幼儿园小班数学教案：比大小

第页共页幼儿园小班数学教案：比大小幼儿园小班数学教案：比大小1活动目的：1、学习从大到小或从小到大排列三个物体。2、用语言讲述操作结果。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、幻灯片教学。2、操作材料人手一份。活动过程：一、出示图片，激发兴趣。1、师：“咦，我们来听一听有什么奇怪的声音？我们一起来找一找吧！”“呀，原来是一幅漂亮的图片发出的声音，小朋友们看看图片上有谁？〔红太狼、灰太狼、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊〕2、师：“今天，它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你们快乐吗？”“嘘！要到青青草原作客，小羊们提出了闯关的要求！我们一起来加油努力吧！”二、出示幻灯片教学。〔一〕出示图3—4，请幼儿在一样的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完好地表达出来。1、第一关〔出示图3〕师：“到羊村，我们要经过一片树林，小朋友们，仔细看下，这三棵树中哪棵最大？哪棵最小？2、第二关〔出示图4〕3、师：“如今要闯第二关了，路边上有三朵花，谁能说一说三朵花中哪朵最大？哪朵最小？”〔二〕出示图5，让幼儿在不一样的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完好地表达出来。1、第三关〔出示图5〕师：“穿过树林，我们来到羊村了。看，谁来迎接我们呢？”〔喜羊羊、美羊羊、懒羊羊〕师：“它们让我们小朋友看看它们谁大谁小？谁来说一说？”〔三〕出示图6—7，让幼儿按照从“小到大”、“大到小”的规律排队。1、第四关〔出示图6〕师：“如今开场闯第四关了，看，灰太狼一家也来凑热闹了，它们也要我们小朋友看看它们一家谁大谁小？谁来说一说？”师：“请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队，应该怎么排呢？”〔小灰灰、红太狼、灰太狼〕师：“我们是按从小到大的顺序排队的。”2、第五关〔出示图7〕师：“我们要进入第五关了，谁能帮它们按从大到小的顺序排队？应该怎么排？”〔沸羊羊、喜羊羊〕师：“我们是按从大到小的顺序排队的。”〔四〕出示图8师：“我们闯关成功了！我们一起来鼓鼓掌吧！但是，喜羊羊还给我们布置了终极任务，完成终极任务才能得到终极大奖！就是的贴画纸，你们想要吗？”三、幼儿操作活动：小动物来排排队。稳固三个物体的大小排序。师：“我这有两组小动物的图片，还有一张标记图，请小朋友帮图片上的小动物们排排队，你可以按照“从大到小”也可以按照“从小到大”的顺序排，排好后说说排成什么样？”幼儿园小班数学教案：比大小2活动目的1、学惯用目测和重叠的方法区别物体的的大小，并进展正逆排序。2、能将3个物体按大小差异进展正逆排序。3、体验正逆排序的乐趣。活动准备礼物包〔每种礼物3个〕“小商店”活动区、布娃娃。活动过程一、组织幼儿观看“娃娃家做客”，引导幼儿尝试比拟3组物体的大小。师：小朋友，看到娃娃家里有几个娃娃？你知道哪个娃娃大，哪个娃娃小吗？幼：黄色的大，粉红色的小。师：请小朋友给娃娃排排队，从小到大给它们排排队；然后再从大到小给它们排排队。二、运用各种形式，进一步感知大小排序。1、游戏“给娃娃送礼物”练习大小排序。师：娃娃想玩汽车，如今请小朋友把大汽车送给大娃娃，小汽车送给小娃娃玩。鼓励幼儿用语言表达自己的做法。2、出示礼物包，引导幼儿练习操作大小排序。组织幼儿观察礼物包中的礼物，比拟它们的大小并进展排序。然后互相交流排序的方法和结果。会用目测和重叠法比拟物体的大小，并进展排序。引导幼儿根据礼物的大小为家人分配礼物。如：最大的送爸爸，小的送自己，不大不小的送妈妈。3、游戏“小商店”尝试江个大小不同的物体进展正逆排序。鼓励幼儿到“小商店”为家人挑选一件礼物。比拟出3件礼物中最大的和最小的，并按从大到小进展正逆排序。说出结果。如：爸爸的手套是最大的，妈妈不大也不小，自己的手套最小。三、鼓励幼儿回家与家人一起将3个物体进展排序，稳固所学知识。幼儿园小班数学教案：比大小3活动目的：培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。活动准备：１、购置好4种以上水果假设干〔如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等〕。２、果盆4个。３、水果奖章数个。４、图片，卡片。活动过程：１、出示苹果、梨、香蕉、桔子各假设干只。２、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。３、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放对的'幼儿获得水果奖章一枚。指导重点：１、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进展认知匹配。２、让幼儿学说水果名称。活动完毕：小朋友互相讨论，然后一起听音乐，吃点心。幼儿园托班数学活动：小猪住新房活动目的：1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。2、开展幼儿的观察才能，培养与同伴间的合作才能，养成互相谦让的品质。活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程：一、童谣《小肥猪》引入。师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？