幼儿园幼儿心理健康教育实施计划

第页共页幼儿园幼儿心理安康教育施行方案幼儿园幼儿心理安康教育施行方案幼儿园幼儿心理安康教育施行方案1安康教育方案如下：一、体能1、能运用各项根本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2、根本体操会听音乐做模拟操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。4、愿意参加三浴5、愿意参加各项体育活动及游戏二、对幼儿认知培养过程中的心理安康教育1、对中班幼儿感知觉培养中心理安康教育中班幼儿的老师应保护好孩子生理器官，有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。〔1〕可有意识、有方案地训练幼儿的听力，平时要定期测量幼儿听力情况，及早治疗和防范。〔2〕让孩子逐步识别：红、黄、橙、绿、天蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色讲名称。〔3〕教孩子用手摸，区分物体的粗细、软硬、轻重、粗糙、光滑。〔4〕用捉迷藏或找物的游戏培养孩子逐渐区分上下、前后、左右。如用同类物体摆成不同的空间位置，让幼儿指出方位。又如用物体摆成一上一下、一前一后、一左一右等。〔5〕可以通过带着孩子做一些观察记录来培养孩子的时间知觉。如带孩子观察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后顺序。还可以通过故事、童话等帮助幼儿掌握“从前”、“很久很久”、“后来”、“开场”、“完毕”等词汇。2、对中班幼儿注意培养中的心理安康教育中班幼儿的无意注意高度开展，对周围事物极感兴趣，到处看、听、闻、说。因此，活动才能、生活范围、知识量都增长、扩大、增多了。中班孩子有意注意得以开展，假如我们做到使幼儿明确观察任务，选材又合适幼儿知识程度，利用有趣的声音、动作、鲜明的颜色，必定能把幼儿的注意力集中到预定的观察目的上。3、对中班幼儿记忆培养中的心理安康教育中班幼儿有意记忆逐步增长，能记住情节和有关词句，复述故事，描绘自己所经历的事情。他们的理解记忆比机械记忆效果好，即记忆自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的内容效果好，理解对幼儿有很大作用。4、对中班幼儿思维培养中的心理安康教育中班幼儿感知动作思维程度很高，他们可边动作边说边记，形象思维占主导地位，但逻辑思维程度差，处于萌芽状态。他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征，特别是功用特征。家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错，水果是吃的”。中班的数概念可掌握到“10”，词汇的`掌握也随着年龄增加，这为幼儿口头语言书面语言的开展创造了条件，有条件的家长可以让幼儿学书法、学绘画、学语言。5、对中班幼儿想像培养中的心理安康教育想象的对象和内容深广得多了，特别是对贴近幼儿生活的想象显得详细而细致，甚至大人无视的细节，他们也想象到了。他们会梦想着与星星、月亮做游戏、乘坐火箭在太空中的运动会上夺金牌，其中也许包含着想象的创造性成份，这是很可贵的，应予以启迪保护。三、对幼儿情感培养过程中的心理安康教育中班幼儿的情感仍带有明显的外露，易冲动及易变的特点，但在教育的影响下，幼儿情感也会向着稳定而深入的方向开展。幼儿社会性情感、道德感、美感、理智感、道德评价都有些开展，家长应帮助他热爱幼儿园的班级群体与朋友建立良好的联络，互相报出号码，鼓励他们在平时晚上或双体日互通。四、对幼儿意志过程中的心理安康教育中班幼儿意志品质开展很不成熟，所以家长要让幼儿自我控制时，一定要幼儿明白行动的目的，因为只有当行动的目的为幼儿理解而感兴趣时，才会出现较好的自觉性、坚持性和自制力。另外家长在家中不妨采取一些游戏的方式让幼儿遵守某些规那么。幼儿园幼儿心理安康教育施行方案2一、指导思想：1、对全体孩子开展心理安康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才能;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，进步心理安康程度，增强开展自我的才能。3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理安康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。二、详细工作：1、加强高素质老师群体的培养;2、为了更好的上好心理安康教育课，加强集体备课工作;3、施行心理安康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。4、创立心理安康教育网络，形成以心理安康工作室、各班班主任为主的以广阔家长、全体老师为辅的心理安康教育网络，为孩子的身心安康做出努力。三、详细施行：1、老师自身的心理安康维护老师的职业是一种崇高的特殊的职业，正如雅斯贝尔斯所言：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师工作的这一特殊性决定了老师心理素质的重要性。然而老师也是一个普通的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对老师的期望，家长和老师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让老师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。老师的言行对幼儿的心理开展成长起着重大而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素质，老师先要有良好的心理素质，要进步幼儿的心理安康程度，老师要有较高的心理安康程度，为此我园制定了以下措施：(1)每星期三晚上对老师进展一次心理安康教育内容的培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)(2)上好安康教育课。老师备好心理安康教育课教案，并组织听课。(3)组建老师心理咨询志愿者队伍。2、重视知行统一，把幼儿的心理安康教育纳入日常教育活动中只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理安康教育的机制、系统的幼儿心理安康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理安康教育的。因此，在高度重视幼儿心理安康教育的根底上，尊重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到老师的教育教学行为当中。根据幼儿身心开展的特点和实际需要，制定合适幼儿心理安康教育的教育形式、教育目的、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下：(1)孩子掌握几种放松心情的好方法。(2)设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。3、营造良好的教育气氛，注重家园教育的一致性家庭是孩子成长的第一所学校，承当着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养。因此家长也是幼儿心理安康教育中的主要施行者，同样需要有较高的心理安康程度。利用多种形式对家长加强心理安康系统知识的培训，普及幼儿的心理安康知识，对家长来说更显重要。为了孩子的心理安康，家长们应创造一个和谐、美满的家庭环境;帮助孩子树立正确的人生态度、学会正确认识事物;做情绪的主人，以平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，丰富孩子的精神生活;培养孩子的幽默感，有利于培养孩子安康的心理，因此我们老师应该与家长多沟通;针对局部家长组织一些培训。(形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等)四、详细工作安排：1、心理安康教育活动方案安排：小班心理安康教育活动：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》中班心理安康教育活动：《让自己快乐》、《孤独的小兔》大班心理安康教育活动：《我快乐，我快乐》、《困难不可怕》2、班主任心理安康内容的相关培训：小班年级组心理安康讲座中班年级组心理安康讲座大班年级组心理安康讲座;3、对个别特殊生进展心理疏导，并做好个案研究;4、家长心理安康讲座;幼儿园幼儿心理安康教育施行方案3活动目的：1.可以通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。2.理解妈妈的辛苦，可以用力所能及的事情来帮助妈妈。3.愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。活动准备：1.PPT绘本故事《我妈妈》【幼儿园PPT课件制作】2.视频3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》活动过程：一、导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？〔母爱的伟大、我们对妈妈的爱〕二、听绘本故事，说说我们的妈妈老师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"〔小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们〕听完故事后，老师提问：1.故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师是个神奇的画家是个大力士还有什么呢，请小朋友们举手答复。2.如今让我们再回忆一遍故事，看看小朋友们说的对不对〔真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌〕3.听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。4.最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？〔我爱她，永远爱她〕三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱1.小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故