第五章化学教学设计与实施

第五章化学教学设计与实施教学设计教学理论教学实践教学组织工作教学设计课堂教学课外辅导批改作业课外活动成绩考核与评定教学组织形式课堂教学现场教学个别教学开放教学5.1概述一、几个基本概念教学设计——在教学工作正式开始之前，根据一定的目的、任务、内容，预先制定工作方案，创造教学活动模式或观念结构的过程。化学教学设计——化学教师根据化学教学目标、化学教学内容以及学生的实际（包括知识基础、能力发展水平、生理和心理发展特点等），运用教学设计的理论与方法，对化学教学方案做出的一种规划。设计：整体和局部化学教学系统——由相互作用和相互依赖的若干要素（或部分）结合成的，具有一定化学教学结构和相应教学功能的有机整体。要素：人——师、生物——课本、仪器、教具观众——知识、方法、观念结构——要素之间相互作用、相互制约的总和功能——功效、作用二、化学教学设计的理论要素1、教学理念——先进的、现代的新课程核心理念——为了每一位学生的发展，不同学生得到全面发展（1）化学教学要面向全体学生，以人为本，注重学生的全面发展（2）化学教学要提高学生的科学素养与人文精神（案例）

案例：师生在实验中亲历挫折和体验成功的喜悦张老师和同学一起按下列方案对铁锈蚀进行实验探究活动：（1）将第1支试管在酒精灯火焰上烘干，放入少量干燥剂，再放置一枚铁钉，用橡皮塞塞紧试管口。（2）在第2支试管里放入一枚铁钉，注入自来水使1/2铁钉侵在自来水中。（3）在第3支试管中放入一枚铁钉，加入煮沸并迅速冷却的自来水(以赶走水中溶解的空气)至接近管口处，立即用塞子塞紧试管。（4）在第4支试管中方锐意枚铁钉，注入食盐水使1/2铁钉侵在食盐水中。（5）将观察到的现象记录在下表中与同学交流讨论你的探究结果和结论

实验现象观察记录表试管1234立即观察1天后观察3天后观察1周后观察在探究活动中，张老师和同学都发现，第3支试管中3天后也观察到铁钉生锈。这出乎涨老师的意料，探究活动陷入困境，张老师就和同学分析提出了几种可能的假设：水中氧气没有赶尽试管上的橡皮塞没有塞紧自来水中有促进铁生锈的物质……….

张老师和同学商定课后再做实验探究，经过共同努力，终于获得了成功，这次由失败到成功的实验探究，给张老师和同学留下了深刻的印象和更多的感受（3）以科学探究为突破口，促进学生学习方式的转变科学探究——scientificinquiry八要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流学习方式传统学习方式现代学习方式接受式学习自主式探究式合作式（4）化学教学要注意贴近学生的生活，联系社会实际案例：食盐——氯化钠（NaCl）1、仔细阅读下面这篇报道。《重庆晨报》2002年4月1日讯：

昨日上午9时许，重庆市长寿区罗围乡寿山村发生一起严重的亚硝酸盐食物中毒事件，当场造成吃婚宴的81人中毒，其中8人生命垂危。这起罕见的群体中毒事件其主要原因是，帮忙做饭打杂的村民误将一瓶写有亚硝酸钠的化学品当食盐用了。读了这份报道你知道了什么？

你有什么疑问

2、在日常生活中你都知道哪些盐？它们有什么样的用途？（5）提供多样化的学习评价方式，促进学生发展纸笔测验//活动过程评价//档案袋评价档案袋评价案例：学生家长对学生探究活动的评价我这孩子放学后总爱往厨房跑，不是去找吃的东西，也不是去做饭。又一次我看他那蜡烛点了又吹，吹了又点，还拿杯子把蜡烛罩住。问他在干什么，说是在做作业，老师布置的化学作业。还有一次看他拿鸡蛋往醋里放，他还把铁钉子往盐水里放、往油里放。他说化学这门课最有意思，他催我赶快给他买电脑上网，我说你都上初三了，那有时间玩啊？他说要查什么资料。不过，我还是没有买，不是舍不得钱，怕他上网聊天（6）培养学生终身学习的愿望和能力，让学生乐于学习，学会学习，增长发展潜能

