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文档简介

【学习领域】造型·设计

【课时建议】2课时

【教学目标】

知识与技能:通过创设情景,欣赏动画片,从而产生对动画片的探究兴趣。

过程与方法:引导学生积极思考,与同学交流自己的想法,提出自己的看法,创造出

【教学难点】

教具:多媒体课件、动画片片段、自制小动画材料。

学具:动漫资料、动漫衍生品。

【教学过程】

利用动画,激趣导课。

(播放视频宫崎骏动画片片段。)

日本动画人物最容易辨认。清澈的大眼睛很抓人心;嘴一般不大,符合日本人羞涩内

敛的性格;五官的设计相对简约;头发上光泽处理很有特色。如不是出于特殊需要,日本

人几乎不会把人设计得很丑或者很另类,总是基本符合人体比例特征(Q版例外)。日本

的动漫产业链规模的巨大已经超出了亚文化的层面,是日本GDP的第二大贡献产业,相比

世界任何国家地区是不可比拟的。

(播放视频:迪士尼动画片/迪士尼动画是如何制作的。)

(播放欧洲动画片。)

2.独立动画。

3.四大国际动画电影节。

(2)萨格勒布国际动画电影节(播放视频:动画片《绘画》。)

(3)加拿大渥太华国际动画电影节

(4)广岛国际动画电影节

(二)学生探究学习,教师指导。

手绘脚本,用动画软件进行制作。

作品进行总结性点评:

自评和互评。

让学生说说对动漫的认识。对动漫还有什么疑问可以课后搜集资料查找。

(设计意图:通过

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