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文档简介
2022-2023学年温州市育英学校中考一模语文试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下列句子中,没有语病的一项是()A.八国联军侵略我国的时候,烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。B.临近中考,郭勃麟同学做语文试题马虎的现象比以前进步多了。C.2019年5月11日,《经典咏流传》第二季收官,无腿勇士夏伯渝43年追梦的事迹深深震撼了人们。D.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。2.下面句子没有语病的一项是()A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。3.填在横线上的句子排列顺序最恰当的—项是()—个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。只要坚持这个标准,灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。这种能力部分地来自阅读经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有收获,能够开启你的心智。A.(1)(3)(4)(2)B.(2)(1)(4)(3)C.(2)(4)(3)(1)D.(3)(1)(4)(2)4.下列各组词语中的加点字,注音和书写完全正确的一项是()(2分)A.隽(juàn)永躁(cào)动锐不可当(dāng)脍灸(zhì)人口B.湍(tuān)急殷(yīn)红怒发(fà)冲冠弛(chí)名中外C.作揖(yī)真谛(dì)泉水淙淙(cónɡ)头晕目眩(xuàn)D.酝酿(niàng)恐吓(xià)张惶(huáng)失措浮想联篇(piān)5.下列句子中,加着重号的词语使用不恰当的一项是()A.在校园艺术节画展上,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》,剧情跌宕起伏,反腐尺度之大前所未有,可谓气势磅礴,石破天惊。C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设,真诚关心、爱护人才,增强人才凝聚力,使各方面人才各得其所,各展其长。D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣无缝。6.岁月清浅,时光荏苒,2019年已经大步走来。2018年的最后一天,发表了2019年新年贺词。在贺词中,总书记说,2018年,我们过得很充实、走得很坚定;2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗,还说到,我们都是追梦人。的贺词朴实、真切,积极向上又充满干劲,引发了不少的关注和热议。下面是某校学生开展的“我们都是追梦人”综合性学习活动,邀请你参加并完成以下任务:(补写对联)小明在活动中,组织大家围绕“我们都是追梦人”对对联,他拟出上联如下,请你对出下联。上联:华夏伟业中国梦,梦在前方。下联:(言为心声)从1840年的炮火惊醒沉睡国人的那一刻起,此后的一百多年,无数炎黄子孙,为了实现中华民族复兴的伟大梦想,前仆后继,奋斗不息,留下了不少名言警句,请写出一句,并注明作者。(放飞梦想)你的班级将出一期以“我们都是追梦人”为主题的黑板报,请你结合自己的想法,为其中的小栏目“我的梦想”写一段话。要求语言生动形象,至少使用一种修辞手法。7.整段默写(任选一项,不写题目及作者)《出师表》中从“宫中府中,俱为体”到“使内外异法也”。《岳阳楼记》中从“至若春和景明”到“此乐何极”一句。8.在《朝花夕拾》《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》中任选一部作品,结合其相关内容,自选角度(主题、情节、人物、语言等),简要说说这部经典名著带给你的独特感受或体验。________________________________二、阅读9.阅读下面一首词,完成下列小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!1.请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。2.结合“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”,分析词人抒发的情感。10.阅读下面甲乙两文,完成下列小题。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未偏,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。”周武王克殷,封姬姓于巴,爵之,建都江州,为南土诸侯之首。周之季世①,巴国有乱。将军蔓子性行刚烈,晓畅军事,夙夜筹谋。遂请师于楚,许以三城。楚王终救巴,蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁,楚使请城。