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文档简介

三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)

一、字。

会认生字表(一)200个生字,会写生字表(二)300个生字。

掌握词语表。

二、词语。

(一)反义词练习

1、课本P15(由意思相反的字组成的词)

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、

进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)

课外:明喑、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

2、课本P31

清对浊廉对贪功对过正对偏

(清澈对浑浊)(廉洁对贪污)(功劳对罪过)(公正对偏心)

奖对惩优对劣善对恶勤对懒

(奖励对处罚)(优秀对恶劣)(善良对凶恶)(勤劳对懒惰)

3、认真(马虎)节约(浪费)悲惨(幸福)孤单(结群)胆怯(勇敢)

愈合(分裂)清楚(模糊)陡峭(平坦)迅速(缓慢)漆黑(明亮)

讨厌(喜欢)精致(粗糙)愤怒(快乐)骄傲(谦虚)黑暗(光明)

批准(反对)黑夜(白天)晚上(清晨)

(二)近义词练习

增添(增长)聚拢(合拢)偶尔(有时)精美(精致)欣赏(欣赏)

流露(表露)新奇(新奇)迅速(快速)愤怒(恼怒)一眨眼(一刹那)

凝视(注视)惊奇(惊讶)艰难(困难)仍然(仍然)美丽(美丽)

奥秘(神秘)后悔(懊悔)感动(感激)固然(一定)因素(理由)

崇高(崇尚)俊俏(俏丽)弯曲(曲折)聚拢(聚集)疲倦(疲劳)

清香(芳香)

(三)数量词练习

1、课本P15

一()歌曲一()微风一()羽毛一()清泉

一()翅膀一()金光()画面一()珍珠

一()长枪()铅笔一()钢琴一()彩虹

一()楔子()城市一()河流-()巨石

一()红旗-()鲜花一()图画-()亮光

—()巨响一()光辉-()深沟一()礼物

一()细雨()柳丝一()燕子—()清香

一()圆盘一()荷花-()蜻蜓一()小路

-()青苔一()爪子,()眼睛-()头巾

一()嘴巴一()小溪-()小鱼一()火车

一()站台一()车票-()客人()村庄

-()人家一()

(四)成语积累:

1、课本P16

描写花草

的:_______________________________________________________________________________________

描写日月

的:_____________________________________________________________________________________

描写山峦

的:_______________________________________________________________________________________

2、课本P69

关于勤奋学习的:__________________________________________________________________________

关于专心学习的:_________________________________________________________________________

3、课本P70

看图说成

语:_____________________________________________________________________________________

4、课本Pl19

AABC式的成

语:______________________________________________________________________________________

5、课本P186

(1)数字式成语:______________________________________________________________________

(2)ABAC形

式:_____________________________________________________________________________________

(3)AABB形式:_______________________________________________________________________

(4)反义词形

式:_____________________________________________________________________________________

补充:

AABC:比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、沾沾自喜、扬扬得意

AABB:日日夜夜、形形色色、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业

ABCC:神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭、

6、关于成语故事的:买生还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙

7、关于寓言故事的:刻舟求剑、亡羊补牢、对牛弹琴、守株待兔、狐假虎威、拔苗助长、

8、关于神话故事的:女蜗补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山、

(五)词语搭配:

如课本P69中"的、地、得”的运用

1.“的”的运用。

()的泉水()的青苔()的花环()的孩子

()的珍珠()的水泡()的列车()的燕子

()的大雪()的春寒()的山路()的客人

()的声音()的局面()的事情()的生日

幸福的()五彩的()熊熊的()宽阔的()

崇高的()翻腾的()美妙的()悦耳的()

瑰丽的()绚烂的()燃烧的()浮动的()

光彩夺目的()清澈见底的()透亮灵活的()

各式各样的()郁郁葱葱的()清新甜润的()

应有尽有的()湛蓝深远的()寂然无声的()

2.“地”的运用。

()地吃着()地睡着()站着()看着

弯弯曲曲地()和颜悦色地()不约而同地()

小心翼翼地()目不转睛地()情不自禁地()

3.“得”的运用。

鲜花开得()兴奋得()气愤得()紧张得()

时间过得()伤心得()激动得()痛苦得()

(六)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137

三、句子

(-)比方句练习:

(1)把句子补充完整

1、蒲公英的花就像____________________________________________________________________

2、一棵高大的橡树像______________________________________________________________________

3、青的草,绿的叶,色鲜艳的花,都像_____________________________________________________

4、背上的羽毛像__________________________________________________________________________

5、我忽然觉得自己仿佛________________________________________________________________

6、二月春风似____________________________________________________________________________

(2)把一句话改成比方句

1、翠鸟蹬开苇杆,飞了出去。

2、夜晚的星星很美丽。

3、她在舞台上翩翩起舞。

4、一道道阳光照射在草地上。

(3)用比方词造句

像:____________________________________________________________________________________

仿佛:___________________________________________________________________________________

似:______________________________________________________________________________________

(二)反问句练习:

1、马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

2、这不恰好表白有数不尽的骆驼吗?

