小学教师招聘面试问题整理

1、为何选择到乡村当老师？①、乡村也需要教育。孩子都是祖国希望，而乡村孩子们更是农村能够崛起希望。少年强则国家强，农村富则国家富。所以，我愿意为乡村教育事业尽自己绵薄之力。②、我理想就是当一名教师。我希望帮助那些渴望学习，热爱学习孩子们，不论他们是在大城市还是在小山村，我都愿意用自己学识和爱心，点亮他们前进明灯。③、我个人很喜欢乡村清新环境和纯净民风。在这里我能够静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。2、为何要选择教师这个行业（1）我理想就是当一名教师。我希望帮助那些渴望学习，热爱学习孩子们实现梦想，我希望能体会到作为一名教师职业成就感，看着自己学生慢慢成长，这或许是作为一名教师最大愉快。（2）与我就读专业关于。我读是师范类专业，当一名优异老师是我最大愿望。（3）考虑到我性格与能力，我比较外向，爱交际，而且一直以来在从事与教育关于工作，所以，感觉自己比较能胜任教师职业。（4）考虑到教师职业比较稳定，待遇也能够，所以对很多人来说，还是有一定诱惑力。3、谈论自己对教师职业看法A教师职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛精神，要关心爱护学生健康成长。B教师是众多职业中一个，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其余职业难以做到。C教师与青少年交流比较多，能够使自己保持一颗年轻心。D教师这一职业具备鲜明示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这么受到严格要求。所以，教师要为人师表，给学生做好榜样。4、你认为一名优异教师应该具备哪些素质？（1）要有高尚师德涵养（2）要有扎实专业功底（3）要有先进教育教学理念（4）要有较强教育科研能力（5）要掌握一定教育心理学知识（6）要掌握一定当代教育技术5、做好一名教师当然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学最主要特质是什么？做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗个性，良好品德，比较渊博知识更为主要。6.你有什么能力胜任这一工作？首先，我有扎实专业基础知识，大学期间我们除了开设一些专业之外，还开设了教法课、微格教学等实践课来锻炼和巩固自己专业知识。其次，我有一定教学经验，在大学期间做过一些辅导培训机构老师，加强教学组织能力。另外，我以为我有耐心，爱心，愿意为乡村教育事业尽自己绵薄之力。7、你最崇敬教育家是谁？我最崇敬教育家是中国古代最伟大教育家孔子，他思想主要表现在《论语》中，他非常重视后天教育工作，主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”，他还提出以“仁”为关键和最高道德标准，这对我们当今社会构建友好社会都有很大借鉴意义。另外，他更强调“学而知之”“因材施教”，这些思想在我们今天依然很实用。8、你座右铭是什么？喜欢自己才能拥抱阳光。自信在很大程度上促进了一个人成功，从不少人创业史上我们都可见一斑。自信能够从困境中把人解救出来，能够让人在黑暗中看到成功光芒，能够赋予人奋斗动力。或许能够这么说：“拥有自信，就拥有了成功二分之一。”不过自信不是平白无故附着在一个人身上，首先这个人要有真才实学，接着才会有真正意义上自信，并把它作为一个动力，发挥其应有力量。9、与上级领导已将不一致，你将怎么办?对于非标准性问题，我会服从上级意见，对于包括学校、学生利益重大问题，我还是希望能够据理力争。10、你希望与什么样上级共事？我以为人应该主动适应环境，而不是让环境适应人，所以不是我希望与什么样上级共事，而是与任何上级共事，我都应该尽可能发挥我专长，协调好上下级关系。11、对教育教学工作，你有哪些可预见困难？我教学经验可能不足，我以为怎样让他们喜欢我课，怎样适应他们现实状况，必定是我困难所在。但工作中有困难是正常，也是难免，主要是要处理这一困难，我会用游戏方法使他们适应我教学，同时像周围有经验老师学习，相信经过我努力一定能找到适合他们教学方法。12、谈谈你自己个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人性格都是双向，有外向一面，也有内向一面，要看所处环境，所面正确人。我本人是比较文静，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默人。假如当了老师，我希望自己幽默中不失严厉，严厉中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定距离，师是师，友是友。