幼儿园活动总结-1

第页共页幼儿园活动总结幼儿园活动总结幼儿园活动总结1为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深化、持之以恒的开展，xxx年4月21日，我园“大手牵小手，快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓重的读书气氛，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴。1.读书月活动中，各班开展丰富多彩的活动内容，各班幼儿家长自愿报名，进课堂给孩子们讲述精彩故事，活动中妈妈们展示了自己的兴趣童真风采，显示了故事妈妈的特色，赢得了小朋友们阵阵掌声。2.布置亲子阅读作业，孩子与家长共读一本好书，让父母和孩子在阅读中建立的情感交流，感受到了阅读带来的幸福，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读才能的培养，又感受到了阅读带来的幸福，并让他一生爱书。相信通过读书月的活动，会让老师进步自身教育教学素质和教学程度，家长们获得更多的育儿经历，孩子们进步阅读的才能和语言表达才能。幼儿园活动总结2为了响应市“创立国家文明城市”的号召，积极践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿效劳精神，12月1日，--区--幼儿园全体老师利用周末时间到古城三庙景区开展“弘扬志愿精神情暖古城三庙”志愿者效劳活动。活动过程中，志愿者对景区卫生死角和花园进展了集中清理，老师们不怕苦，不怕累，不怕冷，扑下身子大力干，撸起袖子加油干。脏的是衣服，美的是景区，冷的.是手脸，干净的是家乡。经过大家的不懈努力，使得古城三庙的相貌焕然一新，更加干净整洁。据悉，自--市开展创国文活动以来，该园以实际行动传递文明、提升教育品质，积极参与到文明城市创立工作中来，通过创文志愿者活动，进步教职员工保护环境、监视环境的自觉性，同时也为--的旅游景点营造更为舒畅、整洁、干净的景区环境。幼儿园活动总结3区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，也是对幼儿进展个别化教育最正确手段。把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导一组幼儿学习新资料，其余的幼儿或者在其它区域做自我喜欢的事，根据不一样教学资料、知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿持续新颖感，乐于动手动脑，进步学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断开展的需要，开发幼儿的“最近开展区”。给幼儿开展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位开展起着很大的作用。仔细观察幼儿开展中的个体差异，对活动作出相应的调整。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手乐园区、数学区、构造区、诊所区、科学探究区，坚持每一天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，用心地与材料互相作用。在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。老师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不一样的多种物体，让幼儿自由选取。这样每个幼儿都能根据自我的需要选取，就都能体验到成功的乐趣。在数学区设计了“贴画排排队”和“图形拼拼看”的活动，贴画按规律排序，潜力较好的幼儿既能按照规那么一个一个的拍起来，还能自我创出新的排列方法。；可是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣，于是我们就针对这样的差异性作出调整。将形状颜色不一的图形拼出好看的小鱼，小鸡、太阳等让幼儿提快乐趣，自我拼出靠看的其妙的图案。添加了兴趣的拼图游戏后，幼儿们都想到数学区里玩，还能自我拼出奇特的图形来。在构造区中主要设置两个：一个投放玩具、一个投放纸箱；构造区主要是锻炼幼儿的思维潜力，可以自我动脑创作，幼儿可以用纸箱或玩具随意搭建自我想要搭建的东西。让幼儿从小就懂得有个安康的心理和强壮的身体才是一个安康宝宝，并且能让幼儿理解一些疾病的预防知识，并会进展自我保护，在游戏中呢掌握一些简单的自救方法。设定的诊所区，首先让幼儿能明白去医院就医的根本步骤：挂号、就诊、交费取药、治疗；并明白医院并不是一个好的地方，从而让幼儿自我保护好自我的身体，不要让自我生病了，并且学会了疾病的一些预防常识，会当医生，给大家打针看病。科学探究区主要是让幼儿用心地动脑考虑，发现问题，解决问题，开发幼儿智力，增强知识，进步幼儿的动手操作潜力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，开展幼儿的交往潜力和解决问题的潜力。透过努力，虽然孩子的游戏程度有所进步，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会互相模拟，动脑不够；所以，在以后的游戏开展过程中，我们要组织形式各样的幼儿活动来激发幼儿游戏兴趣。我们准备把游戏展示、活动比赛等形式参加到幼儿活动中去，班与班之间能跟深化的交流活动，取长补短，让每个活动区能精致的呈现，也让孩子们都能尽情的游戏。让每个孩子在愉快的游戏活动中进步自我，使得我班孩子的游戏程度上升一个新的台阶。幼儿园活动总结4我们公园的教职员工在寒风中给幼儿园打扮了一番。