〔幼儿围在老师身边一起律动童谣。〕二、新房上的机密。1、师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真快乐。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着机密，看你们谁能发现。2、幼儿自由欣赏新房，寻找房子上的机密。3、集中交流。〔新房上有圆点卡片，它能表示多和少。〕4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示一样数量的数字卡片。师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧！5、猜猜小房子上的卡片有什么用途，发散幼儿的思维想象才能。6、交待妈妈设计卡片的用意。师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用途，是的，不同的地方标记有不同的用途，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，稳固对数字的理解。师：如今我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步稳固理解数的实际意义。师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。〔幼儿操作，老师巡回检查。〕五、音乐律动《小火车》。师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！幼儿园小班数学教案：比大小4活动目的：1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。活动准备：1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。2、兔妈妈、猫妈妈图片。3、幼儿操作材料。4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。活动过程：〔一〕出示图片兔妈妈和猫妈妈。今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？〔1个〕也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？〔1个〕一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。〔二〕出示实物，感知2的数量。今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们买了什么，而且每样东西有多少。1、出示2个苹果，数数苹果有几个？〔练习手口一致点数，并说出总数〕2、出示2朵大红花，数数有多少？3、出示2顶帽子，数一数？4、出示2件衣服，数一数？〔三〕给妈妈送礼物。我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。老师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。〔四〕在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识〔幼儿找到了给予肯定及鼓励〕。幼儿园小班数学教案：比大小5活动目的1、按大小特征排序并进展相应的匹配。2、体验数学集体游戏的快乐。活动准备皮球大小各1个，图片，幼儿操作材料人手一份。活动过程一、引题〔出示大熊和小熊〕师：今天老师请来了两位客人，你们瞧！他们是谁啊？出示图片〔小熊大熊〕两只熊哪里不一样？你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊！为什么？〔大熊要大，小熊要小〕师：你们都认识了这两位客人了，你们怎么跟他们打招呼啊？〔大熊好，小熊好〕二、实物直观比大小师：大熊和小熊想来做运动带来了一个球〔出示大皮球〕。你们说这个球应该给谁呢？你们觉得这个球是大球还是小球啊？为什么？我再拿来一个球，如今请你来比一比，哪个球大，哪个球小？你们是用什么方法比出来的呀？〔小结〕：原来，我们可以用眼睛看的方法比拟出大小，一个东西是不能比大小的，只有找个好朋友跟它一起比，两件东西一起比才能知道谁大谁小。〔目测法〕三、幼儿实物探究师：两只熊啊，今天还带了很多东西我们一起去看看？有什么呀？请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上。老师和幼儿边说边检验。四、按大到小排序师：你们的小眼睛真灵，如今我要加大难度靠考考你们，咦？又滚来一个球，如今三个球请你说说看哪个最大哪个最小？请个幼儿来从大到小来排排队，再请个幼儿从小到大排排队。五、分辨图片大小师：两只熊非常开心又来了一只熊，她来了，如今请小朋友说说哪个熊最大，哪个熊最小？请幼儿从大到小排序。三只熊如今要去动物园找朋友做游戏。看是什么动物？你能给三只熊找到相应的好朋友吗？为什么？小结：大熊要找大的动物做朋友，小熊要找小的动物做朋友，剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了。六、幼儿操作，检验师：动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了，你们拿出来看看，请幼儿举起手中大的动物摇摇，再举起最小的动物摇摇〔幼儿上来粘贴〕如今请你们帮他们找朋友吧。师：你们看，大熊中熊，小熊他们的朋友可真多啊，我们来看看这些动物是不是他们的好朋友？〔比对大小，如发现错误，请幼儿指出纠正〕七、延伸活动师：玩累了，我有两块正