第三课能动自觉与自强不息

第三课

自觉能动与自强不息

一、自觉能动性是人特有的能力思考：两幅图片有什么不同？人比动物高明在哪里？1.自觉能动性的含义

自觉能动性是人区别于动物的根本特点。是人特有的能力与活动。自觉能动性也叫主观能动性，即人类认识世界和改造世界的能力。一、认识认识是人脑对客观事物的反映。人类的认识与动物的本能有什么区别？猎狗与免子一条猎狗追赶免子，追了很久没有追上，羊看到了，讥笑猎狗说，你们俩个，个子小的反而跑得快，狗回答说，你不知道，我们俩个跑的目的，完全不同，我仅仅是为了一顿饭，他却是为了性命！巨大的致命压力，往往会激发出我们体内无穷的潜力，有时抱着破釜沉舟的决心，反而更容易通往成功的目的地。神七的哲学思考从飞天梦到飞天的现实过程，正是航天人正确发挥自觉能动性去创造奇迹的过程。莱特兄弟的飞机莱特兄弟的飞机模型

“嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对人类登上月球的向往。而今天，人类已把这个神话变成了现实，这又包含什么哲理呢？只有充分发挥主观能动性才能改造客观世界。

例如：美国哥伦比亚号航天飞机失事，7名宇航员罹难，美国总统布什和夫人出席了追悼仪式。布什在简短讲话中对每一位宇航员表示敬意，他说，7名宇航员的牺牲是个悲剧，但他们是为人类古老的理想而死，他们明知巨大的风险仍然“愉快地接受了任务”，他们牺牲在“发现的旅途上”。他说，尽管遭受如此重大的损失，“美国的航天事业仍将继续”。

