2023年三年级语文下册复习资料整理归纳总复习

三年级语文下册复习资料整理（归纳总复习）

一、字。

会认生字表（一）200个生字，会写生字表（二）300个生字。

掌握词语表。

二、词语。

（一）反义词练习

1、课本P15（由意思相反的字组成的词）

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、

进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）

课外:明喑、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、课本P31

清对浊廉对贪功对过正对偏

（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）

奖对惩优对劣善对恶勤对懒

（奖励对处罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）

3、认真（马虎)节约（浪费）悲惨（幸福）孤单（结群）胆怯（勇敢）

愈合（分裂）清楚（模糊）陡峭（平坦）迅速（缓慢)漆黑（明亮）

讨厌（喜欢）精致（粗糙）愤怒（快乐）骄傲（谦虚）黑暗（光明）

批准（反对）黑夜（白天）晚上（清晨）

（二）近义词练习

增添（增长）聚拢（合拢）偶尔（有时）精美（精致）欣赏（欣赏)

流露（表露）新奇（新奇）迅速（快速）愤怒（恼怒）一眨眼（一刹那）

凝视（注视）惊奇（惊讶）艰难（困难）仍然（仍然）美丽（美丽）

奥秘（神秘）后悔（懊悔）感动（感激）固然（一定）因素（理由）

崇高（崇尚）俊俏（俏丽）弯曲（曲折）聚拢（聚集）疲倦（疲劳）

清香（芳香）

（三）数量词练习

1、课本P15

一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉

一（）翅膀一（）金光（）画面一（）珍珠

一（）长枪（）铅笔一（）钢琴一（）彩虹

一（）楔子（）城市一（）河流-（）巨石

一（）红旗-（）鲜花一（）图画-()亮光

—(）巨响一（）光辉-（）深沟一（）礼物

一（）细雨（）柳丝一（）燕子—（）清香

一（）圆盘一（）荷花-（）蜻蜓一（）小路

-(）青苔一（）爪子,（）眼睛-（）头巾

一（）嘴巴一（）小溪-（）小鱼一（）火车

一(）站台一（）车票-（）客人（）村庄

-(）人家一（）

（四）成语积累：

1、课本P16

描写花草

的:_______________________________________________________________________________________

描写日月

的：_____________________________________________________________________________________

描写山峦

的:_______________________________________________________________________________________

2、课本P69

关于勤奋学习的:__________________________________________________________________________

关于专心学习的：_________________________________________________________________________

3、课本P70

看图说成

语：_____________________________________________________________________________________

4、课本Pl19

AABC式的成

语：______________________________________________________________________________________

5、课本P186

（1）数字式成语:______________________________________________________________________

（2）ABAC形

式：_____________________________________________________________________________________

（3）AABB形式：_______________________________________________________________________

（4）反义词形

式：_____________________________________________________________________________________

补充：

AABC：比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、沾沾自喜、扬扬得意

AABB：日日夜夜、形形色色、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业

ABCC:神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭、

6、关于成语故事的：买生还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙

7、关于寓言故事的：刻舟求剑、亡羊补牢、对牛弹琴、守株待兔、狐假虎威、拔苗助长、

8、关于神话故事的：女蜗补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山、

（五）词语搭配：

如课本P69中"的、地、得”的运用

1.“的”的运用。

(）的泉水（）的青苔（）的花环（）的孩子

(）的珍珠（）的水泡（）的列车（）的燕子

(）的大雪（）的春寒（）的山路（）的客人

(）的声音（）的局面（）的事情（）的生日

幸福的（)五彩的（）熊熊的（）宽阔的（）

崇高的（)翻腾的（）美妙的（）悦耳的（）

瑰丽的（)绚烂的（）燃烧的（）浮动的（）

光彩夺目的（）清澈见底的（）透亮灵活的（）

各式各样的（）郁郁葱葱的（）清新甜润的（）

应有尽有的（）湛蓝深远的（）寂然无声的（）

2.“地”的运用。

（）地吃着（）地睡着（）站着（）看着

弯弯曲曲地（）和颜悦色地（）不约而同地（）

小心翼翼地（）目不转睛地（）情不自禁地（）

3.“得”的运用。

鲜花开得（）兴奋得（）气愤得（）紧张得（）

时间过得（）伤心得（）激动得（）痛苦得（）

（六）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137

三、句子

（-）比方句练习：

（1）把句子补充完整

1、蒲公英的花就像____________________________________________________________________

2、一棵高大的橡树像______________________________________________________________________

3、青的草，绿的叶，色鲜艳的花，都像_____________________________________________________

4、背上的羽毛像__________________________________________________________________________