蔓子曰:“借楚之威,克弭②祸难,诚许楚王城,然巴土不可分。宁死,将吾头往谢之,城不可得也!”乃自刎以死国,以头授楚使。楚王叹日:“使吾得臣若蔓子,用城何为!”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身,亦以上卿礼。①季世:末代。②弭:平息,消除1.选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项()A.弗敢加也万钟于我何加焉B.忠之属也有良田美池桑竹之属C.夙夜筹谋夙夜忧叹D.诚许楚王城此诚危急存亡之秋也2.用现代汉语翻译下列两个句子的意思。彼竭我盈,故克之使吾得臣若蔓子,用城何为!3.请用“/”给下面的句子断句,断两处。宁死将吾头往谢之城不可得也4.乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军?5.对两个选段有关内容的理解和分析,正确的一项是()A.甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展,揭示主题和表现人物性格。B.乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。C.甲、乙两文都略写战争过程,甲文是为了突出曹刿的谋略与机智,而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。D.曹刿的“肉食者邵”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。11.阅读下面的选文,回答问题。听泉东山魁夷鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊!鸟儿鸣叫着,有时它们和睦相处,互相激励;有时彼此憎恶、格斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而掉队。今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树荫下闪烁。想从前,这样的地方有的是。可如今,到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样,鸟儿一刻也不停歇,昨天,今天,明天,它们继续打这里飞过。不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞?它们飞向何方?谁都弄不清楚,就连那些领头的鸟儿也无从知晓。为什么必须飞得这样快?为什么就不能慢一点儿呢?鸟儿只觉得光阴在匆勿忙忙中逝去了。然而,它们不知道时间是无限的,永恒的,逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似的那样剧烈,那样急速地振翅翱翔。它们没有想到,这会招来不幸,会使鸟儿更快地从这块土地上消失。鸟儿依然呼喇喇拍着翅膀,更急速、更剧烈地飞过去……森林中有一泓清澈的泉水,发出叮叮咚咚的响声,悄然流淌。这里是鸟群休息的地方,尽管是短暂的,但对于飞越荒原的鸟群说来,这小憩何等珍贵!地球上的一切生物,都是这样,一天过去了,又去迎接明天的新生。鸟儿在清泉旁歇歇翅膀,养养精神,倾听泉水的絮语:“。”泉水从地层深处涌出来,不间断地奔流着,从古到今,阅尽地面上一切生物的生死,荣枯。因此,泉水知道鸟儿应该飞去的方向。鸟儿站在清澄的水边,让泉水映照着身影,它们想必看到了自己疲倦的模样。它们似乎有所觉悟,这样连续飞翔下去,到头来,鸟群本身就会泯灭的。我也是群鸟中的一只,所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。人人心中都有一股泉水,日常的烦乱生活,掩蔽了它的声音,当你夜半突然醒来,你会从心灵的深处,听到悠然的鸣声,那正是潺潺的泉水啊!回想走过的道路,多少次在这旷野上迷失了方向,每逢这个时候,当我听到心灵深处的鸣泉,我就重新找到了前进的标志。(有删改)在“经典散文阅读”课上,老师推荐了散文《听泉》,并布置了以下两个任务。(1)文中写道“鸟儿在清泉旁歇歇翅膀,养养精神,倾听泉水的絮语”,泉水会向鸟儿说些什么呢?请根据上下文,把泉水说的话写下来。(不少于60字)(2)东山魁夷是日本著名的画家,也长于散文写作。有人评价这篇文章有三大特点:“文中有画”“景中蕴情”“富有哲理”。请选取其中你最认可的一个特点,写一段赏析性的文字。(不少于100字)12.阅读下面选文,完成下列小题。①历史愈前进,人类的精神遗产俞丰富,书籍愈浩繁,读书也就愈不易。书籍固然可贵,却也是一种拖累,可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。②第一,书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,口诵心惟,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,“过目”的虽多,“留心”的却少,譬如饮食,不消化的东西积的愈多,愈易酿成肠胃病,许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。