3、天上的星星这么多,你能数得完吗?

必背内容:(涉及词、句、段、篇)

一、古诗:

(1)描写春天的古诗。

课内:《咏柳》、《春日》

咏柳一贺知章(唐)春日一朱熹

课外:《江畔独步寻花》、《江南春》

江畔独步寻花-杜甫(唐)江南春-杜牧(唐)

黄四娘家花满蹊,千里莺啼绿映红,

千朵万朵压枝低。水村山郭酒旗风。

留连戏蝶时时舞,南朝四百八十寺,

自在娇莺恰恰啼。多少楼台烟雨中。

(2)描写月亮的古诗。

课内:《乞巧》、《嫦娥》

乞巧-林杰(唐)嫦娥-李商隐(唐)

课外:《泊船瓜洲》、《静夜诗》

宋王安石《泊船瓜洲》唐李白《静夜诗》

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。床前明月光,疑是地上霜。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?举头望明月,低头思故乡。

海上生明月,天涯共此时。一一张九

明月出天山,苍茫云海间。一一李白

我歌月徘徊,我舞影零乱。一一李白

秋空明月悬,光彩露沾湿。一一孟浩然

二、课文

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》(1、2、3自然段)、P41《画杨桃》(倒数第二自然

段,老师说的话)、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、

P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女蜗补天》生动的句子、

三、课后内容

1、爱惜时间格言:P55

2、描写月亮的诗句:P95

四、语文园地(读读背背、读读记记)

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137

补充表现友谊的名句

人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。一一(春秋)孟子

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。一一(唐)高适

人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。一一《雁门集》

路遥知马力,日久见人心。一一《元曲选•争报恩》

四、阅读

阅读题的做题方法

阅读题作为语文考题的重要组成部分,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生

的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成,做题过程流于急促浮躁,问

题答案流于偏浅疏漏,不能优质高效地做好阅读理解题。那么,如何才干革除这种毛病,做好阅读理

解题呢?我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:2—、熟读全文,

整体把握。

一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。假如没看懂,还要再

读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,由于后面的问题中有时

会隐匿着文章的重要观点、中心意思及写作思绪、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我

们要教会学生从尽也许多的信息中揣度出文章大约主旨是什么,了解作者的重要写作意图,从而整

体把握全文,做到对解题心中有数。

要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才干深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原

文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形

成错误的结识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”?

二、拟定区域,进一步思考。

在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。拟定

某一答题区域后,再进一步思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解

行文思绪。有了这一习惯就有也许形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的

内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。

1、对于选择题

选择对的选项方法有三:直选法、排除法、类推法。

直选法,即直接选出对的答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能拟定的。

排除法,通过排除不合规定的选项,将对的的答案显露出来。

类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速拟定答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是可以"抠"出

答案的。当然,找出的语句不一定可以直接使用,这就需要根据题目规定进行加工解决,或摘取词

语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目

(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,

这样才干准确的理解这个字的意思。

(2)词不离句。在综合阅读题中,经常规定理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的

语言环境即句子自身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据

具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

(3)句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。假

如离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具

体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

(4)段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思绪。因此,对语段的阅读理解不

能离开文章的重要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

五、作文

回顾这个学期写过的八篇作文,分别是:

一、介绍家乡景物(写景)

二、关于环境保护

1、可以写自己调查了解到的情况;(说明文、调查报告)

2、可以发挥想象,写几年后家乡环境的变化;(想象文)

3、可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。(写事)

三、介绍自己(写人)

四、介绍自己的绝招(写事)

五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事(写事)

六、写未来的同样感爱好的东西(想象文)

七、自由作文

八、编一个“我变成……”的故事(想象文)

归纳一下,重要有四类文章,其中写事和想象占的比例是最多的,而这两类的文章的写作符合三年

级学生的认知水平及写作爱好。

复习建议:

1、针对学生写作时出现的问题,如不会突出重点进行具体描写,文章结构安排不妥等设计小型多

样的小练笔,进行仿写、续写等。

2、在阅读训练中要渗透作文练习指导,根据本学期的作文内容和规定,精心选择读写结合点,选

择相应的文章作为阅读材料,既加强了阅读的指导,又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对

象,从而使语言运用练习成为有源之水,有本之木,而不是孤立的,效果才是显著的。

3、组织学生围绕习作的规定修改,对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成“好文章是改出

来”的良好意识

1课:近义词:聚拢一聚集生机——气愤俊俏——俏丽光彩夺目——五彩缤纷

增添——增长偶尔——有时

反义词:聚拢一一分散生机一一呆板俊俏一一丑陋

2课:近义词:丝绦一—丝带细叶-——绿叶

反义词:高一-低国住下一升起出——入酷暑一严寒狭窄——广阔

3课:近义词:清香一-芳香破裂一—裂开仿佛一-仿佛

反义词:展开一—合拢挨挨挤挤一稀稀拉拉

A迎击</4=14痂用去

4味:祖乂阿:缘取-----囚系SETT------7T以号队一一发恭乂循------乂乂十徊------十死

朴素一—朴实

反义词:晶亮一—灰暗整齐•——杂乱弯曲一笔直干涸——湿润喜欢一讨厌

有痴1消N失八-

5课:近义词:鲜艳一一艳丽注视一一凝视逃脱一一逃离荡漾——飘荡等待——等候

呼吁一一号召立即一一立刻

反义词:希望一一失望机灵一—呆板陡峭一-平坦

6课:近义词:特殊一—特别疲劳一—疲倦濒临一-面临

反义词:坚硬一-柔软覆盖一—裸露特殊一-普通舒适——难受

7课:近义词:锐利-一锋利清澈-—明净裸露一一暴露各式各样——各种各样

反义词:锋利——迟钝傍晚一上午缩小——扩大一无所有——应有尽有

8课:近义词:忽然一忽然挺立一直立粗壮——粗大结实一-牢固宽阔——宽敞

延伸----延长不约而同---异口同声

反义词:结实——虚弱宽阔一狭窄

9课:近义词:碰到一碰到诚恳——恳切奔驰一奔跑赶紧一-赶紧

反义词:紧张——放心接受一拒绝

10课:近义词:悲惨——凄惨本领——本领孤单一~孤独街坊一—邻居胆怯——恐惊

反义词:仔细——马虎悲惨一幸福愈合——裂开

11课:近义词;相似一相像教导一教导叮嘱——叮嘱准确一一对的和颜悦色——态度温和

反义词:熟悉——陌生认认真真一马马虎虎

12课:近义词:果然——果真满意——满足称赞——夸赞

反义词:密密麻麻—稀稀落落恍然大悟——执迷不悟

13课:近义词:排除一解除忧伤——感伤欺骗一哄骗

反义词:忧伤——快乐永远一暂时进——出

14课:近义词:临近——接近欢度——欢庆讨论——商议的确一的确仍然一依旧

纠正一订正

反义词:淹没——显露人山人海——寥寥无几

15课:近义词:防御——防守毕竟——到底服侍——侍候原谅.——谅解诚心诚意——真心真意

缘故——缘由

反义词:认可——否认崇高一卑鄙温和一粗暴

16课:近义词:调换——互换主意——办法绝招一绝技新鲜一—新奇一直——始终

终于——最终

反义词:对的——错误快乐——气愤特别一普通

17课:近义词:可贵——珍贵阻止——阻挡索性——干脆期待一一期盼追逐——追赶

蕴藏——隐藏仍然一仍然

反义词;迅速——缓慢快乐一悲观(悲哀)