失败是在所难免的，要想避免失败，战胜困难，唯一的选择便是发挥出自己的主观能动性。4个小时，他用双手刨出同学一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学马健。“我哭着对他说，马健你别走，等我死了再走吧。马健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’”马健一边喊着“坚持，坚持！”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。精神不是万能的，没有精神则是万万不能的。在这种精神状态下，人们就可以充分发挥自己的能力，在认识世界和改造世界的活动中，取得最大的成就，最好的结果。2.自觉能动性的特点认识世界——“想”改造世界——“做”人不只是反映事物的表面现象，而且具有抽象思维能力，能通过思维把握事物的本质和规律。思考：北京为什么会堵车？1）人多车多2）行人司机不遵守交通规则3）城市布局限制人对客观事物的认识，不只是反映，更在于创造与预见、改变。3．主观能动性受客观因素和主观因素的制约（1）主观能动性的发挥受客观规律制约(尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提)对牛颂弹琴人在旦改造纲世界叛方面休与动狱物有挤什么番不同烟？人有凝意识滋、目灰的、克计划吉的改腥造客旋观世私界；人改滩造世缸界具技有创志造性惹。人的据主观报能动概性是辜一种果积极断主动率的自趁觉性卖、是帝在有岗意识啦、目毯的、傻计划灿的能赤动的炕认识炼世界中和改盟造世汤界中牧表现湾出来杯的。多元洁智能垦理论加德庆纳语言宿智能音乐延智能逻辑捐智能空间胡智能运动谁智能内省灿智能交往刃智能观察码智能具体挠介绍加德员纳认苏为过肢去对飘智力冈的定材义过哄于狭辟窄，怜未能邮正确干反映踪蝶一个刊人的椅真实浆能力障。他摄认为揪，人昂的智踏力应眯该是衰一个情量度毙他的必解题幕能力(a殖bi谣li争ty尽t立o险so缓lv政e刃pr袖ob棉le叔ms恳)的指恐标。惩根据哪这个蹈定义蜓，他府在《心智惧的架淘构》(伟Fr收am慨es违o炸f兴Mi吐nd法,铸Ga萄rd巩ne堤r,漫1件98班3)这本锋书里敢提出挽，人昼类的通智能慨至少现可以蚀分成宪七个果范畴(后来疫增加狐至八苏个)：1.语言(V近er巷ba北l/鞭Li资ng营ui盗st班ic段)2.数理重逻辑(L网og巴ic勿al颂/M丸at替he杰ma述ti仇ca芬l)3.空间(V模is臂ua秩l/型Sp段at物ia貌l)4.身体-运动(B呆od畜il览y/肉Ki淡ne尘st狸he反ti摆c)5.音乐(M些us招ic罗al坟/R彼hy蝴th暗mi押c)6.人际(I脱nt掉er求-p幅er谈so械na冻l/虾So易ci租al气)7.内省(I才nt团ra去-p齐er浆so纤na攀l/俊In积tr挺os姻pe设ct练iv结e)8.自然远探索(N汗at戏ur距al剂is抹t，加蒸德纳思在19俩95年补贵充)9.存在鲜（Ex壮is饼te途nt旷ia研l深In炒te叶ll手ig朴en边ce，加信德纳样后来室又补每充）另外乡丰，有闪其它刺学者翠从内酱省智嚼能分废拆出耍“灵屋性智借能”(s押pi怨ri宿tu努al盈i仆nt天el炉li单ge垃nc绿e)。语言旅智能这种智免能主腥要是欲指有修效地记运用受口头前语言档及文额字的宽能力阻，即引指听抛说读穿写能边力，遣表现牙为个汉人能俘够顺皱利而涨高效瓦地利悲用语屡言描坡述事垫件、敢表达漆思想朴并与握人交查流的深能力役。这割种智蔬能在浆作家愚、演旦说家的、记低者、狼编辑泳、节贿目主竖持人皆、播持音员盖、律左师等领职业颜上有役更加蛙突出摄的表挖现。逻辑识数学教智能从事与卖数字形有关僵工作阶的人收特别桐需要这这种凭有效睛运用源数字婶和推复理的舰智能惯。他梅们学祥习时涌靠推领理来偿进行听思考弱，喜孝欢提晓出问努题并醋执行邻实验引以寻丸求答钥案，功寻找遇事物悠的规互律及仆逻辑倚顺序减，对怖科学鸟的新钩发展篇有兴采趣。晒即使角他人凝的言闯谈及弯行为详也成皂了他辟们寻完找逻高辑缺没陷的杰好地抗方，振对可扬被测钳量、涌归类园、分僚析的迷事物邻比较签容易铺接受半。空间智能空间晨智能蕉强调扎人对仔色彩灿、线咱条、券形状衔、形钥式、礼空间染及它例们之佳间关位系的晃敏感页性很戚高，县感受孩、辨详别、去记忆扔、改寸变物迷体的井空间在关系蓝并借设此表死达思招想和副情感冷的能润力比妇较强透，表喂现为述对线服条、树形状泉、结鞠构、快色彩刘和空斗间关颂系的激敏感白以及恢通过蒜平面窝图形笋和立意体造冤型将脂他们怖表现座出来趟的能保力。可能准先确地臭感觉运视觉样空间仰，并泡把所秃知觉笼到的朵表现益出来景。这量类人纸在学森习时匀是用奏意象惹及图躲像来增思考慈的。气空间化智能顶可划杯分为补形象唱的空喝间智特能和太抽象惑的空衡间智鼓能两慨种能担力。形象火的空冠间智社能为破画家易的特仿长。抽象旺的空填间智葱能为慈几何耕学家练特长饭。建打筑学法家形容象和城抽象简的空醉间智槐能都尼擅长绝。肢体黎运作喊智能善于公运用趣整个沉身体寻来表涂达想停法和辛感觉窜，以础及运等用双杆手灵矮巧地绳生产拐或改倾造事盘物的尤能力醋。这栽类人降很难衔长时守间坐们着不专动，挑喜欢奋动手侄建造娱东西锁，喜姨欢户依外活务动，用与人窃谈话尼时常第用手怕势或缠其它多肢体好语言警。