新标准五年级英语

新标准五年级英语新标准五年级英语《It’s

too

big

for

you》教学设计教学内容：《It’stoobigforyou》教学目标:1、学习并能口头运用It’stoobigforyou.这类语句说明不同意见。2、学习单词：too，lovely

识别单词：panda,white,T-shirt

书写单词：panda,white3、帮助学生在词语与相应事物之间建立联想；鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。教学重点：学习运用：It’stoobigforyou.教学难点：学会运用：It’too…for...表达自己的看法和意见。教学手段：课文磁带、录音机、课件。教学步骤：一、playagame.1、Isayandyouguess。T:It’sananimal.It’sbigandfat.It’sgotlongnoseandfourlegs.Whatisit?2、跷跷板游戏：通过一问一答式的游戏帮助学生复习形容词的反义词。big---small

heavy---light

hard---easy

long---shortnew---old

yong---old

tall---short

fat---thin新标准五年级英语全文共3页，当前为第1页。二、导入。新标准五年级英语全文共3页，当前为第1页。上节课我们知道了lingling将要回国，MsSmart陪Lingling去买包的事情，那么今天又发生了什么呢？三、学习课文。（一）听录音，完成下列表格。

颜色

BlueT-shirt

WhiteT-shirt

特

点

It’snice.It’sgotapandaonIt.

It’ssmall.

是否售出NO

YES

原因

It’stoobigfor

you.

That’slovely.（二）细读课文1、It’snice.

It’s=itisIt’sgotapandaonIt.

It’s=ithas让学生体会文中这两个“it’s”是否一样。2、

It’stoobigfor

you.“too”的意思是“太…”。3、向某人询问你有…吗？Haveyougot…?四、学习课文对话。1、小组内读课文对话，遇到不懂得生词或句子询问老师或同学。教师小组内巡回指导。2、角色扮演。五、小结归纳：新标准五年级英语全文共3页，当前为第2页。1、读本课的生词卡片；新标准五年级英语全文共3页，当前为第2页。2、读本课的重点句子。六、板书：Module5DecisionsUnit2

It’stoobigforyouIt’snice.

It’s=itisIt’sgotapandaonit.

It’s=ithas

It’stoobigfor

you.

lovely=cute七、练习1.LookatthisredT-shirt.it’s＿(nice,yellow)

2.It’s＿(got,had)aflagonit.

3.Thisgreenoneis＿(also,too)smallforyou!

4.Trythisoneis＿(on,in)pink.

5.Youcan＿(bring,take)ittoChina.

6.It＿(is,has)gotfourlegs.八、课后反思：

这节课整体感觉实施的还是比较到位的，我让学生听录音填表格，感觉孩子们对这种方式很好奇，有跃跃欲试的感觉，所以完成的