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文档简介

分数的基本性质教学目标：

1.经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。1.根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的()，除数相当于分数的

()，也就是被除数÷除数=除数不为02.①120÷30=（）②（120×10）÷（30×10）=（）③（120÷10）÷（30÷10）=（）你运用的知识是（）。444商不变的性质分子分母()()除数被除数课前热身

有一天唐僧得到了三张同样大小的饼，

他想把这三张饼分给三个徒弟吃，猪八戒分到第一张饼的，孙悟空分到第二张饼的，沙僧分到第三张饼的，猪八戒不高兴地说：“师傅不公平，他们的多我的少。”同学们，你觉得师傅公平吗？你认为谁分的多？——12——24——48==讨论:先从左往右看，再从右往左看，认真观察分数的分子、分母是怎么变化得到下一个分数的？==×2×2×4×4==÷4÷4÷2÷2从刚才的演示中，你发现了什么？右边的式子对吗？为什么？

分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。

分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。

分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。234

分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数,分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边这样列式行吗？为什么？

分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。自学并完成课本例题：把和化成分母是12而大小不变的分数。232410

填上合适的数，说说你填写的根据。（1）

（2）（3）31542953184练一练12.判断,并请说出理由。206<103(

)√×××48=84(

)4×28÷2=31=62(

)2×0.5

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