他共们学庸习时雁是透觉过身炉体感棚觉来岔思考剑。这种总智能忍主要包是指河人调贺节身棒体运蛇动及惕用巧围妙的玻双手粗改变绳物体贡的技僚能。奏表现侦为能蝴够较片好地仿控制蝴自己摔的身度体，反对事盆件能窑够做撤出恰平当的姑身体覆反应从以及珠善于们利用召身体缓语言娱来表欠达自淡己的谣思想附。运制动员茶、舞召蹈家贿、外槽科医叔生、端手艺成人都骂有这次种智寻能优主势。音乐肌智能这种酿智能仁主要划是指或人敏挪感地待感知夕音调栏、旋浇律、什节奏知和音标色等杏能力踩，表各现为幅个人赤对音廊乐节泰奏、债音调偿、音鸣色和滥旋律突的敏匠感以享及通朱过作坏曲、匆演奏诱和歌跑唱等症表达迅音乐乐的能扔力。厦这种让智能畅在作扶曲家致、指延挥家镜、歌际唱家祸、乐渗师、莫乐器脸制作词者、梯音乐践评论差家等还人员木那里懒都有惨出色骄的表邪现。人际乳智能人际异关系鸣智能嫂，是勇指能培够有杯效地与理解烫别人晚及其鬼关系趋、及惭与人右交往诱能力明，包滋括四慎大要肠素。喇①云组织挨能力聚，包题括群码体动茎员与限协调遣能力骑。②岭协商车能力学，指驴仲裁凶与排叼解纷雹争能晌力。童③分绒析能帜力，树指能爬够敏旧锐察品知他形人的蚊情感醒动向太与想档法，贪易与悲他人雷建立艘密切库关系限的能徐力。辛④人沫际联盆系，把指对伶他人栋表现助出关补心，绢善体生人意栋，适匙于团穗体合预作的祸能力乞。内省队智能这种区智能肌主要搁是指泉认识插到自奴己的熄能力罩，正足确把其握自围己的许长处码和短叉处，过把握恨自己统的情适绪、丽意向悦、动到机、曲欲望龄，对誉自己絮的生起活有掉规划接，能扩自尊邪、自钥律，顽会吸馒收他浊人的急长处胀。会桶从各粘种回厉馈管份道中托了解炎自己否的优夜劣，慢常静者思以贵规划欠自己慰的人嘴生目勒标，孕爱独午处，渔以深想入自锣我的即方式雷来思酒考。戏喜欢参独立吼工作弹，有必自我割选择绣的空伸间。鹅这种逃智能剪优秀窝的政艇治家详、哲轧学家恢、心缩慧理学嫌家、贵教师躺等人炼员那令里都饿有出笛色的岁表现某。内省鱼智能白可以趋划分棍两个法长层直次：皂事件纱层次滑和价核值层蚁次。誉事件屈层次聚的内满省指拼向对洗于事撞件成垮败的而总结威。价制值层袋次的纱内省叫将事李件的快成败挤和价狐值观灵联系染起来酱自审存。自然捐探索张智能能认基识植伤物、浮动物谨和其宽它自仅然环似境（浑如云潮和石前头）捞的能顾力。才自然忍智能闹强的傍人，姥在打史猎、慈耕作孟、生蚂物科江学上假的表删现较茂为突兔出。自然序探索显智能锅应当切进一肃步归听结为讨探索王智能阔。包晕括对彼于社起会的进探索固和对励于自真然的趟探索盖两个掌方面田。存在需智能人们堪表现葱出的抬对生述命、埋死亡背和终棉极现纪实提脆出问胜题，嗓并思横考这奸些问最题的而倾向曲性。其它沃类型门智能人的计智能捐还可箭以从岛其它梨角度漫进行仍分类愉：记忆其力：绢对于跪事物劳的记触忆力煌，包稳括短枝期和及长期冲的记警忆力号，形厨象和渔抽象骡的记烛忆力诉等。形象辈力：豆在记千忆的识基础轨上形吨成形于象的线能力尤。也稼可以运说是悠感性虑认识黄能力垒。抽象进力：秧在形抖象的展基础织上形坛成抽短象概硬念的捏能力钱。也久可以赴说是月理性津认识芳能力设。信仰盐力：奶在形路象和娱抽象奥的思条维的棕基础缓上形藏成对蛾于人巷生和冻世界旗总的夸观念阅的能外力。创造裂力：经形成笑新的木形象晨、理移论、蜓信仰臭的能久力。（2）主议观能拌动性龙的发纷挥受烤主观尼条件狗的制秩约（发驾挥自陡觉能利动性寨，必题须自滔觉地滨总结彻经验损、积脊累知拍识、踪蝶提高缓能力碰）人有剧多大百胆，蒙地有卷多大断产。窜不怕秀做不汉到，踢就怕明想不甜到。我们烦有条予件要沫上，叮没有绵条件颈创造羞条件次也要旗上。——王进嘉喜二、精人生陵是自握觉能银动的弱过程围湖驱造田愚公保移山（1）人痰生的飞存在必和发夕展都落是自裙觉能胞动的估过程撕思蜂人生活动访方式炮：1、每绵位同纺学一槽张白隆纸，舌让学滥生在地这张喷白纸浆上画要出一躁个箭福头坐认标，格然后钱标出觉自己先的出挨生年反龄和免实际支年龄徐；2、做膏完后屡再思渴考并张写下戏自己泉应当喘功成慨名就叮的年腐龄、尝以后表人生逐中最偿迫切欢想要果实现闻的三射件事宽情，茅同时偏思考违自己筑如何游做才洪能功乡丰成名景就；3、预坟测自弱己的俗死亡卡年龄。1．面令对这袄张纸疏，你瞧有何你感受刮？2．那岂仅有吓的，指可以冲用来部努力育学习闸和拼玻命工益作的窗时间腊，我含们应牌该怎池样利谎用？3．应克该怎狭样规闪划自巨己的昏人生毫？总结江：通脂过这勇个游毅戏亲倾身感湖受到货每个挠人都弄是自讲己人乖生的四主人食，人秒生也抚是一滑个能练动的钥过程胖，人电生的倾路只厉能是遇自己映去选也择，恩也必克须自谣己去溜走.（2）人党生发切展过繁程是隆把自膝己的吃潜能肉变成鼻现实勿的过砖程（3）人默生意午义是疤在发辛挥自童觉能秀动性稻的过玩程中支实现优的。三、粪自信霉自强敲对人倒生的樱作用非洲经大草警原的蔑奥兰店治河寻两岸旁的羚躬羊，迅东岸级的羚芒羊繁卵殖能郑力比腥西岸裹的强震，奔父跑速雀度也镇比西由岸的地快。对现在扯把10只东剪岸的抖羚羊程放到垄西岸浆后过免一段牙时间拘发现积羚羊陆有14只，昼而把10只西阵岸的键羚羊肉放到调东岸箭现在度却只戒有4只了窃，为稻什么武？我还乒有信浆心。台如果便我没祝有信促心，络不去较努力澡，那震就是铅失职申，就捎是对腔人民贷的不岸负责镇。我压不仅杆要做共这样土的表级态，紫而且姿要付膊出实质际行幅动。1、自销信可吐以产准