培养学生的化学兴趣学习能力学会学习2、化学教学目标体系

总教学目标→素质教育

化学课程教学目标→提高科学素养

学年或学期教学目标单元或主题教学目标课时教学目标3、化垮学教台学模脾式教学坦模式——构成订课程虑和课棕业、碌选择灾教材中、提真示教返师活溉动的丹一种范型吹或计泛划理解板：①邻教学杏模式谅是在孔一定秤教学秃理论亏指导收下形朋成的袜。②教直学模惜式是办教学虫理论熄与实逐践的摄中介许与桥娱梁。③多华种方柱法的耽综合教学石模式绍的类烛型：秋教师灰中心竭模式学生匆中心亭模式双主杏体模伏式4、教解学策喝略教学怪策略直：教扣学的量方式干方法主（调市控）杯的综穷合特点至：操双作性形式飘、方乌法动态辨的——可调俩控的强（晃详细删见教壶材）类型恰：多伏元互匆动策古略问题滔情景灵策略信息王运用辉策略合作筑探究泽策略问题肤解决螺策略先行随组织脆者策柄略骨教材11摆5—病—1孟16页化学气教学根策略化学监知识：事誓实性仔知识唐、理抓论性霜知识杏、狭技能浸性知搂识、亿情晃意类嘴知识剖、策到略性旅知识化学扣教学译策略暑化犁学教突学指导第思想咬、行宜动规梳则、拘组织屡依据案例“先抢行组镰织者锐”策纳略晓：11赴7页关于村元素活，你陷还知尖道些睛什么渠？请垒尝试驰将所碧知道点的几挣种元址素的奋情况极填入福下表饭中。三、医教学洗设计掀的层李次教学坐设计——宏观配设计园与微拾观设阅计宏观放设计——微观津设计——导言强设计成、结至尾设极计、妥板书寇设计攀、实轮验设爆计、使习题筋设计教学考设计辞的基蹦本层踢次学科砍课程胸设计学期兵（学剖年）言教学车设计单元辽（主此题）波教学蜘设计课时斑教学垫设计1、学锅科课尝程设谋计目的——解决亏课程惯教学咏的总着体规慰划，础制订担课程朝教学史的蓝乱图和总宏观杆方法内容半：制定吃课标壁，确醋定课产程教钟学的讯目的慕、任怖务和企要求构思牢课程村教学煌的总眨策略业和方处法系故统，选择兄、编至排教蠢学内胃容确定奸课程垦教学膛评价磨的目糟的、贩标准赖、模期式和方法奋等。2、学聋期（蜻学年这）教国学设件计对一由学期宁（学巡寿年）示教学期工作就的阶个段性药规划目的严：①女明确偏本学门期的甜教学煮任务遣、内鼠容、革措施萍、方匹针②编辉排教材学进离度依据坏：稍了读解学珍校的畏教育笼教学坡计划通读笼和初想步研堪究教吵材了解皆学生了解棚教学待物质球条件向、资燥源本计白划与友前后蠢的联清系形式裙：声表格馒式慰文租字叙效述式惹两者帆兼有内容——学期索化学彩教学构设计思方案班级教材总学时周学时任课教师学期教学目的要求学期教学重点、难点、关键学生情况分析学期教材简要分析学期教学方法的改革规划和措施周次起止月日第×章演示实验学生实验教具备注课外活动教学测量与评价3、单群元（子章）贷教学算设计作用——承上猾启下株：以我学期哄设计飞为基燃础又是耗课时可设计移的基拥础目的关：①斩确定栏单元露目标顾、任烛务、寸重点旗、难评点②以狼课时百为单旦位安璃排内壳容、船进度形式——表格励式、均文字雪叙述供式●内容教材妨分析——单元启地位迎、内吊容、真体系躺、结淘构教学蜓目标挠、要家求单元鸦重点慎、难损点能力铃培养课时呜划分重要荣的教票学方患法选用怕演示矩实验惩和直糕观教摩具确定将单元友评价嗓方案4、课昂时教洞学设谦计——教案课时品教学迎设计传的工约作：确定勤本课套时的优教学盖目标构思漫本课谦时的拐教学滑过程隶、教俊学策予略和拿方法选择暂和设餐计教晃学媒您体准备春课时卸教学衔评价艘和调和控方斩案编制房诚课时皂教学崖方案——写教画案一个作完整旁教案肠所包销含的给内容课题教学恳目标教学进重点越、难箩点课型教学廉方法教学零用品教学魂过程板书获设计教案舞的形送式：坛综合漫式、撒纲要屠式、壁图解支式、询讲稿取式案例案例3：教孔材综皮合式5、教挪学设宅计应兆注意般的几谨个问晴题切忌毅照搬笨教科渠书要关冤注学绍生的戒发展要关冤注学次生的啄学习死需要要符刺合“雨三序险”知识埋的逻按辑顺办序、怠学生烧认知茫顺序够、心虎理发足展顺抵序要注梢重转张变学爷生的轧学习同方式5.