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文档简介

新编版五年级语文知识点新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第1页。新编版五年级语文知识点新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第1页。

课文主题:

热忱讴歌中国少年创立“少年中国”的英雄姿势和“少年中国”的光芒将来,鼓舞人们发愤图强,肩负起建立祖国的重任,表达了殷切期望祖国富强富强的剧烈愿望和乐观进取的精神。

课内问题:

1、课文用哪些事物来赞美少年中国?

答:初升的太阳,奔腾的黄河,腾跃的蛟龙,啸鸣的乳虎,展翅试飞的鹰隼,珍奇的花蕾,刚磨好的宝剑。

2、少年中国和中国少年之间有什么联系?

答:少年中国就像中国少年一样,生气勃勃,布满活力,正处于蓬勃进展之中,拥有光芒的将来;中国少年也犹如进展的少年中国,敢想敢做,前途无限。少年中国只有在中国少年的带着下,才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。

生字(组词):

泻:倾泻腹泻流泻一泻千里上吐下泄

潜:潜泳潜藏潜逃(潜水)潜移默化

试:试验试用考试测试试题口试

新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第2页。胎:胎生胚胎怀胎胎记内胎轮胎

皇:堂皇皇帝皇宫皇室皇皇巨着

履:履行履历衣履如履薄冰削足适履

疆:边疆疆界疆土疆场万寿无疆

多音字:

爪:zhǎo爪牙zhuǎ爪子

奇:qi惊奇jī奇数

形近字:

潜(埋伏)替(代替)

试(试验)诚(真诚)

胎(胚胎)抬(抬走)

五年级上册语文课文学问点

一、生字组词:

毁:消灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁

估:估量估测低估估算估量评估

拱:拱卫拱桥拱门拱手众星拱月

辉:光芒辉映星月交辉金碧辉煌

煌:辉煌

殿:宫殿殿堂大殿桂殿兰宫

陵:丘陵陵墓陵园陵寝中山陵

新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第3页。览:阅览巡游扫瞄展览博览群书

境:环境境地国境边疆身临其境

宏:雄伟宏大宏观大展宏图宽宏大量

唐:唐朝唐装荒唐唐突颓唐担心

闯:闯进闯练闯祸闯荡闯关东闯江湖

统:统一统领统率统治传统血统

销:销毁报销销售花销销声匿迹

奉:奉命奉献信奉奉行奉公守法

二、多音字:

量:liáng称量liàng量体裁衣

还:hái还有huán归还

三、形近字:

拱(拱手)供(供应)

境(环境)镜(镜子)

销(报销)消(消逝)

四、词语解释:

不行估量:本文中指圆明园的消灭损失巨大,无法计算。估量:估量。

举世着名:世上的人都知道他的名字。形容名声很大。

众星拱月:比方很多人分散着一个人,或很多个体拥护一个核心。

金碧辉煌:形容建筑物等特别华美,光荣夺目。

新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第4页。玲珑剔透:形容器物精巧,孔穴明晰,构造奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。

象征:用详细的事物表现某种特别意义。

诗情画意:诗画一般的美妙意境。

流连:留恋不止,舍不得离去。

雄伟:(规模、打算等)宏大宏伟。

奇珍异宝:奇异难得的珍宝。

覆盖:像笼子似的罩在上面。

珍宝:特殊宝贵的东西。

精华:(事物)最重要、的局部。

五年级语文阅读理解中技巧

易错题答题(方法)答题技巧

1、对于选择题的答题方法:

选择正确选项方法有三:直选法、排解法、类推法。

直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。

排解法,通过排解不合要求的选项,将正确的答案显露出来。

类推法,通过合理推断快速排解某些选项,或依据已知状况推断未知状况,快速确定答案。选题题的分值较高,推举大家使用排解法来增加正确率。

新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第5页。2、对于概括段意答题方法:

1、摘句法

在一段文字中摘取现成的(句子)作为对该段落段意的概括

总起句(总结)句中心句过渡句

2、合并归纳法:有时,一个段落中的几层意思是并列的,很难辨别主次,概括段意时,就必需把几个并列的意思合并起来进展概括。

正确运用合并归纳法的关键:

一是提取要点须精确;

二是概括要纳入各层要点,重点的不能漏掉。

3、抓关键词

关键词语往往是“文眼”,蕴含着段落的主要内容,

查找出段落的关键词,

依据(文章)内容,组合成一句话来概括段意。

4、取主舍次法

无论是一篇文章还是一段话,都有主要内容和次要内容。

在一个有几个自然段组成的段落里,与段的中心联系亲密的详写的自然段,就是重点自然段。

归纳段意,就以重点自然段的意思为段意。

“去旁枝,抓主干”。

5、提问整理法

新编版五年级语文知识点全文共6页,当前为第6页。在阅读时,采纳自问自答的方式进展思索,找出要表达的主要意思和要说明的主要问题,然后把它们整理成段落大意。

这种归纳段意的方法常提出的问题有:

“谁?干什么?”或“谁?怎么样?”

如何把握文章的中心?

我们先要明确什么是中心:是的写作目的,在文中想要抒发的思想感情。

内容和中心不要混淆。内容是文章写了什么?(大事、描写了什么风光、说明白什么事物.....)而中心:是通过描写这些(人物、风光、事物)想要表达什么感情?到达什么目的。

理解文章的中心是最难的一类题目。题型变化多样,我们只要把握了理解中心的方法,那么问题就

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