③其次,书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆,其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得,在无足轻重的书籍上浪费时间与精力,就不免把基本要籍耽搁了。做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。目标太多了,掩埋了坚锐所在,只东打一拳,西踢一脚,就成了“消耗战”。④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。与其读十部无足轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读得书;与其十部书都只泛览一遍,不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;多读而不求甚解,则如驰聘十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归。世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵。这在治学方面而是自欺欺人。(节选自朱光潜《谈读书》,有删改)1.梳理文章的结构,从文中提取关键语句填空。书籍过于浩繁的两大流弊①______,②______,因此③______。2.美学家朱光潜用浅近亲切的语言向读者分享了他的读书经验。请你从以下两句中任选一句作为开头,结合自己的阅读体验,写一段议论性文字。(不少于100字)①书籍愈浩繁,读书也就愈不易。②做学问如作战,须攻坚挫锐,占住要塞。13.阅读下面选文,回答问题。人工智能时代,你的工作会被机器抢走吗?①人工智能机器人“阿法狗”在与韩国棋手李世石的对弈中连胜两局,人工智能的发展和崛起成为不容忽视的话题。人工智能会不断学习,不知疲惫,不会抱怨,此前已有专家预测,人工智能和机器人技术的快步发展可能酿成大规模失业。进入人工智能时代,你的工作可能被机器抢走吗?②去年年末,一段中国某银行智能机器人大堂经理“娇娇”的视频在网上火爆:“您好,我是娇娇,很高兴为您服务”。③这位不知疲倦的“大堂经理”可以通过语言识别、触摸交互、肢体语言等方式,开展迎宾、业务引导、业务查询等多种服务,懂幽默会卖萌,在办理业务的同时还能把客人逗得哈哈大笑。④在日本,护理型机器人赢得了老年人的欢心。小型的智能护理机器人可以陪老年人聊天解闷,帮助控制灯光、检查血压,提醒何时吃药。大型护理机器人则致力于帮助那些行动不便的人,能温柔地将人类抱起或放下,或是帮助其站起来。⑥除了服务业以外,人工智能已开始“入侵”其他领域。专家担忧,机器和电脑的发展有一天可能会取代人类的大脑和肌肉﹣﹣这对司机、分析师和财经记者的工作构成了威胁。⑦人工智能进展最快的领域之一是机器视觉,这是自动驾驶汽车的关键。相比容易出错的人类司机,自动驾驶将减少90%或更多的事故。美国10%左右的工作岗位涉及驾驶车辆,未来数十年内,这些工作岗位中的大多数将会消失。⑧其实,面对日臻完善的机器人技术和人工智能,很难想象有任何工作不会面临消失风险。IBM研发的超级电脑沃森则把领域拓展的更加广泛。它远超人类的记忆功能让它在智力问答节目《危险边缘》中击败了该节目的冠军;此外,协助研发药物、预测工业机械的维护时间,甚至设计美味的新食谱,帮助诊断疾病,都有沃森的身影﹣﹣IBM相信,机器人沃森可以创造巨大商机。研究者同时发现,沃森在不断学习和进化,比如设计出新的食谱,为药物研发提出人类未曾想到的建议和指导,这是研究者们一开始所没有想到的。⑨但另一方面,在其他一些事情上,机器是无法战胜人类的:如培养品味和感情,相互模仿,建立情感联结,想象力和道德情感。《经济学人》杂志调查显示,一些技术含量高的工作,如牙医、医生,或者类似于心理学家的情感辅导人员,甚至是运动员教练等需要人与人密切沟通的职业,被人工智能替代的可能性较低。⑩不过,机器人完全能够取代人类的工作,未必完全是一件坏事。在未来,机器有可能让人类从体力劳动中解脱出来,把精力放在文学、艺术、科学等创造性领域,放在能够让人类更幸福的事上。1.结合文章,概括智能机器人能给人类带来哪些好处?2.第⑦段中画线句子用了什么说明方法,有何作用?3.简要说明第⑥段画线文字的语言特点。4.随着人工智能的飞速发展,一系列的新技术随之诞生,机器人能够代替人类所做的事情也越来越多,一些行业甚至会在不久的将来就会被人工智能取代,让人们不禁深思,10年后的我们还能做什么?请你结合文章内容来谈一谈。三、语言表述14.下面句子的语序排列恰当的一项是()①介绍地质地理学的新发现、新成果、新探索。②《地理中国》以地质科考为线索,以普及地理学知识为宗旨。③倡导热爱自然,珍惜自然,弘扬科学精神。④领略大自然的新、奇、特、险的神奇和魅力。⑤激发爱国之情。⑥展示我国丰富多彩的地质资源和地貌景观。A.④⑤②①⑥③B.④⑤③②⑥①C.②①⑥④③⑤D.④③⑤②⑥①四、写作15.阅读下面文字,按要求作文。清楚规定每一分钟该做什么。当被问及为何要将刷牙、上厕所这样的琐事也安排进时词表时,他表示,因为早上起床后的这段时间最容易磨蹭,这是“为了提醒自己不要拖延”。上述材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600至800字的文章。①题目自报,立意自定。②除诗联外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
