质的氢氧化钠中碳元素的质量为10g×6%=0.6g；所以设可得二氧化碳的质量为xx××100%=0.6g，解得x=2.2g所以反应结束后烧杯内物质的总质量为10g+100g﹣2.2g=107.8g答：反应结束后烧杯内物质的总质量为107.8g．故答案为：（1）A中有气泡产生，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；2）检查装置气密性；3）防范二氧化碳溶解在水里而耗费，造成测定结果偏低；4）滴入稀硫酸，A中不再有气泡产生；5）氯化钙溶液