18课:近义词:呜咽---哽咽竭力----尽力啜泣----抽噎思考一—思考

反义词:连续不断一断断续续

19课:近义词:欢喜一欢乐巨大——粗大一瞬间一刹那间

反义词:清澈——混沌巨大一微小

20课:近义词:仔细一认真慈爱——慈爱羞愧——惭愧

反义词:索取——付出幸福一痛苦

21课:近义词:估计——估量繁殖一-繁衍吸取——吸取繁忙——忙碌

反义词:温暖——寒冷黑暗一一光明吸取——释放

22课:近义词:奇异——古怪估计一猜测奥秘一奥妙

反义词:不同——相同古——今降——升

23课:近义词:便捷一快捷情不自禁——不由自主

反义词:巨大——渺小节约一-浪费敞开——关闭

24课:近义词:聪明——机灵研究一-探究

反义词:麻烦——容易聪明一-愚蠢

25课:近义词:欢乐——欢快睡觉一—睡眠红彤彤——红通通

反义词:升起——落下欢乐一一哀愁拔——压

26课:近义词:假日——假期防止一一防止交易一贸易

反义词:踌躇——坚决精致一一粗糙美丽一丑陋鲜艳一暗淡

27课:近义词:陈列——排列构思一—构想欣赏——欣赏游人如织——人山人海

名不虚传——名副其实

反义词:名不虚传一徒有虚名清楚可辨——模糊不清

28课:近义词:搜索——寻找悲惨—凄惨弥漫一充满展现——呈现协助-帮助

救援——救助

反义词:称赞——批评坚持一—放弃兴奋一消沉

29课:近义词:乞巧——七夕碧霄一一青天长河——银河

反义词:深一浅

30课:近义词:管理——治理荒凉—荒凉硬逼一逼迫灌溉——浇灌收成收获

心惊胆战一提心吊胆面如死灰----面如土色一动不动----纹丝不动

反义词:荒凉——繁荣明白一糊涂满意----不满

31课:近义词:发誓——宣誓残害-—伤害恼羞成怒——怒气冲冲

反义词;沸腾——宁静失败一—胜利燃烧——熄灭恼羞成怒—心平气和

32课:近义词:漫长——悠长颓然-颓丧茂密——茂盛

反义词:遗憾一满足茂密一--稀疏

一、我读我写(规定对的、端正、匀称)。

chibangyTnfuhehuacuiniaoqTpianbeican

zhengfuduiwufannaowanxiabiziguIU

yTshenganjingyufanggangtiexiaozhenshutjiaoAchenliezhou

weitudibiaozhunwanfanyetl*

xTnxianrenheyiliinwaipozhanlanhouhuU

pianpianqTwuwanziqianhongpobujid讪Awuhusihgiqingbuzijin9

eshigeyang

wuylngwuzongyTmuyTyangshenqishizu

mubuzhuanjTngt।xTndiaodianxichuwangwai

4二、比一比,再组词。

底()哨(仍()机(缓(四低()悄()扔()饥

)暖()A哀()蜒()蜂()防()跑(

衰(蜓()访()刨(A既()从()竿

)导(卜即()倍()丛()秆()异()3蓝()束

()洲()催()暑()

)速()州()崔()著(A辩(蔬()堆()济

)具()哪)疏()推()挤()俱(

幅()响()悔()叼(隧()福()响()诲()

劝()

狼(吹()犁()喘()刨()

娘()砍()梨()瑞()饱(■站()纠()罐()掠()

盼)

沾()收()灌()惊()扮()徇睁(淹()梭()

买(A官()挣)掩()俊卖()》沟()忧()旦

较()扬(“构()犹()担()校()杨)A三、

多音字组词。A圈{quan()juan()弹{dAn()tan()结{jie)jie

()咽{ye(yan()A血{xie()xue()累{16i()lei()降{jian

9()xiang()缝(feng()feng(

K{jiao()jiao()ffl{pian()bian()重{zh6ng()chong()朝{c

hao()zhao(八四、补充词语。3和()悦()万()千()饥()交()左()

右()

亡()补()四()八()不()而()诚(网)

议论()()沉默()()神气()(异口())

郁郁()()滔滔()()波涛()()兴致())不断)在

目)是道()好问

()起舞)有味)俱到林琅满()A爱不()手名不()

传()精会神专心(

相提()不假户五、根据意思写词语。

1.喜欢到不愿放手的地步。(

2.形容十分紧张或胆怯。)

3.克制不住自己的感情。()*4间或,有时

候。(

5.不转眼珠地看,形容注意力很集中。)

六、写出下列词语的近义词、反义词。A写出近义词:

希望()特别()立刻()疲倦()A暖和()仿佛(教导

缘故(

绝对()新奇()用处()如同()A佩服()思考()美

丽()也许(四聚集()友爱()奥妙()快乐(卜珍

贵()仍然()舒适()大约()

故意()锋利()严厉()相似(由写出反义词:A清楚()热

闹()复杂()勃劳()

奖励()善良()张开()对的()

茂盛()新鲜()轻巧()壮观()

动()得()是()进(口攻()详()优

()放()4七、填上合适的词。A-()羽毛-()翅膀一()赞歌一

()细雨4一()细线)画面()珍珠()清泉

)微风)旱灾-()表演-()邮票

()的石壁)的眼睛()的鸣声()的列车4)的山路

的斧头)的洪水)的羽毛

()的空气()的森林()的小溪)的夜空A)的水草(

的月光()的遐想()的努力

)的双手()的高山

弯弯曲曲地

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