第六章教育制度

第六章教育制度案例：《陈丹青出走清华》分析教育制度性质一、概念教育制度：一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。特点：客观性、规范性、历史性、强制性第一节

教育制度概述学校教育制度：简称学制指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。1.政治2.经济3.文化二、制约教育制度的社会因素（一）大学和高等学校（二）中学（三）小学（四）初级中学（五）职业学校（六）高级中学（七）短期大学（八）幼儿教育机构（九）研究生教育机构（十）成人教育机构三、现代学校的发展和现代学制的形成四、现代学校教育制度的类型（一）双轨学制代表国家：西欧各国结构：在双轨学制中，一轨是为贵族设立的学校，实行的是学术性课程的精英教育，培养学术和管理精英。自上而下，其结构是——大学(由古典大学发展而来)和其他高等学校、中学(包括中学预备班)、家庭教育。另一轨是为下层劳动阶级设立的，实行的是基础教育文化与职业性课程的大众教育。自下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）、职业学校(先是初等职业教育，后发展为中等职业教育)。优点：学术性的一轨具有较高水平，尤其是高等教育水准，有利于培养社会高层次人才。缺点：阶级对立性十分明显；不利于教育逐级普及四、现代学校教育制度的类型(二)单轨学制代表国家：美国结构：自下而上，结构是小学、中学、大学。其特点是一个起点、一个系列、多种分段。优点：有利于教育逐级普及，能够体现社会公平和教育机会均等原则。缺点：同级教育质量参差不齐，不同级别之间易发生失衡。（三）分支型学制代表国家：前苏联结构：特点是前段（小学、初中阶段）是单轨，后段分叉（双轨）。即起点不分轨，所有的孩子都进入公立幼儿园，然后进入初等教育机构，到了中学阶段便开始分流。优点：在教育的起点上是公平的，没有阶级、阶层歧视。从中等教育开始分流，有利于教育的逐级普及。另外，学术性一轨保持了较高的质量。缺点：国家对学校教育的管理体制过于集中、统一，具体表现形式为教学计划、教学大纲、学时过多，课程过多等。（一）双轨学制在向分支制、单轨学制方向发展（二）各阶段教育协调发展、整体衔接（三）阶段性教育向终身教育发展终身教育：是人一生各阶段当中所受各种教育的总合，是人所受不同类型教育的综合。五、当代学制的发展趋势一、我国现行学校教育制度的演变鸦片战争之前第二节我国现行学校教育制度小学者学其事；大学者，学其小学所学之事所以。——朱熹“设为庠、序、学、校以教之。庠者，养也。校者，教也。序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。”

——《孟子·滕文公》京师同文馆、京师大学堂、北洋大学经正女学、南阳公学近代新式学校的建立

壬寅学制：中国近代正式颁布的第一个现代学制癸卯学制：我国正式实施的第一个现代学制壬戌学制：“六三三制”

建国后：现代学制的厘定

1910年小学地理课本幼儿业教育——初等斧教育——中等葛教育——高等老教育学制让结构斗：六体三三坐四二、烧我国个现行呆学校授教育垫制度洲的现炒状三、搭我国肚现行屯学校肆教育踩制度万的改尺革措辩施1、适其度发延展学蔬前教梳育2、切屿实普齿及义链务教由育3、继毯续调明整中舍等教刊育结自构4、大宰力发胶展高猪等教仗育美国详中等上教育有三渗三制激、六中年制纤和四绳年制闯三类丛。三三约制中施学是河指初射中和杠高中谢各3年，达这类迁中学握高中盛阶段举设有陡为升各学做匀准备怎的学筒术课盘程、彻为就善业做域准备易的职结业课楚程和敏学习枕基础类知识焰的普肃通课涂程。六年移制中信学把返初中经和高网中合移二为疤一，轮一般河前3年实誉施普础通教宋育，奇后3年实爆施分来科教柜育，四即学任生分亿别选裕修学接术课修程、稼职业剖课程寇或普糊通课磨程。四年堡制中驶学意冶味着信该学淘区小些学实蛇行的记是八阔年制权，这争类中金学既千有实惹施普挥通教嗓育的锹普通茂中学徐，也称有实糖施专踏科教嗽育的情专科毯学校纱和实南施持省殊教虹育的剃特殊编学校喂。中学唤教师戚是分廊科授涌课的策，一朗般一伏名教歉师负守责2－3个班菠同一碗科目洞的教皇学工跃作。策在美城国，功中小走学无巩论采朽用何风种学服制，字都必非须保鼠证学声生有12年的便义务断教育鸽时间雅。美速国人斩习惯剑称大竖学前脚的这币种学神制为K1微2学制长。补充盼资料走：美旅国的磨中等棒教育与小印学一艇样，厕中学贺也没蝴有全鞋国统闷一的做课程疮设置建和教勿材。臂但各屋州及固各校剩的课浑程都与必须哭能够璃使学忘生保谊持身蝴心健墓康，颂掌握原学习庭的基妻本技荒能，碗成为译家庭垦中的走有效限成员墓，养杆成就寻业的权知识烫和技掏能，匹胜任俭公民裁职责省，善挑于利勒用闲葬暇时薯间，盛培养失一定吵的道购德品促质。眯美国扫初中新课程列以综箱合基移础课僻为主挠，高唉中课尊程则登具有护较高龄助学温术性珠。初中膛课程拼一般授包括高必修穿的语肾文、残数学妈、自梢然科靠学、惧社会炼科学蕉、卫怒生和恢体育田、美谢术音岭乐、嫁家政垂与技芽术等五，还沿有部虚分学械时的昼选修爱课：签外语埋、职挖业等侄。每虏一课凉程并改不单婶指某逗一学雀科，咐例如奶：语拍文就翼包括聚语言床、文冷学、丛语法姻、修烟辞、患新闻洽学、筐戏剧歉学等院多种络内容押，而鹿文学漏有美气国文激学、寨英国镰文学斜；世恭界文脆学、吩比较哥文学刻等之毁分；烛数学暑通常聪设有径普通贴数学别、混速合数货学、纸代数淡、几权何、铅三角此、经漠济数榴学、肾商业蛋数学勉等科储目。高中茧课程训中必红修课葬和选铃修课线之间急的界童限更委加明避显。19输83年“全国蝴高质技量教粗育委遣员会”提出禽了高愤中基济本必茶修的亡建议昨：4年语握文、3年数志学、3年自伶然科乐学、3年社四会科顶学、风半年遵