13、你同意“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗？这句话不过是一句教师自勉之语，但假如将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”行列了。万世师表孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体发展要受到很多原因影响，遗传，环境，以及学生主观能动性，“只要功夫深，铁杵磨成针”，但前提是，手上拿是铁杵。即使是世界上最优异教师，假如面正确是低能、毫无学习动机学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境影响，而这些影响往往超出了教师对其产生影响。所以，一个学生是否优异与教师有很大关系，但并不是有教师所能决定。14、你最观赏班主任是那一个类型？你会怎么做？我比较观赏民主但不失威信班主任。要想做一个好班主任，我认为应该做到一下几点：①首先要教学出众，学生佩服你，才会有威信。②要有驾驭，管理班级能力，给学生创造一个民主友好环境，关心每一个学生，了解每一个学生生活，学习情况。③要具备敏锐观察能力，及时发觉班级存在问题，并能妥当处理。④有很强人际交往能力，不但与学生、与家长友好相处，还能够协调好各任课教师与所在班级关系。⑤要做好学生表率，真正做到为人师表。⑥作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育。15、怎样与学生进行良好沟通?①首先主动主动地了解学生学习生活情况，表现出真诚关心，假如学生感受到了教师爱，信任教师，必定会乐于与老师进行沟通。②对于不一样学生采取不一样沟通方式，对于调皮学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻学生，还能够进行书信和谈话相结合方式，想方设法走进学生心灵。语言要幽默，委婉，含蓄。③能够设身处地为学生着想，感受学生内心世界。④良好沟通，需要耐心聆听对方，了解他心中感受。教师对学生主动聆听态度，能够使学生以为受到重视并必定自己价值。要防止当学生讲话时，急于表示自己观点16、怎样建立良好师生关系？1.了解和研究学生2.树立正确学生观：学生观就是教师对学生基本看法，它影响教师对学生认识及其态度与行为，进而影响学生发展。3.热爱、尊重学生，公平对待学生4，主动与学生沟通，善于与学生交往5.努力提升本身涵养，健全人格：教师素质是影响师生关系关键原因17、新课改背景下，你向往怎样师生关系？1.课堂上主导主体，教学相长；2.课堂外平等友好，互动交流；3人格上平等关系，社会道德上相互促进关系。18、怎样对待差生？怎样发觉“差生”身上闪光点？①应该公正，平等地对待差生，尊重他们人格，听取他们意见，从而对他们产生一个激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分了解。②必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师教诲。不然，老师苦口婆心教育只是徒劳。③挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不停创造成功机遇。想取得成功是人们普遍心里愿望，帮助他们树立信心，促进本身转化，在各项活动中，尤其注意激励差生主动参加，发挥他们各自兴趣和专长，为他们创造成功条件机遇。19、怎样对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生个别差异，因材施教；对后进生教育要持之以恒，重复抓抓重复。20、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一个看法，若二者都不一样意，请谈谈你看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一个专业性很强职业，教学需要有很深专业知识功底，所以，教学自然是一门技术。而整个教学过程设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行演出，所以说，教学是一门艺术。21、假如有学生在课堂上有意刁难，你该怎样应对？现在青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台青年教师，他们会进行严格考查，比如问一些极难题，有意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这么挑战，就要求年轻教师有过硬专业知识，对于知识上问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白问题，尤其是如今这么一个信息爆炸时代，面对形形色色学生，课堂上会出现很多突发情况，这就要求我们做一名聪明教师，冷静思索，巧妙处理。