固2化学徒课时惊教学艳设计——备课一、声意义①使乏教学卷的目谜的要狡求转馒化为拾教师箩的教碰学思个想②教凉材中至的知风识、与方法辈被教较师吸非收③教半师具把备的盼知识泪方法意被学俊生接店受二、只教学艘设计择的基洞本要拜求1、准吃备①教辟师的里自我分分析自我利分析挤：愁教葬学思咽想、互理念知识立水平看、能擦力教学贺理论对学拖生的侄了解教学摸手段鸦的使下用技虚能长处——发挥不足——弥补②钻颤研教德材和仍课标●通读——课标缓、教苏材族掌握亡教材支体系夸特点分析射教材加知识坐类型把握满教材伐逻辑烟顺序知识滚价值●钻辣研教展材科谈学内葛容和寺内部承联系——教学像目标桑、要帖求●钻斯研教分材——重点痒、难锣点、刘关键●了芬解插友图、列表格劣、作润业③了夸解学铺生知识秘基础接受奏能力个性沙心理膛特征常用施的学浅习方凭法④确稀定重岩点、而难点重点——实现员教学年目标窗的主库要内歼容基本推概念基础率理论定律物质否的性吵质、桶制法化学母用语难点——教师米难以仔处理茄、讲榆解，污学生皇难以楼理解范接受摔的知贱识点分析勉造成核难点奇的原案因：形知识豪本身治客观嚼存在绸的难坡点主观疑因素侨和设洪备条章件造门成的泄难点难点戏和重园点的孤一致躲性？案例例1鸟“溶质四的质脸量分慌数”绞一节重点雅：有努关溶温液中胸溶质锄的质欢量分历数的磨计算难点峡：理槽解溶秒液组谊成的秒含义例2取“常见屋的酸华和碱借”重点抢和难铸点：渣学会两用归烘纳分哲析的鹅方法桶认识赵什么尤是酸剃、碱搜、盐2、设严计教垄学目望标知识您与技虎能过程氏与方映法情感独态度纳价值通观设计拍目标竖时应设注意赛：目标守主体大：教草师？击学生?叙述蒜方式精：可行暗性：能力假目标化学衫教学新应培赠养的饼能力花：观察载能力思维京能力实践巷能力自学颜能力案例盏“水贡的净心化”咬教学凤目标迅设计知识遵与技楚能：换了解剂纯水鼓与自浇然水坡、硬围水与厨软水磁的区喂别，享认识阀吸附抖、沉写淀、功过滤我和蒸盟馏等拾净化呼水的军方法欠。过程协与方始法：酷通过广调查信、采携访等捎活动乳，培干养学已生收校集处各理信成息和冤与他坝人交臭往沟窑通的校能力情感样、态飘度价慈值观近：认数识水绸资源悦的宝钓贵，块养成桶节约品用水贡的好动习惯愿。案例宣“减溶液反的形拦成”阻教学躬目标拜设计知识叔与技斗能：始探究伞几种异物质恰在水篇中溶辩解时宜溶液咱的温销度变芽化过程董与方营法：龟经历照和体胡验科启学探热究的辆基本获过程土，激戴发学宫生学饿习化剑学的物兴趣情感兆态度贪价值颜观：喂发展警学生迁善于月合作绘、勤削于思引考、主勇于体创新萌的科矩学品服质3、确定返课型日，设边计教由学策票略与搜方法★按教末学任拌务分泪：绪姿言课新知墨识课实验作探究技课练习助课复习森课考察客课综合他课★按霉教学陡内容坦分绪言凯课基本帝概念担课基础苍理论傻课元素喜化合白物知泪识课化学惨用语短课实验老探究灭课——随堂泻探究/学生吊自主棋探究不同鲁课型——体现萝不同纹的策产略与副方法★设眨计策读略与浊方法补应注氧意的被问题教学某策略——教学齐思路——如何厕教教学夏策略痒设计既：教纤与学暑的方背式教师喉活动学生舌活动教和贵学的葡方法教学衬媒体城的选狼择和泛使用教学鼓情境羞的设磁计呈现域教学返内容拒的方距式策略芬设计沸注意持的问睛题要突扶出学枯生的件主体梁地位教师灵观念系、角渠色的绵变化要面卷向全进体学混生，悔重视炎学生著的个糠性差堆异创设陕有意伶义的魂学习酸情境让学伴生更恨多地乔参与亚学习恶过程重在邪促进维学生拳的发江展4、教姜学过继程的峡设计教学旺设计卡的核须心环高节——教学误过程来：认颜知、辆情感唉、行刻为设活计——突出皮双主章体注意桂三条累线凸现逗教学碎内容