5、我忽然觉得自己仿佛________________________________________________________________

6、二月春风似____________________________________________________________________________

（2）把一句话改成比方句

1、翠鸟蹬开苇杆，飞了出去。

2、夜晚的星星很美丽。

3、她在舞台上翩翩起舞。

4、一道道阳光照射在草地上。

（3）用比方词造句

像：____________________________________________________________________________________

仿佛：___________________________________________________________________________________

似:______________________________________________________________________________________

（二）反问句练习：

1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

2、这不恰好表白有数不尽的骆驼吗？

3、天上的星星这么多，你能数得完吗？

必背内容：（涉及词、句、段、篇）

一、古诗：

（1）描写春天的古诗。

课内：《咏柳》、《春日》

咏柳一贺知章（唐）春日一朱熹

课外：《江畔独步寻花》、《江南春》

江畔独步寻花-杜甫（唐）江南春-杜牧（唐）

黄四娘家花满蹊，千里莺啼绿映红，

千朵万朵压枝低。水村山郭酒旗风。

留连戏蝶时时舞，南朝四百八十寺，

自在娇莺恰恰啼。多少楼台烟雨中。

（2）描写月亮的古诗。

课内：《乞巧》、《嫦娥》

乞巧-林杰（唐）嫦娥-李商隐（唐）

课外：《泊船瓜洲》、《静夜诗》

宋王安石《泊船瓜洲》唐李白《静夜诗》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。床前明月光,疑是地上霜。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？举头望明月，低头思故乡。

海上生明月，天涯共此时。一一张九

明月出天山，苍茫云海间。一一李白

我歌月徘徊,我舞影零乱。一一李白

秋空明月悬,光彩露沾湿。一一孟浩然

二、课文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然

段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、

P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女蜗补天》生动的句子、

三、课后内容

1、爱惜时间格言：P55

2、描写月亮的诗句:P95

四、语文园地（读读背背、读读记记）

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137

补充表现友谊的名句

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。一一（春秋）孟子

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。一一（唐）高适

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。一一《雁门集》

路遥知马力，日久见人心。一一《元曲选•争报恩》

四、阅读

阅读题的做题方法

阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生

的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问

题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。那么，如何才干革除这种毛病，做好阅读理

解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：2—、熟读全文，

整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。假如没看懂,还要再

读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，由于后面的问题中有时

会隐匿着文章的重要观点、中心意思及写作思绪、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此，我

们要教会学生从尽也许多的信息中揣度出文章大约主旨是什么，了解作者的重要写作意图,从而整

体把握全文，做到对解题心中有数。

要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才干深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原

文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形

成错误的结识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？

二、拟定区域,进一步思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。拟定

某一答题区域后，再进一步思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解

行文思绪。有了这一习惯就有也许形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的

内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题

选择对的选项方法有三:直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出对的答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能拟定的。

排除法,通过排除不合规定的选项,将对的的答案显露出来。

类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况，迅速拟定答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是可以"抠"出

答案的。当然，找出的语句不一定可以直接使用，这就需要根据题目规定进行加工解决，或摘取词

语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目

（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，

这样才干准确的理解这个字的意思。

（2）词不离句。在综合阅读题中，经常规定理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的

语言环境即句子自身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据

具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。假

如离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具

体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思绪。因此,对语段的阅读理解不

能离开文章的重要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

五、作文

回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：

一、介绍家乡景物（写景）

二、关于环境保护

1、可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）

2、可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）

3、可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）

三、介绍自己（写人）

四、介绍自己的绝招（写事）

五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）

六、写未来的同样感爱好的东西（想象文）

七、自由作文

八、编一个“我变成……”的故事（想象文）

归纳一下,重要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年

级学生的认知水平及写作爱好。

复习建议：

1、针对学生写作时出现的问题，如不会突出重点进行具体描写，文章结构安排不妥等设计小型多

样的小练笔，进行仿写、续写等。

2、在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据本学期的作文内容和规定，精心选择读写结合点，选

择相应的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导,又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对

