幼儿园小班社会教案-3

第页共页幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案篇1活动目的1、引导幼儿认识、理解警服、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备1、兴趣练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生，运发动等。活动过程1、谈话引出话题老师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？〔请幼儿互相交流。〕2、为什么要穿衣服？老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、观察、理解不同职业服装。〔1〕观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。〔鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。〕〔2〕观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，老师，警察，军人，消防员，运发动，飞行员等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。马路上的车〔小班社会教案〕设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，理解常见车的名称、外形，特征和用处。引导幼儿在日常生活中理解简单的交通规那么,进步自我保护意识。做一个安康快乐的宝宝。活动目的:1、掌握常见车的名称、外形，特征和用处。2、理解简单的交通规那么，进步自我保护意识，注意平安。活动准备：各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐活动过程：一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用处？你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，有大车，有小车。二导入新课1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索来，索来，洒水车。”2、认识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要平安行驶，必须遵守交通规那么。〔出示交通标志：红绿灯〕知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”三、经典游戏：交通信号灯〔指导幼儿听音乐做游戏，稳固对红绿灯的认识)小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。〔幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模拟小司机的动作。〕“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的气氛中，学到了知识，懂得了道理，到达了预期的效果。幼儿园小班社会教案篇2【活动设计】声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深入的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步理解事物也是多样的。【活动目的】1、感知不同的水声。2、能敏感地关注周围事物的变化。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】1、录音磁带“美妙的水声”。2、水桶、盆、杯子、雨伞、雨衣。【活动建议】1、听“美妙的水声”，区分是什么声音，有什么感觉?2、下雨天聆听窗外的雨声，区分雨落在树叶、房顶、地面上的声音。3、打伞或穿雨衣，亲身感受。4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充气玩具等，区分、感知雨落在不同物体上的声音。5、小朋友喝水时，倾听和感知喝水与咽水的声音，说说玩水时，水还可发生什么声音?【延伸提示】1、在玻璃瓶里装入不同量的水，用小木棒敲击出高、低不一的声音。2、寻找生活中有趣的声音。活动反思：活动中我引导幼儿多感官参与，通过看一看、听一听、说一说，画一画感受不同的水声，激发幼儿对身边的事物进展探究，并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造欲望。幼儿园小班社会教案篇3活动目的1、乐意和小动物交朋友，激发保护动物的情感。2、理解保护小动物的方法。3、初步能判断对错，并说出原因。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。活动过程一、经历分享。师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。二、学习保护动物。1、老师出示一些动物受伤的'照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿保护小动物的情感。2、老师引导幼儿讨论如何保护小动物。3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习保护小动物的方法。当小动物饿了，我们要给小动物喂食。不可以虐待小动物，比方说：不能打它。小动物脏了，要给它洗澡。小动物生病了，要及时带它看兽医。除了保护动物，还要保护环境，带小狗外出玩耍时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。三、判断对错。1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。2、老师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。活动应变老师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。活动延伸绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总发动》。区角活动1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓励幼儿照顾小宠物。2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。环境创设张贴保护小动物的方法的图片。家园同步家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。随机教育在日常生活中，时刻提醒幼儿要保护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。活动反思如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深入，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能到达教育的目的。因此，我设计和孩子共同去讨论保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，繁忙而又有序地进展着。幼儿园小班社会教案篇4活动目的：1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的愿望。2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。活动准备：1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿背景图片(小班1号挂图)2、录音机、磁带活动过程：1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方?有谁?他去干什么?2、示范表演木偶戏“高快乐兴上幼儿园”，请幼儿观看。3、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间的对话。4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。5、送给每个幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍，表演。