参考答案一、积累与运用1、C【解析】
A.语序不当,应是“洗劫并烧毁了”。B.“现象比以前进步多了”搭配不当。C.没有语病。D.“不管……还……”关联词语使用有误。2、C【解析】试题分析:此题考查学生辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。A句“显示出”与“可见一斑”意义重复;B句“改善”与“营养不良”动宾搭配不当;D“能否……”与“是……当务之争”双向陈述与单向陈述不统一,答案为C。考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。3、D【解析】此题考查学生排列语序的能力。做本题时注意上下的过渡和衔接,语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章,先确定中心句;然后再梳理各句之间的关系,如果有关键词的一定要抓关键词;最后逐句推敲,看整段是否符合一定的顺序。文段开头提到“判断力和鉴赏力”,(3)句中的“这种能力”与其衔接,所以(3)为首句;(1)句就(3)句中的“灵魂的品质”展开论述,应该放在(3)的后面;(2)句中的“这个标准”指的就是(4)句中的“每读一本书,一定要在精神上有收获,能够开启你的心智”,所以(2)句应该放在(4)句的后面。故选D。4、C【解析】试题分析:此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。A.躁(zào)动脍炙人口B.殷(yān)红驰名中外C.D.恐吓(hè)张皇失措浮想联翩【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。5、A【解析】试题分析:本题考查对成语的辨析能力。A(妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好)【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。6、(1)示例:九州盛世复兴路,路在脚下。(2)示例:为中华之崛起而读书——周恩来(3)语句通顺流畅,言之有理即可。【解析】
(1)对联要注意以下几组要求:第一,上下联字数要相等。第二,上下联词组要相同,词性要一致。第三,上下联平仄要相调。第四,切忌合掌。注意上联“华夏/伟业/中国梦,梦在/前方”的句式结构。内容上围绕“我们都是追梦人”组织语言。如可拟为“神舟/宏图/炎黄情,情牵/大地”。(2)此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书,多接触社会,多体验生活,多积累诗词文化,多背诵名言警句,多记忆箴言俗语,这是解答这类题的关键。同时所写的名言警句,要表现炎黄子孙为了实现中华民族复兴的伟大梦想前仆后继、奋斗不息的内容,并标明作者。学生表述合理即可。(3)题干要求为黑板报其中的小栏目“我的梦想”写一段话。开放性试题,只要围绕“我们都是追梦人”的主题,在具体内容上写出“我的梦想”即可。可以写很多至少在现在的生活中不可能做到的事情。但是记住,你想象的内容一定要生动、具体、合理,有实现的可能,不能毫无边际地夸夸其谈。7、(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(2)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!【解析】试题分析:古诗文名句默写试题的题型主要是填写题和整段默写,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“陟”“臧”“芷”“璧”等字的书写。8、示例:《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的形象令我感动。在他被迫独自待在荒岛上的二十几年中,他遇到了许多困难,可是他从未屈服,始终想办法克服,直至最后获救。他身处困境时始终秉承的智慧、勇气、毅力深深打动了我,给我以激励。【解析】
本题考查对名著的把握。根据平时的识记积累,从主题、情节、人物、语言等方面,自选角度,谈名著带给自己的感受或体验即可。首先从所给名著中任选一部,从主题、情节、人物、语言等方面中任选一方面做简要概述。如从《海底两万里》的人物形象方面来谈。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的谜一样的人物,他性格阴郁,却又知识渊博;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。在南极缺氧的时候,由于缺乏空气,他们几乎虚脱。只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气,这时,尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命,而是把生还的机会留给了教授。……然后结合自身实际谈自己的思考或启示。尼摩船长为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命,他的行为感动了无数读者,也深深地感动了我,给我以激励。二、阅读9、1.示例:“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起,营造了一种浑茫无际的境界。(意思对即可。)2.该句化用《北冥有鱼》中的话,写词人想象大鹏一样乘风去到那没有离散、没有战乱没有悲伤的仙境,含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。(意思对即可。)【解析】