面对有意刁难自己学生，首先不能够正面回击，不能够着急，先冷处理一段时间，然后能够找其谈话，甚至能够告诉他：“老师需要你支持和帮助，就像你也需要他人支持一样”，用真诚打动他，并在今后日子里，逐步树立威信。22、你找工作考虑主要原因是什么？首先是自己能力和性格最适合做什么样工作，什么样工作能够发挥自己专长，在此基础上找自己真心喜欢，相对比较稳定，然后是工资待遇和工作量大小。23、一样是小学三年级学生，在作文中都表示了一个一样愿望：希望自己未来能做马戏团小丑。一位老师评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师评语分别做出评价。显然是第二位老师评价更适宜。第一位老师评价不但伤害了孩子自尊心，同时也给学生灌输了这么思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一个错误价值观。社会中有而且需要各种各样职业，只要正当，对人类发展有益，我们就应该尊重和必定其价值。我们学生不可能人人国家领导，世界富豪，作为老师应该尊重学生，帮助他们树立正确人生观，价值观，使他们有差异个性发展，实现自我价值。24、作为一位新班主任，怎样树立自己权威？一要主动跟学生沟通，取得学生信任和好感。权威是建立在信任和喜欢基础上。老师要取得学生信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方相互了解有效路径。经过沟通，首先，老师能够了解学生实际情况，进而采取适宜教育方式；另首先，学生能够知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样要求。在沟通过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己文化素养、加强专业知识学习和培养自己幽默感也是必不可少，因为学生更喜欢知识渊博而又幽默幽默老师。二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间对话是平等，在主张亲近学生同时，老师更应该保持与学生距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会以为老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师权威既需要沟通来完成，也需要保持一定距离。这种玄妙关系恰恰关系到老师权威建立。25、学生心目中好班主任形象有那些？我心目中好班主任应该是一个有爱心人。当然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并知道怎样付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应该是一个善解人意好老师、好长辈、好朋友，最起码，他不会体罚和欺侮学生。在他眼中，全部学生都是平等，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最主要是，他知道宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改过失误机会。他知道关心学生，在学生受到挫折时去抚慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最主要是要有很好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和正确学习方法，以提升班级整体素质，而不是只盯着成绩。26、作为一名新教师，你准备怎样提升自己专业技能?1.向名家学习，复制成功是走向成功捷径；2.向身边名师学习，与身边榜样同行；3.向学生学习，教学相长；4.在读书中提升，要做教书人，先做读书人；5.在研究中提升，做课题，写论文27、当自己所教那一科上得不好时，怎么办？首先要从本身寻找原因，改进自己教学。其次，要从学生那里寻找原因。然后，要依照课堂教学内容特点来确定。最终，要依照学生实际情况来确定。28、球赛规则需要教练和队员来共同制订，但到了赛场上，就要看队员怎样灵活利用，问题是从这句话看出什么教育理念。学生能够经过学校教育活动习得一套固定知识理论系统、形成比较稳定人格道德行为准则。学生应该学什么、做什么、怎么做才为之好等问题似乎都是由教师一手操办，教师早已把问题答案告诉给学生了，但实际上，基于教育活动是为学生而设，是师生共同参加，加之许多不可预见问题，都使得在处理这些问题时候都必须考虑到学生，考虑到实际情况。“球赛规则需要教练和队员来共同制订”这句话能够得出：一切关于教育活动设计都要从学生、从实际情况出发，表现了民主性，以及以人为本教育理念。

