2023年小学安全工作定期自查制度

小学安全工作定期自查制度工作中越来越离不开自查,定期,制度,平安资讯，你可能正苦于不知道如何撰写自查,定期,制度,平安文章，以下是我细心整理的学校平安工作定期自查制度，仅供参考，盼望能够关心到大家。

坝北学校平安工作定期自查制度

1、学校平安工作领导小组对校舍平安进行检查，（包括教室、试验室、宿舍、围墙、厕所、食堂及其它用房等），专人专项检查，每月检查一次。发觉危房马上停止使用，对破旧房准时修理。

2、每月对学校水、电平安进行检查，对老化的电线立刻重装更换，检查好电风扇、各电教器材，发觉隐患准时排解。

3、如遇暴雨洪水，学校先派人了解路途平安状况，由老师特地护送同学回家。

4、定期检查班级平安教育落实状况，组织同学学习《中学校平安须知》、《同学自护自救平安学问》和《同学损害事故处理方法》等，让每位同学都知晓。

5、依据不同季节对同学平安进行检查，一切巡游活动经审批，有平安措施，就近徒步，不骑车、不乘坐车的状况才可外出活动。学校严禁同学外出游泳，以家长信形式通知家长看好夏季同学午休、游泳留意事项。

6、加大各种平安问题检查力度，检查内容包括：教学楼是否存平安隐患；各种教学设施是否存在平安问题；电教设备、试验仪器是否存在平安问题；各班对同学的平安教育是否到位；学校周边环境是否存在担心全因素。

7、平安检查状况要有具体记录，每月向校长室报告一次结果。

8、对平安教育周特地检查，针对主题制定方案，活动开展措施有力，准时解决。

9、加强食品卫生监管力度，要严把食品选购、存放、加工、销售、卫生保障各个关口；加大监督检查力度，不准学校食堂存在腐烂变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁，混有异味的食品。

篇2:学校花园式学校自查材料

湾红学校"花园式学校'自查材料

湾红学校创建于1939年，占地15926.6平方米，建筑面积5496.65平方米。全校现有教学班22个，其中设学前班1个。教职员工共63人，现有同学848人。几年来，在上级领导的关怀和关心下，学校秉承"以德治校，以法理校，文化立校，环境建校'的理念，坚持"教书育人，管理育人，服务育人，环境冶人'的思路，对比"三园式'（花园、学园、乐园）学校的目标，高起点、高标准，打造"人文化校内'。经过几年不懈的努力，紧凑而雅致的校舍错落于绿树红花之中，环境教育与整体育人融为一体，德育与环保教育盯得益彰，芳草如茵，绿树掩映，环境清幽，景色宜人，是莘莘学子求学的乐园。多年来学校获得全省"教育系统先进集体'、全省"交通平安文明示范学校'、全省"家长示范学校'，全市"德育工作先进集体'、全市"标准化管理学校'、全市"中学校办学水平示范学校'、全市"平安文明示范小区'、全市"信息化花园式学校'、全市"精神文明先进单位'、全市"教育科研先进学校'、全市"诚信学校'、全市"绿色学校'，"全县教育系统先进集体'，"全县精神文明先进学校'、"全县民族团结先进集体'、"全县依法治理先进单位'。现将"花园式学校'创建工作自查如下：

一、思想重视，组织健全，全员打造"花园式学校'

绿色象征生命，环境爱护是基本国策。教育同学从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校成立以校长为组长，工会、少先队、教育处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境绿化教育领导小组多次召开特地会议讨论环境绿化教育和"花园式学校'创建工作，制定学校环保绿化教育方案和活动主题，组织指导师生开展环境绿化教育活动。近年来，学校依据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校内环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。学校环境绿化教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位'，即方案要求到位，场地到位、受教育同学到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起"人人爱绿、人人护绿'意识，做到"象爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境。'全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮番带队，定期或不定期对全校环境进行检查监督，对问题准时记录并反映，实行改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任方案，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校内环境建设、校内绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建"花园式学校'工作的顺当进行。

二、加强规划，重金投入，全力建设"花园式学校'

