新生入园适应性探讨

沙溪镇涌边幼儿园新生家长会——幼儿入园适应性探讨

沙溪镇涌边幼儿园胡焯玉用满心的爱，铺就孩子人生第一步

案例

文文是一个独生子女，在家里面家人视为掌上明珠，家人：捧在手上怕摔了,抱在怀里怕碰了，含在嘴里怕化了，在家，有人帮忙洗脸，有人帮忙穿衣，有人帮忙喂饭，九月到了，文文要进幼儿园了，全家人都犯难了，特别是爷爷奶奶，舍不得让这么小的孩子去“受罪”，爸爸妈妈也担心，担心孩子去幼儿园吃不好，睡不好。。。。。导入

文文第一天来幼儿园确实反映强烈，哭闹不停，眼泪、鼻涕擦了老师一身，一个上午下来两只眼睛已经肿得像个小灯笼了，文文妈妈担心孩子很难适应，课室中午吃饭的时候，文文的表现，却让老师跌破了眼镜，不用人喂，不用人催，一会功夫自己已经拿着小勺子吃光了所有的食物，后来老师还给文文加了些饭菜才够，原本让妈妈和老师都很担心的文文第一天就拿了个“第一”——第一个独立进餐的小朋友。导入问题通过案例，我们要清楚的认识到面对孩子入园的以下问题：

孩子入园的重要性有那些？

孩子入园过程中会碰到那些变化？

家人或者父母应该怎么样应对这些变化？前言对100名入园一个月的幼儿进行调查

一、幼儿身体的变化进餐一

快到午餐时间了，孩子们洗好手准备吃饭了，青青还坐在小椅子上一动不动。小手也还是脏脏的，老师说：青青快来洗手，我们要吃饭咯。青青瘪着小嘴说：奶奶就快来了。老师跟青青讲了很久道理也没用，最好连拉带抱地才把青青弄到坐位上，这时候，青青大吼起来：奶奶快来啊！自从奶奶天天中午来接青青回家后，她一到中午就开始吵闹了，连饭也不好好吃，老师告诉奶奶这样对孩子不太好，可是她们认：在你幼儿园吃不好，睡不好，最近看起来瘦了好多，反正睡了午觉起来也没多久就要回家了，不如早点带回来补充点营养。所以还是坚持中午把孩子领回去。《幼儿园新生状况专项调查》二、幼儿情绪的变化三、幼儿人际交往的表现四、幼儿参与活动、学习的表现现实分析

面对上面的各种变化,家长、孩子一般表现出的方式是什么呢？导入九月的交响

焦虑的家长

通常表现方式：

焦虑的家长

伤心的孩子归纳，那些原因让孩子不适应？

生活规律的变化人际关系的变化生活环境的变化要求的变化剖析之一：生活规律

幼儿园有相对固定的一日生活时间表，什么时候吃饭；什么时候洗脸；什么时候组织活动；什么时候起床，都有规定。而孩子在家里的作息时间比较随意，如：晚上睡的迟，早上睡懒觉；有的孩子精力旺盛，没有睡午觉的习惯。。。。。。，因此，孩子肯定会不习惯固定化的生活制度而产生焦虑情绪。变化

幼儿一日作息时间安排表（夏、秋）时间一日作息时间安排7：35-8：20早接、晨间活动及早操8：20-8:40早餐8：50-9：30教学活动（第一节）/区域活动9：30-10:30户外锻炼10:30-10:40活动后护理10：40-11:10教学活动（第二节）/区域活动11：30-12：10午餐及餐后活动12：10-15：00午休、盥洗15：00-15：30午点及餐后活动15：30-16：00音乐（一、五）、启蒙阅读（三）、绘画（二）、手工（四）16：00-16：30户外活动及离园前准备16：30-16：55离园之二：人际关系的变化

陌生的人际关系也让孩子感到很不安全。更重要的是，幼儿园是集体教育，也就是说，一位成人要负责照顾好多孩子。孩子不可能像在家里一样，得到一对一甚至是几对一的无微不至的关怀和照顾，比如很多孩子在家睡觉时要有大人陪伴，而在幼儿园，这个要求就无法得到满足，这会让孩子感到非常不适应。此外，孩子在幼儿园不可避免地会处于一种竞争的环境之中。比如，如何获得老师对自己的注意和关怀，如何占据自己喜欢的玩具等等，这些都让孩子感到不知所措。变化之三：生活环境的变化