幼儿园小班社会教案篇5活动目的：体验干净的水给人带来的愉悦愿意亲近水，喜欢玩水学习小海豚保护环境的行为主要形式集体时间安排一课时，15分钟重点难点重点：体验干净的水给人带来的愉悦难点：在水中动作协调，保持平衡活动准备经历准备：有玩水的经历，并初步理解海豚的生活习性物质准备：游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾拖鞋、录音机、磁带【活动过程】一、扮演角色，活动身体，享受空气浴1.幼儿跟着音乐做律动操，进展泳前准备活动：“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢送来做客，共同保护它。”边念儿歌，边进展颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。(反复2—3遍)2.适应水温。二、幼儿探究，进展游戏，享受水浴1.幼儿自由地在水里行走，体验玩水的快乐。2.老师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进展活动。如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。3.重点辅导幼儿进展水中的跳跃活动，鼓励才能强的幼儿帮助才能弱的幼儿进展练习。4.游戏“清理垃圾”。录音机播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班老师趁幼儿注意听录音机时，悄悄将雪花片洒到泳池中，然后主班老师说：“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找，然后放到老师身边的篮子里，游戏1~2次。三、游戏完毕，放松身体，享受日光浴1.坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干：“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”2.幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。【延伸活动】请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，进步幼儿在水中的平衡才能。幼儿园小班社会教案篇6有些小朋友对幼儿园环境其实并不是非常的熟悉，他们只认识从门口到教室、从教室到卫生间等经常要走的路，其他的地方不一定认识，为了让小朋友们更加熟悉幼儿园，喜欢幼儿园，我们准备了这个活动。活动目的1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用处。2.会有礼貌的和幼儿园的老师、小朋友及工作人员打招呼。3.产生喜欢幼儿园的情感。活动准备设计好参观线路，并与各部门提早联络；相机。活动过程1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。“你们每天吃的香香的饭是在哪做的？和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢？我们一起起找一找吧。”2.带着幼儿参观幼儿园，理解各部门和活动室的用处。每到一个地方，老师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如：走到保健室可以认识一下保健老师，请保健老师给小朋友介绍他的工作，走到食堂，可以请食堂的叔叔阿姨介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃点，让身体长得棒棒的；走到大型玩具区，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。还有图书室、老师办公室、传达室……每到一处，引导幼儿声音响亮的和工作人员打招呼。3.老师播放在参观过程中拍的照片。〔1〕你刚刚看到了幼儿园的那些地方？看照片，回忆各个部门的名称以及用处。〔2〕你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？请幼儿字有讲述，鼓励幼儿大胆发言。〔3〕见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。4.讲评活动情况：表扬认真跟老师参观、大胆答复下列问题的幼儿。活动延伸结合幼儿的日常活动随时进展。幼儿园小班社会教案篇7设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有时机与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经历的局限，如何进展角色的互换，如何顺利地与别人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与别人交往，增强其社会适应才能，将会使幼儿终身受益。活动目的：1、知道该怎样礼貌做客：2、体验礼貌地做小客人的快乐。3、具有一定的社会交往才能。活动准备：1、事先与家长获得联络，获得允许后集体到某个幼儿家做客。2、录制做客的录像带。3、准备好家长提出的建议图片假设干。过程建议：1、引出话题，激发愿望；老师引导：(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?(2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2、再现经历，分享交流。(1)引起讨论老师提示：①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(快乐、害怕、紧张……)③你们做客时发生了什么有趣的事情?(2)看录像考虑问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?3、老师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢送的小客人(小朋友要有礼貌)。4、理论活动，体验成功。(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢送？(3)任务操作：老师观察幼儿做客情况，注意要以身作那么并及时鼓励表现好的幼儿。延伸提示：回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。幼儿园小班社会教案篇8活动目的：1、通过故事理解动物特点与好习惯的联络，培养幼儿良好的生活习惯。2、在认识同伴大名小名的过程中，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。活动过程：一、你叫我容许老师：你们好，你们认识我吗？我也来认识一下你们。二、认识小名〔一〕提问：1、×××是谁？怎么又是你？2、怎么有两个名字？×××是谁叫的？老师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫×××，一个是小名，叫×××。我们来叫叫他。〔二〕引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼〔三〕引导幼儿喊喊老师的大名和小名。活动目的：1、通过故事理解动物特点与好习惯的联络，培养幼儿良好的生活习惯。2、在认识同伴大名小名的过程中，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。三、通过提问和表演，理解动物特点和好习惯的联络〔一〕提问：1、为什么叫他小白兔？你喜不喜欢洗澡？我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字〔小白兔〕。小白兔在哪里？〔幼儿容许〕2、我____宝还有什么好听的名字？〔大公鸡〕打个招呼吧〔大公鸡你好〕你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？我们来试试看。3、还听到我____宝有什么好听的名字？怎么叫我____宝大老虎？因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？4、还有一个好听的名字是什么？〔小小猪〕为什么叫我们____宝小小猪？〔因为他睡得早〕怎么睡觉的？天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。〔二〕完好欣赏表演故事，鼓励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。四、鼓励说说自己其他方面的好习惯。幼儿园小班社会教案篇9教学目的1、初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。2、培养交通规那么意识和平安意识。教学准备1、课件、幼儿用书。2、红绿灯标记。教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。