近几年来，学校非常重视建设，根据"总体规划，逐步投入，逐步建设'的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了具体的规划。从整个校内的布局独特、和谐、美观、大方大胆设想、构思，大造出了红小特有的韵味。为了真正让环境能够说话，学校先后投入100多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了细心的"雕琢'。现在，校内绿化面积已达3312.7平方米，绿地率达到20.8%，绿化掩盖面积达3246.5平方米，绿化掩盖率达到98%，洋溢着一片喜悦。学校设有试验室、图书馆、音乐室、文化橱窗、板报、五项评比栏，建有闭路电视系统、校内网等现代化的教学设备，一应俱全，学校焕发着现代时尚气息。

三、加强管理，制度保航，全心养护"花园式学校'

学校成立环保协会，班级成立环保小组，同学成立绿色卫士队伍，有方案开展活动。组织师生乐观参与环境教育论文撰写和各项竞赛活动，成果喜人。在参与有关部门举办的学问竞赛、环境教育、环保征文评比活动中，我校获奖的作品共有36篇。同时，加强对绿色环境的改造。在近三年，学校绿化根据规划初具规模，绿化环境的主体性、艺术性及美的感觉渐渐开头体现，得到了师生和社会各界的全都好评。在班级，我们开展"美我绿化区、护我绿化区'活动，绿化区划段分班爱护，落实责任；开展"爱惜厕所、文明用厕'活动；教育同学停止使用或少用不行再生的学习和生活用品，教育、动员教职工不抽烟或少抽烟，削减白色污染。开展科研活动。以创建花园式学校为始点，通过科研实践，层次深化地围绕我校绿化环境、校内文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面，鼓舞老师及乐观思索、乐观实践、乐观探究、乐观总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品行和和谐、健康的分散感情，有效地推动我校的创新素养教育，实现真正意义的花园式学校。同时，学校建立了环保教学激励机制。做到经费保障，嘉奖准时，列入老师教学成果奖嘉奖项目。并且把老师乐观参加环境教育活动，取得较好成果的，作为晋升职称，年度评优的条件之一，其余条件同等的状况下，环保教学好的，优先考虑。因此，全校老师环保意识不断增加，实践劲头足，讨论力量也提高较快。

四、加强教育，开展活动，全速推动"花园式学校'

近年来，我校坚持开展多种形式的系列花园环保教育活动，营造了深厚的环保气氛，增加了同学的环保绿化意识，为创建花园式学校打下了坚实的基础。

1、突出视听功能，加强宣扬，营造氛围

学校把环境宣扬作为环境教育的切入点，如在校内内设立环保教育宣扬栏1个、环保宣扬标语（牌）2块，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。学校常常性利用多媒体教室、电脑室、组织同学观看远教环境绿化教育录像片、光盘资料，并将学校组织的各种环保活动准时录像，准时播放。学校广播站开办了《绿化之声》固定栏目，定期向全体师生直播，使之成为学校环境绿化宣扬教育的一道亮丽的风景。

2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教育

学校把环境教育当成素养教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入"珍惜地球上的有限资源'、"爱我星期天、爱我隆畅河'，"以实际行动清除地球上的污染'等内容，使环境绿化教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境绿化意识。每学期少先队、教育处开展诸如"爱鸟日'、"世界环境日'、"地球日'"绿色的歌'等主题班会，对同学进行环保绿化学问教育，增加同学环境绿化意识。班会课形式新奇，有故事、诗歌、小品、歌曲、学问竞答等活跃了课堂气氛，增加了趣味性，寓教于乐，使同学在开心的气氛中把握环保绿化学问。

3、结合重大纪念日，乐观组织开展专题活动

结合"六、五'世界环境日、"四、二二'地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣扬教育活动，如地球日我们开展"环保学问的手抄报竞赛'、"我爱我家征文竞赛'等。植树节发动同学为班级献花，教室里、老师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽，学校组织师生到党校后山坡、滨河路和县城山门植树，进行环保实践活动。教育过程中，注意把环境绿化教育与艺术教育相结合，同学们不仅应用了所学学问，而且学会了关注自然，树立了科学思想、提高了素养，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。

4、乐观参与社会实践活动，扩大环境绿化教育的成果

学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校内，利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣扬活动。学校把环保活动从校内延长到校外，走进自然、深化社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织同学对学校四周的锅炉造成的大气污染、水污染进行调查、滥测与化验等活动，通过监测与分析，就学校周边环境污染整治，并向县政府及有关部门提出综合整治建议，最终拆除了校内内的锅炉。