1.此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容,在此基础上对关键字做出赏析,赏析时要把字放在语言环境中,“天接云涛连晓雾”,这句话的意思是:天蒙蒙,晨雾蒙蒙笼云涛。“接”、“连”写描写出天空连接着那像波浪一样翻滚的云霞,这些云霞又是和晨雾连在一起,透过云雾远远望去,银河中波涛汹涌,巧妙地将“天幕、波涛、云雾”自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。2.考查对诗句抒发作者思想情感的理解。“九万里风鹏正举”,从对话中宕开,然仍不离主线。说“鹏正举”,是进一步对大风的烘托,由实到虚,形象愈益壮伟,境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻,词人忽又大喝一声:“风休住,蓬舟吹取三山去!”气势磅礴,一往无前,堪称大手笔。“蓬舟”,谓轻如蓬草的小舟,极言所乘之舟的轻快。“三山”,指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,相传为仙人所居,可望而见,但乘船前去,临近时即被风引开,终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力,表达了作者有大鹏高飞之志,要像大鹏那样乘万里风高飞远举,离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着,把作者的轻快小舟吹到仙山去,使她过着那自由自在的生活。含蓄地表达了词人对现实的不满及对美好境界的向往与追求。10、1.A2.(1)他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以战胜了他们。(2)如果我能得到像蔓子那样的臣子,还要城池干什么!3.宁死/将吾头往谢之/城不可得也4.巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出,为了国家的完整能不惜牺牲自己的生命来保全,使楚王敬佩。5.A【解析】1.A.虚报夸大/益处。B.类。C.早晚。D.确实。2.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。重点词语:彼,代词,指齐军方面。盈,充沛,饱满,这里指士气旺盛。使:假若;若:像。何为:即为何,干什么。3.本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开;(2)有些古今异义词朗读时要分开;(3)主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;(4)需要着重强调的地方,一般要停顿;(5)省略句中省略的地方一般要停顿;(6)句首语气词之后要要停顿;并列短语间要略作停顿;句末语气词前,要停顿。根据句意:宁愿死,把我的头颅提给楚王谢罪,城池也不能给他。故句子划分为:宁死/将吾头往谢之/城不可得也。4.本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。找到相关的句子“蔓子曰:“借楚之威,克弭祸难,诚许楚王城,然巴土不可分。宁死,将吾头往谢之,城不可得也!”乃自刎以死国,以头授楚使。将军蔓子性行刚烈,晓畅军事。5.B项不是“通过描述楚王的言行”来刻画,而是对巴蔓子进行的正面描写。C项中乙文是为了刻画巴蔓子的人物形象。D项中巴蔓子的“自刎以死国”和诸葛亮的“兴复汉室”不能表达“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。【点睛】译文甲文,鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”乙文,周武王打败殷商后,把姬姓子弟分封在巴地,授予官职,在江州建都,成为南方诸侯的首领。周朝末年,巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛,精通军事,日夜想办法平乱。于是向楚国请求军队支援,允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国,蔓子也亲自披上盔甲,拿起武器参战。巴国叛乱平定后,楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说:“借助楚国的军力,消除我国的灾难,确实许诺给楚王城池,但是巴国的土地不能分割。宁愿死,把我的头颅提给楚王谢罪,城池也不能给他。”于是自杀殉国,将头颅给了楚国的使者。楚王感叹说:“如果我能得到像蔓子这样的臣子,还要城池干什么!”于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身躯,也用了上卿丧礼的规格。11、(1)示例:时间是无限的,永恒的,但你的生命是有限的、短暂的。漫无目的地飞翔只会浪费宝贵的生命;匆匆忙忙地奔波也会错过美丽的风景。请珍惜这暂时的停留,静下心来倾听来自内心深处的声音,你终会找到属于自己的正确的方向。(2)语言流畅,言之有理即可。【解析】