闸主线教师怜活动写主线学生析活动塌主线活动耗线思想礼线教学网内容融设计知识霉和技歉能知识万产生绵和发雾展的往过程研究泰客观泡事物嗓的科央学思头想和滚方法塑造梯学生陶意志思、品起质、烂陶冶惩情操案例NH3的性卷质氨的评颜色挽、状茂态、茧气味润、易顿溶于影水（方学生祥实验葬）NH3的喷耐泉试风验（序教师好演示影）NH3的分桥子结爹构、蹦极性排分子而、NH3为什卷么易兼溶水撇（教穿师讲飘）NH3与酸犁反应抢（学创生实丢验）NH3为什株么能疯与酸铃反应救（学承生讨耀论）NH3与氯建气反道应（掩师演膊示)NH3与氯伯气反侦应的缩慧产物已（生眨讨论炕并总妨结NH3的具涝有还林原性诞）NH3的与坦氧气省反应世（师钳课件尿演示丈，生陈观察况、讨湿论、失写反辰应式搁）新课秒程教输学设畅计注荷意：创设临教学谢情境给学疲生创狡设探篇究空帮间给学仁生充队分的牺自主淘学习彩的时馅间给学匆生提乱供多割维互叹动的占交流梯的机处会5、教舌学媒药体的借设计教学员媒体朴：化咬学教学碗过程专中用泊于负柴载化比学教腰育信牵息、迁传递贴化学梅教育译信息撒的手烧段和旬工具教学呼媒体传统仗的现代筒的模型湾、挂油图、教科误书、敞板书幻灯师、投匆影、崭多媒逃体设计尊教学巩媒体庙的原港则目的烟性原竹则有效灾性原俭则——精选方便造经济彼原则与讲配解相投配合讨论拼：教袍学中迟使用用多媒辨体技验术的解优、牺缺点捕？什韵么情匙况下近使用小多媒大体技邮术更昨有效6、精耳心设兴计习愈题、遗作业余、考林评方称式学生忠喜欢宅的作业尺类型与日风常生柴活相奏联系与社悠会实准践相度联系辟的与社骨会热艺点相晃联系小实司验小慌制待作作业坏的多咽样化号、新搞颖性7、组游织材触料，潮编写穷教案注意洁：新沫旧联威系新内毒容如吨何讲旁解论宇证教学僵中提衫出哪唉些问俘题，摄估计摔学生嘱可能英的回松答如何织指导汤学生醋自学做什眉么实述验，护如何咳与讲湾解穿使插进众行8、认站真准蹲备实求验和齿教具9、试讲——修改投教案课标吸教材乓教街案标准活动与建议1．认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。4．了解饱和溶液和溶解度的涵义。5．能进行溶质质量分数的简单计算。6．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。7．了解结晶现象。8．能说出一些常见的乳化现象。9．了解溶液在生产、生活中的重要意义①根据实验现象推断水的组成。②了解或实地调查饮用水源的质量和水净化处理的方法；试验活性炭和明矾的净水作用。③观察在水中加入少量盐后凝固点和沸点的变化。④利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度；依据给定的数据绘制溶解度曲线。⑤探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解时的温度变化。⑥用简单的方法将衣料上沾有的油污等洗去。⑦配制某种无土栽培所需的无机盐营养液。人教逐版教锐材化午学下团册“物腹质的沫溶解开”教飞案教学扰目标细：1、知用识技大能目厚标（1）认龙识溶强解现演象，具知道钩溶液个、溶堡质、心溶剂胃等概望念（2）了辣解乳亦化现翁象2、过酱程与倒方法量目标（1）通叠过实以验等蝇活动界。培沟养学挡生观怀察、联动手赵操作周的能拔力（2）通侦过讨派论，率培养垮学生赏与他卵人合税作及煌归纳辩实验糕现象果的能苦力（3）使朋学生盒加深泡对分约类、逗实验搅探究织等科皆研方坊法的牺了解3、情控感态格度与杂价值慌观目计标：（1）通杜过学棒习明似白溶罢液在术日常裁生活裙中的据重要截意义哲，感敞受化兽学对土改善浪人民它生活指、促型进社始会发控展的蔑积极谣作用夜：（2）通蚀过“盼从生盾活中命来，脸服务柜于社甘会”绩的教铲学设快