〔1〕老师：请小朋友们翻开书，看看书上都说了些什么？〔2〕幼儿看书片刻。〔3〕老师：这是在什么地方？画面上都有谁？他们在干什么？〔4〕幼儿答复。老师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规那么。〔1〕老师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢？它们有几种颜色，分别表示什么意思呢？〔2〕幼儿根据自己的经历答复。老师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的平安意识。〔1〕老师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才平安呢？〔2〕幼儿纷纷发表自己的看法。老师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。4、教幼儿学习儿歌。〔1〕老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。〔2〕幼儿看书，老师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。〔3〕老师对儿歌进展简单的提问，然后请幼儿跟着老师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。5、组织幼儿玩"红绿灯"的游戏，学习遵守交通规那么。玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。"车辆"〔幼儿〕在室内行驶，老师出示红灯时，"车辆"〔幼儿〕停；出示绿灯时，"车辆"〔幼儿〕行。教学反思：幼儿园小班社会教案篇10活动目的：1、知道学会分享才能有更多的朋友。2、通过听故事于共同品味水果，理解分享的含义。3、体验于朋友分享的乐趣。活动准备：1、小朋友自带水果，老师将水果洗净备用2、幼儿用书，实物投影3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》活动过程：1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。——观看表演《小熊的水果》——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？2、幼儿分享自己带来的水果。——老师请小朋友介绍自己带来的水果——水果品味会：小朋友自由邀请同伴分享自己的水果——你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？3、师生共同阅读幼儿用书，讲述故事《小熊的水果》。4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享，大家一起分享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越来越多，大家的心里也会特别快乐。5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。幼儿园小班社会教案篇11活动目的：1、认识几种常见的车子，理解洒水车的根本构造和用处。2、通过观察比拟，感知洒水车的特殊功能。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：ppt课件活动过程：1。课件演示，讲述汽车的名称。救护车消防车警车洒水车2。引导幼儿讲述，这些汽车有什么用？3。重点观察洒水车图片，理解洒水车的根本构造以及用处。〔1〕这是什么车？洒水车是什么样子的？〔2〕请你们仔细看一看，洒水车上有什么东西？它们有什么用？〔3〕洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？洒水车来的时候会发出什么声音？〔4〕师带着幼儿模拟发出洒水车的声音。4。小结：洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，水由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。5。欣赏儿歌《洒水车》洒水车，叮咚响。马路上，常来往。喷出股股水花来，干干净净又凉快。6。师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。7。带着幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏玩法：〔1〕幼儿围成圆圈站立，老师扮演洒水车司机，老师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，游戏可进展2—3次。〔2〕变换角色让幼儿扮演洒水车司机进展游戏。教学反思：幼儿对此活动很感兴趣，活动时非常的认真并能积极答复老师的提问，在接水时也非常的有持续，就是在拿水壶的时候有点乱全部幼儿一涌而上，显得有点乱，老师应分组进展拿水壶。在玩洒水车地过程中，幼儿只管自己洒水忘记了老师要求要说一说自己洒出的都是什么图案，这点老师应在旁指导。不过此活动效果还是挺好的，幼儿对洒水车的游戏充满了快乐。并且也能简单的懂得，要保护环境，体验到美化环境的快乐。幼儿园小班社会教案篇12活动目的：1、初步懂得与人分享的道理。2、在品味活动中学习分享的方法。3、体验与同伴分享食物的快乐。活动准备：1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木假设干。2、活动前请幼儿把手洗干净。3、幼儿靠活动室墙边坐好，老师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。活动过程：1、集体品味自己带来的水果，感受分享的快乐。老师：今天我们开"水果品味会"。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)老师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品味自己带来的水果，边品味边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品味中的表现)2．分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。老师：请你们说一说，你刚刚品味了什么水果?老师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。老师：怎样才能品味到不同的水果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品味自己的水果，也可以品味别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品味到许多种不同的水果了。来，让我们一起分享好吃的水果吧!２、幼儿再次品味水果，体验分享的乐趣。3、迁移经历，再次体验分享的乐趣。老师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。假如你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。老师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。延伸活动：在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。幼儿园小班社会教案篇13设计意图当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的微妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜欢的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流时机，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的时机，使幼儿的语言表达才能在不断交流、分享中获得开展。活动目的1、能大胆描绘自己喜欢的衣服。2、乐意表达自己的意愿。3、感受服装的美。活动准备1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(假设天气、服装类型不适宜，就带入园)2、摄像机一部、音乐磁带。过程建议1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们是什么衣服?2、认识各种衣服：(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。3、找一找。老师引导幼儿说说衣服由哪几局部组成?衣服