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《如何赏识雕塑作品》教课方案《如何赏识雕塑作品》教课方案《如何赏识雕塑作品》教课方案本课第1课时累计15节课题教课目标

学《如何赏识雕塑作习课综合.探究1课时品》领时域知识与技能标过程使学生认识中国雕塑艺术在各个阶段的艺术特色，与方从而丰富学生的雕塑知识。法目标感情态度使学生掌握如何赏识雕塑作品，提升自己的审美能力。与价值观目标教课要点教课难点

①认识中国雕塑的发展历程；②对其代表作品赏识，认识其艺术特色。对拥有代表意义雕塑作品的归纳剖析。媒体教师:教科书、课件、图片器具学生：教科书、采集资料准备教课过程教课教师引领学生学习活动教课企图时间环节一、组织师生问好1分教课二、复习雕塑的种类？圆雕、浮雕复习旧知1分发问三、导入1、什么是雕塑雕塑是以必定的物质同学们对兵2分新课第一发问在生活资料和手段，在实在的马俑的感中见到的雕塑以三维空间内占有必定受，经过情及他们的名字，接的空间地点塑造可视创建，激发着播放学生熟习的静态艺术形象的一学生激烈的的兵马俑记录片个艺术门类。从而对如求知欲，产段，尔后提出问何赏识雕塑的鲜亮形生激烈的学题，象有更新认识，同时也习动机，以突出了本节课的难点。此引出主题，把学生带入下一环四、讲解新课

2讲解新课：让学生疏组进行议论，①图片展现，探找出不一样点，从而剖析求新知：沿着历史出秦汉唐这三个时代轨迹，展现各个时的雕塑风格，而后教师期拥有代表意义对同学们的议论结果的雕塑作品，简单进行总结。介绍各时期雕塑学生对不一样历史时期的特色，让学生初的雕塑的形体美，材质步认识雕塑的形美等艺术特色。态。要点的把秦朝兵马俑和西汉霍去病雕琢以及唐代莫高窟彩塑的图片进行比较展示。经过各组之间的沟通，②剖析思虑，加深学生归纳剖析雕塑创理解：在次给学生造的主题思想，艺术特

节。深刻的认18分识，从而突出本课要点。沟通能力展现西汉霍去病点。雕琢，除了材质美、形体美以外，这件雕塑的时代背景突出，给学生播放纪录片，让学认识剖析能生认识西汉霍去力病墓雕产生的原因，指引学生归纳剖析雕塑创建的主题思想，艺术特点。五、讲堂④部署作业，提升活动升华：俗语说一鼓作气，在学生自己总结本课后收获后，给学生预留作业《敲鼓说唱》，

要学生依据本科的学进行理解分20分习方式，对作品进行概析练习。括和总结。六、讲堂③小结归纳，拓展为了从散发挥学生的为最大的调2分小结深入：我设计了三主体作用，要从学习知动学生争先个问题：经过学识、方法、体验各方面恐后回答，习，学会了哪些知进行归纳，在活动中使识？最大的体验学生的学习是什么？如何理更加深刻。解“雕塑”二字？七、课外如何赏识雕塑作认识作品产生的时代进一步理解1分拓展品背景经过

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