雪花、彩结、彩条、气球在幼儿园各处随风飘动，幼儿园顿时变得温馨喜庆。实习老师扮演的米妮和米奇在门口对着每个孩子微笑。阳光宝贝班很多小朋友早早来到幼儿园，在爱心卡上写下新年祝福。许多孩子写下自己的愿望，用绘画表达自己对新年的祝愿和祝愿。接下来，孩子们在父母的带着下穿梭在各个班级，愉快地玩着各种游戏。迎接新年和庆贺圣诞节一直是我们花园非常重视的庆贺活动。每年，我们都努力以不同的形式庆贺活动，让孩子们感受到快乐，分享即将到来的节日的喜悦。今年，我们的花园积极开动脑筋，精心筹划以花园的形式举办这个庆典。在活动中，孩子们玩得很开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。虽然活动完毕了，但孩子们经常愉快地议论每节课玩游戏的感受。在这次活动中，我们班的孩子表现得非常好。大局部孩子都是通过自己的努力把11只海豹全部搜集起来的，不愧是能干的宝宝！孩子们通过自己的努力交换了自己喜欢的玩具和奖品，太开心了。通过这种娱乐活动，让孩子充分展示自己，体验努力成功；通过娱乐活动，师生可以感受到幼儿园大家庭的温暖；通过娱乐活动，我们加深了对家、对师生、对父母的感情。相信这是孩子们最难忘的元旦了。活动当天，虽然寒风中飘着雪花，但很多家长和孩子坚持到了最后，每个人都见证了冲动人心的时刻：在《新年好》的歌声中，每个班的家庭委员会成员选出了当年的幸运宝宝(小遗憾：我们班的宝宝没有一个被选中)，师生们一起放飞了气球。让这个希望的气球带着我们的期待和祝福，飞向广阔的天空！祝阳光宝贝班的孩子们在新的一年里安康、快乐、茁壮成长！幼儿园活动总结5《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》与《幼儿园工作规程》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。现代幼儿教育的不断开展，家长对孩子的重视程度也逐步进步了，家园合作也就成为每个幼儿园必须做好的工作。在这学期里，我们幼儿园荣幸地成为了小榄镇“家庭教育试点园”，在小榄的幼教行列中起着带头作用。那么，怎样做好家园联络与合作工作，为幼儿的开展创造良好的条件呢？我们认为：老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。一、家园沟通就是老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同理解孩子，教育孩子。通过家委会的成立，我们感觉到，其实与家长并不困难。只需要将心比心。二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原那么，积极支持、帮助家长进步教育才能，让家长主动地参与教育活动。1、充分利用家长资在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来非常有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还开展了幼儿的讲述才能。2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性我们班上的家长有些文化程度比拟高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿理解交通标志的用处与意义。再如，我们在棋类区里投放了国际象棋，但只有少数幼儿会下棋，我们也可以邀请卓勋妈妈〔象棋教练〕来给孩子门上一节课，让孩子们对国际象棋有了根底认识，再通过学得精点的幼儿带动其他幼儿共同学习。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供理解幼儿园工作的时机；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的安康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，施行者，是幼儿园的合作伙伴！幼儿园活动总结6“年少激扬，我梦飞翔”贵大游活动总结20xx年10月25号，由我院与贵阳美迪教育机构共同举办的“年少激扬，我梦飞翔”贵大游活动顺利开展。本次活动分为三个局部：第一局部：主持人主持开幕式，讲解员带着小朋友及家长游贵大，游览景点有贵州大学校史馆、罗马广场、图书馆、逸夫楼鲁迅像、双馨园食堂，文化书院，大礼堂；第二局部：全体在大礼堂集合，进展游戏环节。在游戏之前由团委学生会为各位小朋友及家长、老师表演“化学”魔术，名为“变色的粉末”和“会喷的可乐”。接着进展了“齐心协力吃果果”和“心有灵犀一家人”游戏比赛；第三局部：集体合影纪念。此次活动中，团学青各部门人员团结协作，共同打响了我们化学与化工学院的名声，为我们学院做了一个好的宣传。虽然此次活动获得了圆满成功，但是活动中仍然存在纰漏瑕疵：第一：本次活动准备不够充分，导致讲解时间超过预期时间，影响活动后期的进展；第二：讲解人员对讲解景点理解不够通透，讲解方面缺乏经历；第三：游戏环节秩序维持力度不够，规那么阐述不够清楚；第四：工作人员调配方面不是非常合理。总体来说，此次活动意义很大，大家受益颇多，并获得了理想的效果。幼儿园活动总结7为了丰富幼儿的生活，陶冶幼儿的爱国情操。在国庆节当天，xx县幼儿园全体师生欢聚一堂，隆重举行“颂祖国”诗歌朗读及歌咏比赛活动，为祖国妈妈献上了一份真诚的生日贺礼。“国旗国旗真美丽，天天升在朝阳里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼！”、“祖国妈妈生日快乐！祖国万岁！”在孩子们的欢呼声中，xx县幼儿园歌颂祖国诗歌朗读和歌咏比赛拉开了序幕。