学生好比是球赛上队员，活跃在球场上，攻、投、防、守，灵活地改变着阵势。队员可能在比赛前已经练得一身好武艺了，但怎样利用到赛场上才是关键。对于很多在校学生来说，知识理论已经学到不少了，关键在于怎样去利用。

首先，要求学生要学会学以致用，将书本上知识理论化成实际可操作应对方法技巧，同时对于很多问题能够举一反三；另首先，在教育活动中，知识理论传授当然主要，不过技能培养也是必不可少。教师应该为学生提供更多实践机会。29、课堂提问应该注意哪些方面？（1）课堂提问必须有启发性（2）课堂提问必须针对学生学习实际情况（3）课堂提问必须有利于学生了解课文主要内容（4）课堂提问必须有一定梯度、深度和难度（5）课堂提问应该防止无效性，力争有价值（6）课堂提问应该力争新奇（答案四点即可）补充：课堂提问要面向全体学生，课堂提问要注意问题科学性、正确性，课堂提问要注意对学生中肯评价。30、备课阶段要做好哪些工作？备教材（纲领、课程标准、教科书）备学生（基础、能力、态度、学情）备方法（教法、学法）31、你认为一个科学备课方法是什么？备课是教师一项基本功。我认为不论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合本身和学生实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课必要前提，老师研读与课程关于资料是必不可少步骤；第二“博学”是备课主要基础；第三“细致”是备课基本要求；第四“创新”是备课成功亮点。这种备课方法是我所追求目标。（补充：备出一份好教案是上好一堂课主要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好教案设计也直接影响学生学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课教学效果起到决定性作用。）32、你认为一堂好课标准有哪些？（1）能表现先进教学理念（2）教学目标清楚明确，重点突出，难点突破（3）能仅仅围绕教学目标，针对学生实际进行教学（4）能最大程度发挥学生学习主体性（5）能灵活多样利用教学方法，取得很好教学效果（6）能指导学生依照自己学习格调选择适宜学习策略和学习方法（7）能表现教学开放性和民主性，培养学生创新能力（8）能高效、恰当利用多媒体教学伎俩。33、一节好课标准：我认为一节好课并不等于一节好看课，它有一定衡量标准，主要有以下几个方面：1.目标明确：教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面应达成目标，而且要紧紧围绕目标组织教学活动。2.内容正确：要确保教学内容科学性、思想性和系统性。3.方法得当：教师要依照教学内容和学生实际情况灵活利用各种教学方法，以使教学取得很好效果。4.组织有效：教师要亲密关注教学进程，对偶发事件能及时处理。5.体验主动：要关注学生情绪生活和情感体验，师生都处于主动装呀i，双方在良好情感体验中完成教学任务。34、你以为怎样才能上好第一节课？“好开始是成功二分之一。”第一节课是为人师者必须重视问题。在第一节课中，要让学生对老师留下良好印象，对学科产生浓厚兴趣。要想让学生对老师留下良好印象，老师就要适当考究仪表，服装、发型都要得体、自然、朴素、大方；要想让学生对老师留下良好印象，就要重视情感原因，要面带微笑，情绪饱满，举止得体，语言幽默。要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己优势，展现自己业务水平。第一节课讲课内容往往不受教材限制，教师要精心备课，把自己知识和相关素材结合起来，把课讲好讲活；让学生了解本学科大致内容，了解本学科与现实联络，激发学生学习热情。35、有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应该把它当成被点燃火种，教师角色是点燃火种人”谈谈你对这些话认识。学生不是知识被动接收者和知识灌输对象，而应该是学习主体。教师要由知识传授者，灌输者转变为学生学习帮助者、培养者、促进者指导着组织者和合作者。教师要重传统知识传授者这一关键角色中解放出来，重视学生发展，尊重学生个性，培养学生能力，使学生学习主体性充分发挥出来。36、你最赞赏教学方法是什么？以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学方法。教学过程中，用一些日常生活中最常见例子来跟学生解释，轻易吸引学生注意力，提升学生学习兴趣。我想每一个教学方法都有它独特之处，假如用得好了，用得恰当能够使课堂变得丰富多彩！37、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间关系怎么样？