近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增加了同学对当地环境污染的状况了解，更使同学对目前环境污染的现状有了深刻的熟悉。学校还要求每个同学广泛开展"家庭互助'活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校少先队部号召广阔少先队员同学在每年的植树节种植"成长林'，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品尝。学校多年来通过创建"花园学校'活动，使全校师生环保绿化素养得到大大提高，环境爱护教育宣扬蔚然成风，环保宣扬、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。

全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。学校在环境爱护教育实践所取得的成果的基础上，仔细总结阅历，一如既往地以满腔热忱深化开展学校环境绿化爱护等教育活动，努力开拓适合我校环境爱护教育的有效途径，开创素养教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品尝，真正地为我们共有的花园--地球--布满绿色而努力。

篇3:兰田中学音体美教研组教学常规自查方案

一、指导思想：

仔细学习和领悟田兰中学2022学年其次学期学校和教务处工作方案的精神及教学工作的要求，紧紧围绕学校"制造适合同学健康成长的教育'的办学理念，以"教学常规管理精细化，切实提升课堂教学有效性'为目标的学校教学工作思路，制定切实可行的语文组工作方案，开展一系列语文教学讨论活动，充分调动各备课组的乐观性，进一步推动语文教研组备课组的团队建设和进展，乐观探究有效教学设计，抓实校本教研，提升语文课堂教学实效。

二、工作目标：

本学期语文教研组的工作目标是：乐观探究组内老师自主、合作、科学专业进展的途径，强化落实，抓好课堂教学；以自读笔记为抓手，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出乐观的努力与探究。

三、工作重点：

1、强化常规管理，抓好课堂教学，提升业务水平

2、落实教研职能，抓实校本教研，提升教学实效

3、立足教学科研，进行课题讨论，提高教研质量

四、详细举措：

（一）强化常规管理，抓好课堂教学，提升业务水平

1、依据教务处"以提高课堂教学有效性为目标，拓宽课堂教学新思路'的要求，结合"八抓、八打'，语文组将重点从老师的备课、上课、作业，备课组活动内容支配及实施状况、学科阶段分层目标的达成状况等方面制定教研组工作方案和组内教学常规自查方案，帮助学校做好阶段质量把关工作，努力打造高效课堂。

2、教研组将严格执行教务处课程方案，不擅自调课，不随便占课或让课；按时进课堂上课，不迟到，不拖堂，中途不无故离开课堂；不随便占用同学上课时间。根据"剔除无效、削减低效、增加有效、提倡高效'的"四效原则'，实践"以学定教'的课堂转型，讨论同学找准"最近进展区'，以同学的学习为中心来组织课堂教学。并依据教务处的检查反馈及组内教学常规自查结果准时进行反思，沟通，改进、落实，以进一步规范教学常规。

3、教研活动应体制化、系统化；教研学习要做到有方案性、针对性。

（1）组织组内老师仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专着。要围绕减负、素养教育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。

（2）每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文老师所提出的更高的要求。

（3）紧密结合教育教学实际和自身的学习体会，定期开展一系列关于有效教学主题的探讨，乐观查找解决问题的突破口，切实提高整个教研组的教学水平。

（4）组织组内老师乐观参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参与各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求写出高质量的论文。

4、备课：

（1）开学初各备课组要有重点、有梯度地制订好备课组方案和实施举措、备课组活动时间表（组内统筹）、内容细目表，统一教学进度以及每月的备课组活动方案。

（2）落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。同时要落实整个备课组活动时的过程性资料。（如完善教学设计等）

（3）备课组活动还要加强老师对习题的讨论，做到老师通过做习题后再为同学精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。

（4）教者先说后讲再反思。反思要求有：反思胜利之举；反思"败笔'之处；反思教学机灵；反思同学的创新见解；反思再教设计。

（5）强调备课组老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。

5、听评课

（1）组织组内老师依据二期课改理念和语文学科特点讨论制定《语文课堂教学评价标准》。

（2）加强组内老师相互听课、评课，并借助校"百人百课'活动加强跨学科听课。任课老师一学期听课不少于10节，备课组长不少于15节，教研组长不少于20节。

（3）教研组将定期组织教研活动开展评课活动，评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。通过为老师搭建听评课的平台，营造有课就听、有课就评的研修氛围，让老师们在听评课中学习他人所长，找出他人不足，不断提升自己的教学力量和教学素养，从而推动整个语文组的学科进展，有效提高语文组的整体教学力量。

