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文档简介

【学习领域】造型·设计

【课时建议】2课时

【教学目标】

知识与技能：通过创设情景，欣赏动画片，从而产生对动画片的探究兴趣。

过程与方法：引导学生积极思考，与同学交流自己的想法，提出自己的看法，创造出

【教学难点】

教具：多媒体课件、动画片片段、自制小动画材料。

学具：动漫资料、动漫衍生品。

【教学过程】

利用动画，激趣导课。

（播放视频宫崎骏动画片片段。）

日本动画人物最容易辨认。清澈的大眼睛很抓人心；嘴一般不大，符合日本人羞涩内

敛的性格；五官的设计相对简约；头发上光泽处理很有特色。如不是出于特殊需要，日本

人几乎不会把人设计得很丑或者很另类，总是基本符合人体比例特征（Q版例外）。日本

的动漫产业链规模的巨大已经超出了亚文化的层面，是日本GDP的第二大贡献产业，相比

世界任何国家地区是不可比拟的。

（播放视频：迪士尼动画片／迪士尼动画是如何制作的。）

（播放欧洲动画片。）

2．独立动画。

3．四大国际动画电影节。

（2）萨格勒布国际动画电影节（播放视频：动画片《绘画》。）

（3）加拿大渥太华国际动画电影节

（4）广岛国际动画电影节

（二）学生探究学习，教师指导。

手绘脚本，用动画软件进行制作。

作品进行总结性点评：

自评和互评。

让学生说说对动漫的认识。对动漫还有什么疑问可以课后搜集资料查找。

（设计意图：通过

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