全园师生在“心怀感恩放飞梦想”背景的衬托下，小朋友们深情歌颂《我们爱祖国》、《祖国在我心窝里》，深深表达了对祖国妈妈的依恋与热爱之情；中班孩子们的表演显得更为成熟老练，声情并茂地朗读了诗歌《赞美祖国》、《我是祖国的好娃娃》，歌唱《祖国祖国我们爱你》。孩子们英勇地站在台上，尽管童声稚嫩，但掌声是对他们最好的鼓励。每个孩子都自信满满地站在舞台上，台上小朋友充满激情，台下小朋友掌声不断，孩子们用稚嫩的童音和纯真的心灵表达自己最真切的情感。“欢乐的时刻总是那么短暂，欢声笑语留在你我心间，有爱的地方就有梦想，愿我们的祖国永远伟大富强”！在一对童男玉女稚嫩的童声中，“庆国庆”活动悄悄地拉下了帷幕。这次歌颂祖国诗歌朗读和歌咏活动，不仅给幼儿提供了一次展示自己才能、锻炼自我的时机，每个孩子都体验到成功和快乐！还增强了幼儿“我是中国人”的自豪感，使幼儿潜移默化地受到了一次生动的爱国教育。幼儿园活动总结8为有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，进步幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置才能。X月19日，XX镇XX幼儿园开展预防食物中毒应急演练活动。活动中，按照既定方案。该园小〔1〕班孩子们吃完午点后，老师发现两名幼儿突发肚子疼、呕吐、头晕等病症，立即带其前往保健室检查。保健室老师根据幼儿出现的临床体症，初步认定为疑似食物中毒。当园领导接到幼儿疑似食物中毒报告后，立即启动食物中毒应急预案。食物中毒应急小组成员按职责分工紧张有序地开展急救工作，安保人员保护食堂现场，制止非工作人员进入，班级老师配合食堂负责人做好食物留样和记录，同时对事故班级和留样柜封存。保健老师与班主任将患儿送至附近医院，另一名老师对无病症的幼儿做好观察和安抚等工作。演练完毕后，该园相关负责人就如何对食物中毒幼儿急救、抱幼儿姿势、呕吐物处理等方法进展了现场总结。整个演练过程运行标准，有条不紊，对突发事件进展了快捷有效的处理。该园相关负责人表示，通过此次演练活动，进步了幼儿园全体教职工在应对食物中毒等事件的快速反响才能、应急指挥才能以及协同作战才能，到达了预期的目的。幼儿园活动总结9区域活动是适宜幼儿开展的一种活动形式。在区域活动中教育者可以充分利用各类教育资，组织幼儿进展自主选择、合作交往、探究发现。然而，区域活动是否发挥了它的应有作用关键在于材料，材料是幼儿参与活动的物质根底。在区域活动中材料的投放既重要又复杂，它的重要性体此刻缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；复杂性体此刻既要满足幼儿的兴趣，还要保证到达教育目的。作为幼教工作者，应怎样科学的投放区域活动材料，以满足不一样层次幼儿的开展需求呢？经过平日的观察和理论我们认为应从以下几方面入手：一、材料的层次性一方面可根据幼儿本领的不一样供应操作难易程度不一样的活动材料，促进幼儿在原有程度上不一样程度的进步。老师在投放材料时要研究到不一样层次的幼儿开展的程度，假如只是投放了同一层次的材料，只研究大多数幼儿的开展程度，这样就会阻碍了一局部本领较强的幼儿的开展。另一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区供应原材料、半成品和成品。如美工区内，老师可为幼儿供应蛋壳、制作不倒翁的沙子、石蜡、装饰制作好的不倒翁，这样才有利于幼儿的操作探究，更大程度地鼓励幼儿的'自主学习。二、材料投放要有目的性和针对性1、区域活动是在主题目的的指导下，老师有目的地引导幼儿开展的系列活动。所以，材料投放应具有目的性，要根据近期的主题目的和幼儿的活动需求及时投放活动材料。2、活动区域中应根据不一样年龄段幼儿的身心特点投放不一样层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性。同样是构造区，结合小班幼儿擅长模拟的心理特点和小肌肉群不够兴旺的生理特点，可为他们供应体积大、重量轻、便于取放、类别一样的建构材料。而大班幼儿动手本领强，思维敏捷，在供应建构材料时，那么要注重多样性和精细性，以满足他们的探究和自主开展的需求。三、下一步的考虑投放区域的材料要有探究性。材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的进取互动，引导幼儿根据自我的兴趣爱好对客观事物进展动手操作和动脑考虑。探究是儿童在动脑考虑根底上的动手操作，是儿童动脑考虑和动手操作交织进展的活动。不能让幼儿开动脑筋考虑的动手操作活动，不能被看作是探究活动。在材料的供应上，应亲密注意材料的探究性。因为仅有具有探究性的活动材料才能真正的引起幼儿的兴趣，使活动具有持久性，也才能起到开展幼儿考虑本领和探究本领的作用。可供分享的经历有效的挖掘周围可利用的资，使材料为我所用。很多老师为投放区域活动材料挖空心思，哪有那么多材料？其实，不是没有材料，而是我们不擅长发现，周围有很多我们可以拿来做材料的东西。要想充分的利用周围的现成材料，首先要引导幼儿学会积累材料，让幼儿在活动中发现原先他们平时用后的饮料瓶、饼干盒等等都是可以拿到区域来做材料的，这就让幼儿想到了去搜集这些材料，活动区的材料不就充实了吗？可是对这些材料必需要进展严格消毒。第二，要充分利用自然资。比方，像豆子、玉米粒、还有花生壳、小石子等都可用来作为区域活动的材料。只要擅长发现、擅长利用，很多材料都可以投放到区域中的。老师要擅长观察，在与幼儿共同的活动中注意观察理解幼儿的兴趣与需要，不断丰富、调整材料，才有利于幼儿在活动中不断开展。尚待努力的地方：材料的动态性：材料的供应不能一成不变，而要根据教育目的和幼儿本领的不断进步及时的调整、补充材料。如老师发现前阶段备受幼儿喜欢的表演区无人问津了，经过对幼儿区域活动的观察和理解，发现表演区里的头饰、道具因投放时间长，有些已不能满足幼儿表演的需求。假如现有材料已不能满足幼儿的需要了，幼儿对活动就会失去兴趣。