幼儿园活动室的环境与家里也大为不同，无论是桌子的摆放，还是设备的样式，都与家中不同，这一切在让孩子感到好奇和新鲜的同时，也会引起他们的不安和恐慌变化

在幼儿园老师要求孩子具备一定的自理能力，包括吃饭喝水、自己脱衣裤、自己上床睡觉、自己和伙伴游戏、能控制大小便、能遵守一定的规则等等，这些要求很可能比入园前在家里要高，这种变化会给孩子带来一定的压力，使他们抵触幼儿园。变化之四：要求的变化家长疑惑

面对上面这么多的不适应，家长又会问了：老师，那我的孩子要适应多长时间呢？会一直这样下去吗？孩子适应的不同阶段强烈反应期（第一周）调整波动期（第二周）基本适应期（第三周）再次适应期（第四周）强烈反应期（第一周）孩子在心理上非常排斥幼儿园，行为上反映强烈，对一日活动的各个环节都没有适应。调整波动期（第二周）一方面，宝宝在老师和家长的引导下，不断调整自己，渐渐开始适应幼儿园生活；另一方面，时而出现反复或者后退的情况，让幼儿园适应过程变得曲折不平。在这个阶段，班级整体幼儿的适应情况都可能出现一天好，一天差的情况。基本适应期（第三周）在基本适应阶段，绝大多数的宝宝的适应障碍很少，对幼儿园生活的各个环节都已经基本熟悉和适应，轻松入园、积极活动、情绪稳定、顺利进餐、安稳午休、主动饮水、亲近老师、主动交流。这些已经适应的行为表现能持续稳定地出现在宝宝身上。再次适应期（假期回园）

假期以后，孩子回到幼儿园，又是一次生活环境和方式的转变，他们需要再次调节自己适应变化，因为有了前面适应的经历，大部分孩子假期过后能很快适应。家园配合让孩子尽快适应一.上好心理卫生课，跟孩子谈心，告诉他们上幼儿园意味着他已经长大了。父母攻略目标：让宝宝达到最佳心理状态.自豪：我已经长大了，所以我要上幼儿园了.向往：幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我.安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我.二.用爱装满他的小书包与宝宝一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿。书包：带宝宝一起去商店挑一个可爱的小饰物，写上宝宝的名字，利于老师辨认。其实对于刚入园的宝宝来说，书包里装些什么是无所谓的，只要每天能背着心爱的书包上幼儿园，他就有一种成就感。衣服：给宝宝准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，衣服或裤子上最好有放手帕的口袋。另外准备一二套内衣裤，因为宝宝年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子。运动后出汗。胶袋：用来装孩子脱下来的盥洗衣服

父母攻略正确认识孩子让孩子健康成长3岁的小儿身体发育较好，手脚活动也比较灵巧，已经能够料理自己的一些日常生活；在这一时期，家长应注意培养他们的生活自理能力，如吃饭应以自己吃为主，3岁的孩子能自己大小便，让孩子知道大小便自己上洗手间。3岁多的孩子，一般晚上就不会尿床了，家长应培养他们自己起床小便的习惯，父母在培养孩子自己穿衣服时，应耐心，多鼓励孩子。另外，还要让孩子养成自己刷牙、漱口、洗手的好习惯。孩子学会料理一些简单的日常生活，是孩子走向自理的开始，尽管做得不好，且很费时间，但父母最好不帮忙或催促，要尽量让孩子自己干，要让孩子感到这点小半自己能干，这样既能增强孩子的自信心，又能培养孩子的自主性和积极性，从而逐步使孩子能够逐渐自理。

家长的疑问(一)1、孩子上幼儿园要哭多久2、幼儿园是不是没吃饱，孩子回去就找东西吃3、为什么我的孩子总受伤4、为什么幼儿园老是换老师5、孩子什么都没学到，连以前的诗歌也不会了

家长的疑问(二)

6、在幼儿园学些什么7、为什么孩子不睡觉8、孩子不吃饭老师喂他吗9、孩子在家会上厕所，到了幼儿园总尿裤子10、为什么我的孩子不会写字家长的疑问(三)

11、老师打小朋友吗12、幼儿园餐点时间和每餐吃什么13、为什么孩子在家很少生病，来幼儿园就生病了14、孩子来园这段时间脾气变坏了家长的示范作用1、不在孩子面前说老师的过错。2、举止文明，不随地吐痰丢垃圾3、衣着得体不坦