象，从而使语言运用练习成为有源之水,有本之木,而不是孤立的,效果才是显著的。

3、组织学生围绕习作的规定修改，对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成“好文章是改出

来”的良好意识

1课：近义词：聚拢一聚集生机——气愤俊俏——俏丽光彩夺目——五彩缤纷

增添——增长偶尔——有时

反义词：聚拢一一分散生机一一呆板俊俏一一丑陋

2课：近义词:丝绦一—丝带细叶-——绿叶

反义词：高一-低国住下一升起出——入酷暑一严寒狭窄——广阔

3课:近义词:清香一-芳香破裂一—裂开仿佛一-仿佛

反义词：展开一—合拢挨挨挤挤一稀稀拉拉

A迎击＜/4=14痂用去

4味：祖乂阿：缘取-----囚系SETT------7T以号队一一发恭乂循------乂乂十徊------十死

朴素一—朴实

反义词：晶亮一—灰暗整齐•——杂乱弯曲一笔直干涸——湿润喜欢一讨厌

有痴1消N失八-

5课：近义词:鲜艳一一艳丽注视一一凝视逃脱一一逃离荡漾——飘荡等待——等候

呼吁一一号召立即一一立刻

反义词:希望一一失望机灵一—呆板陡峭一-平坦

6课：近义词:特殊一—特别疲劳一—疲倦濒临一-面临

反义词:坚硬一-柔软覆盖一—裸露特殊一-普通舒适——难受

7课：近义词：锐利-一锋利清澈-—明净裸露一一暴露各式各样——各种各样

反义词：锋利——迟钝傍晚一上午缩小——扩大一无所有——应有尽有

8课:近义词:忽然一忽然挺立一直立粗壮——粗大结实一-牢固宽阔——宽敞

延伸----延长不约而同---异口同声

反义词：结实——虚弱宽阔一狭窄

9课：近义词:碰到一碰到诚恳——恳切奔驰一奔跑赶紧一-赶紧

反义词：紧张——放心接受一拒绝

10课:近义词:悲惨——凄惨本领——本领孤单一~孤独街坊一—邻居胆怯——恐惊

反义词:仔细——马虎悲惨一幸福愈合——裂开

11课:近义词;相似一相像教导一教导叮嘱——叮嘱准确一一对的和颜悦色——态度温和

反义词:熟悉——陌生认认真真一马马虎虎

12课：近义词:果然——果真满意——满足称赞——夸赞

反义词:密密麻麻—稀稀落落恍然大悟——执迷不悟

13课：近义词：排除一解除忧伤——感伤欺骗一哄骗

反义词：忧伤——快乐永远一暂时进——出

14课：近义词:临近——接近欢度——欢庆讨论——商议的确一的确仍然一依旧

纠正一订正

反义词：淹没——显露人山人海——寥寥无几

15课：近义词:防御——防守毕竟——到底服侍——侍候原谅.——谅解诚心诚意——真心真意

缘故——缘由

反义词：认可——否认崇高一卑鄙温和一粗暴

16课:近义词:调换——互换主意——办法绝招一绝技新鲜一—新奇一直——始终

终于——最终

反义词:对的——错误快乐——气愤特别一普通

17课:近义词：可贵——珍贵阻止——阻挡索性——干脆期待一一期盼追逐——追赶

蕴藏——隐藏仍然一仍然

反义词；迅速——缓慢快乐一悲观（悲哀）

18课:近义词:呜咽---哽咽竭力----尽力啜泣----抽噎思考一—思考

反义词:连续不断一断断续续

19课：近义词：欢喜一欢乐巨大——粗大一瞬间一刹那间

反义词:清澈——混沌巨大一微小

20课:近义词:仔细一认真慈爱——慈爱羞愧——惭愧

反义词：索取——付出幸福一痛苦

21课:近义词:估计——估量繁殖一-繁衍吸取——吸取繁忙——忙碌

反义词：温暖——寒冷黑暗一一光明吸取——释放

22课:近义词:奇异——古怪估计一猜测奥秘一奥妙

反义词:不同——相同古——今降——升

23课：近义词:便捷一快捷情不自禁——不由自主

反义词:巨大——渺小节约一-浪费敞开——关闭

24课:近义词:聪明——机灵研究一-探究

反义词:麻烦——容易聪明一-愚蠢

25课：近义词:欢乐——欢快睡觉一—睡眠红彤彤——红通通

反义词：升起——落下欢乐一一哀愁拔——压

26课:近义词：假日——假期防止一一防止交易一贸易

反义词：踌躇——坚决精致一一粗糙美丽一丑陋鲜艳一暗淡

27课:近义词:陈列——排列构思一—构想欣赏——欣赏游人如织——人山人海

名不虚传——名副其实

反义词:名不虚传一徒有虚名清楚可辨——模糊不清

28课：近义词：搜索——寻找悲惨—凄惨弥漫一充满展现——呈现协助-帮助