所以，老师必需要及时观察发现活动区材料是否对幼儿当时的活动起到了应有的作用，以便作出调整或更换材料的决定。材料的动态性还体此刻各平行班之间的互动上，各班老师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情景，做到材料的互补，资共享，让材料真正地为幼儿活动效劳。幼儿园活动总结10“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱……”歌声从教室里阵阵传出，惠琴幼儿园在五一劳动节之际开展“迎五一爱劳动”的系列活动。系列一：学习篇——各行业的他们大班的师生们，进展了“各行各业的人”谈话活动。从自己的父母开场，让孩子理解爸爸妈妈的职业。从而引出社会上各行各业的人们，看着画面上一个个熟悉又生疏的面孔，让孩子们明白了“我们幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造!”的道理。系列二：劳动篇——劳动的我们爱劳动，从小做起!为了让孩子理解和懂得尊重别人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动才能，小班的孩子在老师的带着下进展了爱劳动活动。孩子们人手一块小毛巾，分布在校园的各个角落，有的擦国旗台、有的擦脚踏车、有的擦大型玩具……孩子们将自己平时的玩具进展擦洗，潜移默化的培养了孩子的劳动意识，体验了劳动的快乐。系列三：体验篇——辛苦的你们为了让孩子们体验劳动人的辛苦，学做一些简单的力所能及的事情，中班的孩子体验了一回环卫工人。在老师的带着下，孩子们自由组队，在幼儿园的操场上清洁碎纸屑、果皮等杂物。孩子们不怕苦，不怕累，分工协作，劳动场面热情高涨。忘记了劳累，只有欢乐的笑声。此次活动的开展，给了孩子们一个快乐而有意义的劳动教育，增添了教育内涵，更培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念，同时也让孩子传承了“劳动最荣耀”的传统美德。幼儿园活动总结11xx调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，xx好动，个性强，是个比拟难带的孩子。从xx迈进中一班这个团体，我开场了对他全方位的观察，因为我明白“没有调查就没有发言权”对的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。xx喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿势正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的程度。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕经过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一致了。一天，我发现xx在拿着一盒水彩笔发愣，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，翻开后一枝一枝的看，我没去打搅他。事后，我问他：“那是你的笔吗”“不是”。“是不是喜欢那盒笔”海硕点点头，并沮丧的＇说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看xx那麽喜欢漂亮的水笔，我及时与联络，得到家长的配合，为xx添置了多色的水笔。又一日，小朋友在看动画片，xx双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小朋友又看电视时，我提早安排xx玩玩具，可xx不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但安静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：xx看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是兴趣的“鼹鼠的故事”，不一样的资料，xx有不一样的反映。经过对xx的观察和看到海硕一天一天的进步，我想到：要经过观察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增强孩子的自信，才能进一步培养孩子的职责感、团体观念和规那么意识。同时，根据孩子的需要选择资料，满足孩子的不一样兴趣，这也是因人施教的重要方面。经过观察，我们还能适时的提示家长，配合教育工作，到达家园共育。所以，观察幼儿是老师必备的本领。幼儿园活动总结12区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识程度、个性品质、社会化潜力得到用心主动开展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域游戏是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每一天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，用心地与材料互相作用。现将半年来的活动状况作一简单总结。一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。假如在活动区内带给的材料难度一样，对于一局部幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步开展。