(1)本题考查学生理解文章内容个性化表达的能力。在文中,鸟儿只是一个意象,它是人类自身的写照,是一个渺小、勤勉,同时又迷惘的形象。鸟儿,指的是在忙忙碌碌的追逐功利中迷失了自我的人们。泉水暗指的是自己的良心、本心,或类似佛家道家讲的清净心。和泉水对话的过程,就是人静下来的时候的扪心自问。即人类要谛听自己的心泉,以真诚纯洁的心态反省自己,思考人生。拟写泉水说的话时可从“时间无限,生命有限”“不要只顾追名逐利”“倾听自己内心深处的声音”等角度表达。(2)本题考查对文章表现手法、特色的赏析。要对文章现实意义进行理解。解答此题,可在整体感知内容及写作意图的基础上,结合小说中“鸟”这一形象的象征意义来进行合理的叙述。本文使用象征的手法(托物言志)。以鸟群象征人类,鸟群方向的迷失象征人类奔忙的盲目;泉水象征人的心灵,“听泉”就是听人类自己心灵深处的声音,即精神深处的理想和追求。此篇文章意在告诫人类要谛听自己的心泉,以真诚纯洁的心态反思自己的行为。生活在高速发展的当代社会中的我们,尤其应该停下匆忙的脚步,听从心灵的召唤,重新找到前进的方向,舍弃清高和偏执,甚至舍弃自我,诚实地、谦虚地、朴素地生活,更好地走向未来。人类生存的真正意义在于,舍弃盲从与自我偏执,回归诚实、谦虚、朴素的本我,尽管为是困难的,甚至是不可能的。以上角度仅供赏析参考,语言流畅,言之有理即可。答案不唯一。12、1.①书多易使读者不专精②书多易使读者迷方向③读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底2.任选一句作为开头;观点明确;能结合自己的阅读体验,围绕观点展开论述;思路清晰,表达条理;语言流畅,说服力强。【解析】1.考查对文章内容的梳理与提取。仔细阅读文章,整体感知内容,根据提示,从文中找到相关句子,概括或提取词语即可。即②段“第一,书多易使读者不专精。”③段“其次,书多易使读者迷方向。”④段“读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。”2.本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。结任选一句作为开头,紧扣句中关键词来谈。注意字数限制。13、1.可以通过语言识别、触摸交互、肢体语言等方式,开展迎宾、业务引导、业务查询等多种服务,懂幽默会卖萌,在办理业务的同时还能把客人逗得哈哈大笑;在日本,护理型机器人赢得了老年人的欢心;协助研发药物、预测工业机械的维护时间,甚至设计美味的新食谱,帮助诊断疾病。2.列数字、作比较,准确具体的说明了自动驾驶比人类驾驶出现的事故要少的多。3.“入侵”意思是由外到内进入,说明除了服务业以外,智能机器人已经应用在其它领域,生动形象。“可能”表示估计,说明了机器和电脑的发展有可能会对一些职业构成威胁,体现了说明文语言的准确性。4.结合第9段和第10段的内容来答即可【解析】1.本题考查理解文章内容。通读全文,找到相关答题区域,结合关键句子回答。第③段,“这位不知疲倦的‘大堂经理’可以通过语言识别、触摸交互、肢体语言等方式,开展迎宾、业务引导、业务查询等多种服务,懂幽默会卖萌,在办理业务的同时还能把客人逗得哈哈大笑”;第④段,“在日本,护理型机器人赢得了老年人的欢心”;第⑧段,“协助研发药物、预测工业机械的维护时间,甚至设计美味的新食谱,帮助诊断疾病,都有沃森的身影”。最后精炼地整合答案即可。2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。划线句子中“90%”说明运用了列数字的说明方法;同时划线句子还将自动驾驶和人类驾驶出现事故的多少进行比较,因此又运用了作比较的说明方法。都是为了说明自动驾驶比人类驾驶出现的事故要少的多的特点。答题模式:运用了……的说明方法,具体准确(生动形象或突出)地说明了……(事物)的……特征。3.本题考查说明文语言特点。说明文语言特点包括生动性和平实性。“入侵”意思是由外到内进入,赋予智能机器人以人的行为,是运用了拟人的修辞手法,生动形象地说明除了服务业以外,智能机器人已经应用在其它领域,是生动的语言;“可能”表示估计,起限制作用,是对机器和电脑的发展会对一些职业构成威胁表示推测,符合客观实际,体现了说明文语言的准确性,是平实的语言。4.本题考查发散思维。要结合文章相关内容和实际回答。找到文中机器是无法代替人类和机器取代人类后,人类更好的发展的内容分析。第⑨⑩段,“在其他一些事情上,机器是无法战胜人类的:如培养品味和感情,相互模仿,建立情感联结,想象力和道德情感”“一些技术含量高的工作,如牙医、医生,或者类似于心理学家的情感辅导人员,甚至是运动员教练等需要人与人密切沟通的职业,被
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