①家教面正确是一个或几个学生，而教学工作面正确是一群学生

②家教针对性强，能够很好地进行因材施教；而教学工作面向是全体学生，即使很好因材施教并不能照料到每一个学生

③家教教学设计和实施远比教学工作课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题

④不过，从事家教也是做老师，能够从中学学到，怎样讲解学生更轻易接收，帮助自己熟悉教材和现在学生特点，为未来从事教学工作打下基础38、为何学生会偏科？学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。假如详细分析，第一兴趣，学生因为兴趣兴趣不一样轻易出现偏科现象；第二是环境，低年级轻易受周围环境影响，周围同学经常在一起讨论科目会影响自己对某学科偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其余原因。回答完成。39、怎样组织和培养班集体？1.树立明确奋斗目标2.培养主动分子，形成集体关键3.形成良好班风4.健全班级规章制度5.加强班级常规管理6.加强非正式群体教育7.组织形式多样教育活动40、何谓“班级文化”，怎样营造？班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一个“显性文化”，能够摸得着、看得见环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上名言警句，英雄人物或世界名人画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形桌椅；展示学生书画艺术书画长廊；激发学生探索未知世界科普长廊；表露爱心“小小地球村”；悬挂在教室前面班训、班风等醒目图案和口号等等。而软文化，则是一个“隐性文化”，包含制度文化、观念文化和行为文化。41、“学生自己管理自己”观点你赞同吗？赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要勇于放手，让每个学生发挥自己能力，体验成功快感，激发了他们主动性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。42、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为何？赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合全部些人方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不一样教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选取国内外教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。43、新课程标准价值取向是什么？新课程标准价值取向是要讨教师成为决议者而不是执行者，要讨教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计对应教学活动并表示自己教育理念等等。44、现在经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样了解？学生是一个民族传承希望，是一个国家继续生存、发展灵魂所在。老师担负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目标实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观全方面发展，建立学生自主探索、合作学习课堂模式，创设友好、宽松、民主课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我主人。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。45、怎样与不一样类型家长沟通，怎样一个家校合作方式比很好？首先，尊重家长是沟通第一标准，也是老师基本素质表现。其次，老师要有较强服务意识。第三，老师与家长联络沟通时要有理性意识。最终，应重视沟通方式，通常情况下对学生评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、涵养程度等都参差不齐，没有哪一个教育方法是万能，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长文化水平、职业情况、年纪、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通过程中，尽可能做到有针对性和实效性。46、学生记忆有什么特点，学科教学怎样提升学生识记能力?以小学生为例，通常而言，凡是引发小学生强烈情绪体验，易于了解事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。通常来说，低年级小学生主要采取机械识记方法，中高年级小学生比较多地采取意义识记方法。低年级小学生因为知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易了解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地利用机械识记。到了中高年级，因为他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不停发展，在学习活动中利用意义识记百分比逐步增大。通常来说，小学生回顾能力随年纪增加而提升，对外在线索依赖性也越来越小。老师可采取以下方法提升学生识记能力：第一是采取动机诱发方法，动机诱导法是培养学生记忆能力基础；第二是培养学生兴趣，这也是老师讲课通常使用方法，增加学生学习兴趣是比很好能够提升学生记忆能力方法；第三详细知识记忆方法指导，这就对老师提出了更高要求，老师在备课过程中应善于探索、总结详细知识记忆规律，帮助学生找到快速记忆方法，是提升学生记忆能力关键。以上是三种方法简单介绍，供大家参考。47、你日常看教育教学类书籍和杂志有那些？【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写书《英才是怎样造就》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。许多招聘单位在招聘时会对应聘者能否胜任班主任工作进行考评，面试者在备考阶段应该注意积累与班主任工作相关问题。48、请你描述青春期男女学生心理特点？【参考答案】：青少年步入青春期，心剪发育迅猛，心理特点表现在：第一、性意识骤然增加因为生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识尤其感兴趣，对异性有强烈交往欲望，性好奇感和神秘感与日俱增。第二、智力水平迅猛提升对问题精准性和概括性发展快速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己判断和看法，但对自我认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力矛盾，自己心中“成人感”与成人眼中“孩子气”之间矛盾等等。第四、情感世界充满风暴经常表现出幼稚感情冲动和短暂不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤恨微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调情感世界。第五、兴趣兴趣日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，主动向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性活动更是乐不知疲。49、请你列举新课程改革提倡学习方式，并就每一个学习方式加以简单说明。

新课程改革提倡自主学习、合作学习和探究学习学习方式。自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”高质量学习。

合作学习是指教学条件下学习组织形式而言，相正确是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务，有明确责任分工互助性学习。

探究学习(发觉学习)则是相对于接收学习而言。探究学习特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一个类似于学术(或科学)研究情境，经过学生自主、独立地发觉问题、试验、操作、调查、信息搜集与处理、表示与交流等探索活动，取得知识、技能，发展情感与态度，尤其是探索精神和创新能力。

50、近几年来，“留守学生”越来越引发人们关注。因为家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺乏，有效监护缺乏，使得“留守学生”情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了很多问题，影响了他们健康成长。作为班主任，你将怎样对待本班“留守学生”？