而对于另一些幼儿可能又太难，透过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在理解每个幼儿开展程度的根底上，考虑个体和个性差异，在活动区内带给难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选取。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。老师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选取。这样每个幼儿都能根据自己的需要选取，就都能体验到成功的乐趣。2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有局部的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同搜集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动用心性进步的前提下，家园之间的联络也进一步严密。3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进展过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进展相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料根本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿根本都理解了怎样操作，也更感兴趣了。二、幼儿在活动中的开展1、给幼儿开展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位开展起着很大的作用。2、仔细观察幼儿开展中的个体差异，对活动作出相应的调整。同年龄阶段的幼儿在开展上也是不竟一样的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，潜力较好的幼儿既能按照规那么玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到一样的点数时，就可将一样点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规那么后，潜力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。三、良好的师幼互动1、随时观察幼儿活动的状况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。新《纲要》中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们可以留意观察每个孩子的兴趣操作状况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一齐探究、操作、发现、讨论、解决问题，真正表达孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。假如有必要，我们常常深化到孩子中间去，理解他们的玩法、规那么意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进展评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。透过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的游戏程度所进步，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会互相模拟，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的方案和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中进步自我，使得我班孩子的游戏程度上升一个新的台阶。幼儿园活动总结131.夏花满香，阳光热情，雨和问候满满，成熟的麦粒满满，朋友幸福快乐，生活充满烦恼和安康，一切都够小，满而不满，尊重无穷，花半开，酒和饮料微醉，有提升的空间，真好!我园开展了24个节气“小满”主题活动。2.首先，在老师的指导下，孩子们理解了节气“小满”的由来，得知今年的节气是在5月21日。3.“夜莺啼绿柳，明月醒天。比拟爱垄麦，风中笑落红。”伴随着经典的古诗词五绝小满，孩子们体验到了大自然的诗意美和诗歌的韵律美。4.通过观察蚕宝宝，让孩子理解蚕宝宝的生活习性和生长过程，进而做出得意的“蚕宝宝”。5.生活就是教育，生活就是课程。在“小满”季节，大自然充满了活力。通过这次活动，孩子们知道了小满是夏天的第二个节气，也知道了小满的意思是夏粮的种子开场饱满，但是还没有成熟，只是小满，还没有饱满，也知道了很多关于小满节气的文化风俗。幼儿园活动总结14每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、播送等等各种媒体会有很多关于爱国教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我设立了“xx”这一主题，抓住国庆这一时期对幼儿进展爱国教育。幼儿感受国庆节热烈的气氛，萌发爱国情感，我们根据中班幼儿的特点开展了以下一系列的活动：1、我们在教学活动中，让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日—国庆节。2、组织幼儿为祖国妈妈制作生日蛋糕，提供应幼儿表达表现的时机，表达幼儿活动的自主性，让幼儿充分感受到节日快乐的气氛。另外，在制作过程中，也开展了幼儿的动手才能、想像创造力.同时，也开展了歌舞《xx》，以及舞蹈《xx》和《