6、作业：

（1）本学期语文组将连续组织老师仔细学习"上海市学校语文作业设计总框架'和"上海市学校语文各册教材作业设计单元框架'的要求，在教学中进行实践和探究，能循着课前作业设计、课时作业设计、课后作业设计的主线循序渐进，依据学情分层设计作业，留意作业的层次性、合理性。预备至初二班级的每天的书面作业量不超过30分钟，初三班级的总作业量不超过3小时（语文应与其他学科协调）。同学作业要认真批改，对同学作业中反映出来的共性错误和突出的问题要仔细做好批改记录，便于集中进行讲评和指导。教研组的每位老师都要做到"精选、精讲、精练、精批'和"有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠'的"四精四必'要求。并通过作业展现加强规范。

（2）每位老师对于作业要有备忘录，不管是笔头作业、口头作业还是分层作业，都要有记录，教育处要求一月一统计。

（3）老师一要走得进课堂，而要会命题。命题是老师必需学会的技能，要学会抓重点、抓考点。

7、协作学校"以学定教，优化教学设计，提高教学有效性'为主题开展的网上校本研修活动，乐观组织组内老师参与"百人百课'的活动，每位任课老师开一节课上网，努力营造全员参加、有课就听、有课就评的研修氛围。通过互动沟通平台，促进老师在网络环境中提高教学教研力量。

8、结合校"三类备课组'评估活动，明确各备课组建设和进展的方向，要在教学讨论、课堂教学、分层辅导、作业讨论、资源共享、课题讨论等方面下功夫，努力推动备课组建设有新进展。同时在规范建设的基础上力求在特色建设上有所突破；在整个建设过程中应依据教务处排列的资料名目做好各项工作的资料收集和整理，更好地提升各备课组的学科内涵进展。

9、加强对新老师的培育和带教工作，促进新老老师之间的互帮互学，为青年老师快速成长搭建坚实的平台，使她们在教学实践中教学相长、尽快提高。

10、发挥老师个人魅力，语文老师要担当起学科育人的责任，"润物细无声'。

11、组织同学乐观参与各级各类语文竞赛活动。赛前注意筛选，并制定实施方案，由专人负责竞赛辅导工作；赛后积累资料、做好总结，为以后的竞赛积累阅历，争取引导更多的同学在各级各类活动中取得好成果。

12、结合教务处拓展课程建设，各备课组要乐观申报，开展丰富多样的语文学科活动，通过有意义的语文活动培育同学的"创新精神'，提升同学文化品位和整体素养。

（二）、落实教研职能，抓实校本建设，提升教学实效

1、上学期语文组结合区"有效教学视野中的教学（课堂）分析'讨论主题和校本讨论，进行了"以自读笔记为抓手，先学后教，以学定教，重视有效的同学活动设计，由老师课堂转型为同学课堂，提高语文课堂教学质量'的教学特色实践，本学期将就上学期实践中消失的一些问题进行改进和再探究。

（1）、连续加强对同学自读笔记规范化的指导，通过老师的正确引导，使同学在整个自读过程中不仅能整体感知文章内容，而且在翻阅、查找资料的过程中阅读大量的相关文本以达到拓宽同学阅读面及学问面的目的。并以此作为培育同学阅读爱好、提高同学阅读力量的抓手。

（2）、在同学娴熟把握自读笔记运用的基础上适当增加篇目，让同学得到更多的机会通过自主同学提高自身的阅读力量。

（3）、针对同学"析疑'版块的薄弱环节，老师可在课堂上引导同学对所提问题进行筛选，在筛选的过程中感性地了解哪些问题才是真正有价值的问题。

（4）、针对同学课堂探究不够深化的问题，老师可在课堂上引导同学探究时肯定要立足文本，从文本中找依据，通过圈划领悟关键词语不同的表达作用及将文本中相关的内容联系起来考虑等等方法来提高探究质量和力量。

（5）、因同学个体原来存在着较大差异，故针对感悟版块同学差异较大的现象，老师可在备课时相对地备同学，针对同学的不怜悯况实施分层作业布置，对思想深度较浅的同学降低作业的思维难度，设计一些他们也有话可说，有话能说的习题来激发他们的思维，渐渐地提升他们的思维质量。

2、上学期制定了关于各班级开展每天非常钟的"朗朗书声'活动及推举同学大量阅读有意义的杂志和书籍的方案，一学期下来，各班级在这方面各展所长，结合自己班级同学的年龄特点和同学的学情进行了有针对性的引导和实践，取得了不