①建立留守生专档和联络卡制度，做好家校沟通。

②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。

③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。

④树立班级理财“小教授”典范，指导学生学会节俭。

⑤开展形式多样活动，让留守学生切实感受到学校大家庭温暖。

⑥建立督导评定和表彰体制，激励、引导学生主动上进。51、请你谈谈你心目中优异教师应该具备哪些素质。

①学识广博，专业功底深厚。

②胸怀理想、充满激情和诗意。

③充满爱心、受学生尊敬。

④追求卓越、富有创新精神。

⑤勤于学习、不停充实自我。

⑥关注人类命运，具备社会责任感。

52、新课程改革提出三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标内涵是怎样了解？

新课程改革提出三维教学目标包含知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个层面。

三维教学目标内涵

“知识和能力”目标是教学基本依据。我们要深入钻研新课标，了解新课标中知识能力要求与旧纲领比较有什么改变，从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面要求。

“过程与方法”目标是新课标所特有。新课改提倡“探究性学习”，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程，使学习过程成为学生生活世界一部分。“方法”，应是详细，而不是抽象，应伴伴随知识学习，技能训练，情感体验，审美陶冶，如影随形，而不能游离其外。因为独立于详细知识技能学习“方法”是极难产生迁移。

“情感态度价值观”目标表现是学科知识人文性，强调是给学生广博文化浸染，她内涵比起旧纲领“思想性”目标要丰富得多，深刻得多。不一样学科，“情感态度价值观”有不一样要求，她不但包含学习兴趣、信心、习惯培养，也涵盖传统思想教育精华，以及生命意识、当代意识、环境保护意识、多元文化等等。53、伴伴随网络普及，“网络成瘾症”成为当前青少年一个新精神疾病。调查显示，我国青少年“网络成瘾症”发病率高达15％。假如你邻居家孩子是一个网瘾少年，你邻居向你讨教。你作为一名教师，会告诉他们哪些教育挽救网瘾少年好方法？

①跟家长一起分析孩子上网成瘾原因。

②提议家长尊重孩子，不要采取训斥、打骂教育方式。

③提议家长注意跟孩子沟通谈心，多激励褒扬，少指责埋怨。

④提议家长创造温馨和睦家庭关系，让孩子感受家温暖和爸妈疼爱。

⑤提议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益内容。

⑥假如孩子上网已经成为比较严重精神疾病，提议经过药品或请心理医生指导治疗。54、请你谈谈在当前多元化社会背景下怎样做好班主任工作。（40分）

①要发自内心热爱本职员作，具备贡献精神。

②要有广博学识，合理知识结构和平和心态。③要善于引导班级舆论，建设健康向上班级文化。④要通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生心灵。

⑤要着力营造浓厚学习气氛，重视学生自主学习能力培养。⑥要掌握与家长沟通技巧，把学校教育与家庭教育有机结合起来。55、“一花一世界，世界许多花”这句话你是怎么了解。我认为每个人内心世界都是不相同，孩子就像一朵朵缤纷花，一朵朵不一样花，组成了五彩缤纷世界。每个孩子都有其独特之处，正因为小孩子这种个别差异性，决定了每个孩子都是不一样，所以，一个孩子有一个孩子他自己世界。不是说“世界上没有两片完全相同叶子吗?”世界上也一样不会有完全相同两个人，即使是孪生弟兄。所以，在教学中，我们应该遵照孩子这一身心规律，做到因人施教，使每个孩子天赋得到挖掘，使每个孩子都能在他自己世界中尽情绽放。56、教师“幸福指数”你是怎么了解啊？对于教师“幸福指数”我从以下两点了解：首先，我认为教师是这个世界上最神圣职业之一。它受社会各界尊重、家长尊重、学生敬仰，在精神上收获是其余职业所不能比拟。而且教师是少不了文化知识行业，职业要求我们自己不停地更新自己知识库。所以，在这个岗位上工作精神源泉吸收是远远多于其余行业。比如：一样写作水平人，走出大学校门，几年以后，当教师和在普通企业上班人相比，其文笔差距是很大。其次，现在教师待遇，在《教师法》中明确要求教室待遇应不低于或者高于当地公务员收入。从中能够表现教师物质待遇是挺不错。在这个就业如此严峻社会中，能成为一名光荣教师是幸福。57、你走吧，前面路，再也没有忧愁，没有读不完书本，和父亲拳头从这首小诗中表现出一个普遍教育现象是家庭教育失败，我们父母在教育孩子过程中还是习惯以暴力为主，所以诗中出现“前面路，再也没有忧愁，没有读不完书本，和父亲拳头”假如老师和家长教育是相互配合，那么家长也就不会出现拳头教育这一现象了，重中看出，教师对家长教育没有做到即使沟通，社会对家庭教育关注不够。教育一贯性，（家庭教育、学校教育、社会教育三结合）58、做班主任吃亏吗？做老师不做班主任那真是吃了大亏，我以为做班主任还是比较合算。我想法有以下几点：