救援——救助

反义词：称赞——批评坚持一—放弃兴奋一消沉

29课:近义词：乞巧——七夕碧霄一一青天长河——银河

反义词:深一浅

30课：近义词：管理——治理荒凉—荒凉硬逼一逼迫灌溉——浇灌收成收获

心惊胆战一提心吊胆面如死灰----面如土色一动不动----纹丝不动

反义词:荒凉——繁荣明白一糊涂满意----不满

31课：近义词：发誓——宣誓残害-—伤害恼羞成怒——怒气冲冲

反义词；沸腾——宁静失败一—胜利燃烧——熄灭恼羞成怒—心平气和

32课:近义词：漫长——悠长颓然-颓丧茂密——茂盛

反义词：遗憾一满足茂密一--稀疏

一、我读我写（规定对的、端正、匀称）。

chibangyTnfuhehuacuiniaoqTpianbeican

zhengfuduiwufannaowanxiabiziguIU

yTshenganjingyufanggangtiexiaozhenshutjiaoAchenliezhou

weitudibiaozhunwanfanyetl*

xTnxianrenheyiliinwaipozhanlanhouhuU

pianpianqTwuwanziqianhongpobujid讪Awuhusihgiqingbuzijin9

eshigeyang

wuylngwuzongyTmuyTyangshenqishizu

mubuzhuanjTngt।xTndiaodianxichuwangwai

4二、比一比，再组词。

底（)哨(仍（)机（缓（四低（)悄()扔()饥

)暖()A哀（)蜒（)蜂（）防（）跑（

衰（蜓（)访（）刨（A既（）从（)竿

)导（卜即（）倍（)丛（)秆（)异(）3蓝（)束

()洲（）催（）暑（)

）速（)州(）崔（)著(A辩（蔬()堆（)济

)具（）哪）疏（)推()挤（）俱(

幅（)响()悔（)叼（隧（）福（)响（）诲（)

劝()

狼（吹（）犁（)喘（）刨()

娘（)砍（）梨（)瑞（）饱（■站（)纠()罐（)掠（)

盼)

沾（)收（）灌（）惊（）扮（）徇睁（淹（)梭（)

买（A官（）挣）掩（）俊卖(）》沟（)忧（)旦

较（)扬（“构()犹（)担（）校（)杨)A三、

多音字组词。A圈｛quan()juan()弹｛dAn()tan()结｛jie)jie

()咽｛ye(yan()A血｛xie()xue()累｛16i()lei()降｛jian

9()xiang()缝(feng()feng(

K｛jiao()jiao()ffl｛pian()bian()重｛zh6ng()chong()朝｛c

hao()zhao(八四、补充词语。3和（）悦（）万（）千（）饥（）交（）左（）

右（）

亡（)补（)四(）八（）不（）而（）诚（网)

议论()(）沉默（)(）神气（）（异口())

郁郁()(）滔滔（)()波涛（）（）兴致()）不断）在

目）是道(）好问

(）起舞）有味）俱到林琅满(）A爱不（）手名不（）

传()精会神专心（

相提()不假户五、根据意思写词语。

1.喜欢到不愿放手的地步。(

2.形容十分紧张或胆怯。)

3.克制不住自己的感情。()*4间或，有时

候。(

5.不转眼珠地看，形容注意力很集中。)

六、写出下列词语的近义词、反义词。A写出近义词:

希望（）特别（)立刻（)疲倦（)A暖和（)仿佛（教导

缘故（

绝对（)新奇（）用处（）如同（）A佩服（）思考（）美

丽（)也许（四聚集（）友爱（）奥妙（）快乐（卜珍

贵（)仍然（）舒适（）大约（)

故意（)锋利（）严厉（）相似（由写出反义词:A清楚（）热

闹（)复杂（）勃劳（)

奖励（)善良（）张开（）对的（)

茂盛（）新鲜（）轻巧（）壮观()

动（)得（）是（）进（口攻（）详（）优

()放（）4七、填上合适的词。A-()羽毛-（）翅膀一（）赞歌一

(）细雨4一（）细线）画面(）珍珠（）清泉

）微风）旱灾-（）表演-（）邮票

(）的石壁）的眼睛(）的鸣声(）的列车4）的山路

的斧头）的洪水）的羽毛

(）的空气（）的森林(）的小溪）的夜空A）的水草（

的月光（）的遐想（）的努力

）的双手（）的高山

弯弯曲曲地