部编人教版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》练习题(含答案)_第1页
部编人教版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》练习题(含答案)_第2页
部编人教版九年级历史上册第9课《中世纪城市和大学的兴起》练习题(含答案)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元封建时代的欧洲

第9课中世纪城市和大学的兴起

1.西欧人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生始于(

)

A．8世纪

B．9世纪

C．10世纪

D．13世纪

2．西欧城市居民争取自由和自治的主要原因是(

①领主对城市居民任意征税

)

②城市就是领主的庄园

③领主要求居民像佃户一样履行义务

④城市居民比较富有

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

3．13世纪，国王给在封建主领地上的某城市颁发“特许状”，这标志着该城市(

)

A．实现了完全独立

B．取得自治权

C．取得建国权

D．取得免税权

4．农奴科特威在某自由城市住满一年零一天后，他的境遇不符合史实的是(

A．他就获得了某市市民的身份

)

B.他从此享有自由

C．领主强迫他重新变成农奴

D．他在城市里找到了适合他的工作

5．随着城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，

他们成为早期的(

)

A．无产阶级

B．雇佣工人

C．市民阶层

D．资产阶级

6．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，其中被认为是欧洲中世纪教育“最美

好的花朵”的是(

A．城市的兴起

B．城市的自治

C．大学的兴起

)

D．古典文化在西欧传播

7．13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自

治地位不包括(

)

A．免赋税特权

B．司法特权

C．教育自主权

D．开放异端言论

8．下列中世纪大学的基础课程设置有误的一项是(

)

A．文法

B．算术

C．神学

D．音乐

9．阅读材料，回答问题。

琅城取得自治的过程最为典型，琅城是该国东北部的一个城市，主教也是这里的领主，

控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，

背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚

持斗争多年，终于取得了自治地位。

(1)琅城是哪国的城市？琅城的主教为什么能控制琅城？

(2)琅城市民为什么要举行起义？由此可知当时欧洲城市争取自治常用的手段有哪些？

(3)根据所学知识回答，与其他许多城市实现自治一样，琅城最终取得自治权的形式是怎

样的？

教师详解详析

1．C2.C3.B4.C5.D6.C

7．D【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史理解。教皇支持大学的前提条件是

不允许异端言论、不违反正统教义。故选D项。

8．C

9．(1)法兰西。因为琅城是在主教(封建领主)的领地上兴起的城市。

(2)琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论