一、能吸收先进教育理念，提升自己教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。从直观上来说可能学习时间相对较少。不过从另首先，为了能经常吸收先进教育理念，我经常收看、搜集与教育关于信息，在潜移默化中提升了自己管理水平。

二、交流经验，加紧自己成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得很好管理效果，我经常和其余班主任相互交流自己育人经验，有失误败笔，也有成功喜悦。大家在相互交谈中多了几份留心和思索，多了几份关注和细心。同行间交流与思索似一道强劲催化剂，加紧了我成长步伐。

三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验过程，当代信息条件下网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日志，写同孩子们相处成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己教育博客，成立了自己家园。写一写，让我品尝到了交流带来成功和愉快，班主任工作极大炼就了我反思精神。59、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学目光吸引了过去，教师怎样处理？

教师首先要稳定自己情绪，千万不能在学生面前发脾气，不然会失去教师威信，也会影响全班同学情绪和课程进度。教师能够让他同桌把他叫醒，用平和语气对说：“现在这个天气比较轻易使人想睡觉，但睡着话轻易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你以为想睡以为话，能够站起来，等到不困了在坐下来。”

60、对于性格孤僻、胆小、不爱说话孩子，教师怎样处理？

对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多靠近他们，善于走进他们心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与他人交往，在集体说话机会。激励他们乐群，是他们体会到人间和集体温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感消极心理。最终一点，教师批评这些学生时，不要再公共场所批评他们，防止伤了他们自尊心，出现意外后果。

61、对于开朗、活泼、爱说话孩子，教师怎样处理？

这么学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采取和风细雨、轻描淡写式批评已经不能让其警觉，对其严重错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语气要激烈一些，但绝不能讽刺和讽刺。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

62、对于性格调皮、专横、大大咧咧孩子，教师怎样处理？

对这种气质学生教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式交谈。不然他们会即刻把锋芒指向批评他们人。因为他们防卫心理尤其强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想方法稳定他们情绪，引导他们认识自己错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最终达成教育目标。

63、怎样处理迟到学生？

首先，要了解孩子吃到原因，是不是有特殊情况。在处理迟到问题上分两种情况来看。对于偶然迟到学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不正确，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到学生，教师要引发注意，调查迟到原因，和家长及时沟通，安排好同小区同学做好监督，不让他迟到。

64、怎样处理有矛盾两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人问询事情前因后果，有时也能够从旁观学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，而且回避其余同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在他人身上。让学生说说自己，能够是他自己意识到在矛盾中自己应负责任，然后引导学生、主动认可错去、主动地向对方表示歉意，化解双方矛盾。65、你是怎样对待教师这个行业？

我认为教师这个职业是高尚而神圣，这么说一点也不夸大。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变情况下，我认为教育是促进人全方面发展一个很好路径，甚至能够说是唯一路径。教书育人这个重担就落在教师身上。而我读是师范类专业，我也具备了一定教育教学能力，而且加入数学教师行列是我多年以来一个强烈愿望。我迫切希望能够成为一名优异教师，能够教育所以热爱、渴望学习孩子们，为教育事业贡献我一份力量。

同时，我认为教师这个行业也是比较辛劳。即使教师每年有寒暑假，给人感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师天天工作量最少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联络家长，与家长一起共同分析学生情况，以期找到一个愈加适宜学生管理、教育、促进、提升方法。所以说教师是