托班欢度六一儿童节教案优秀5篇-1

托班欢度六一儿童节教案优秀5篇

托班欢庆六一儿童节教案（精选篇1）

一、“集体舞”

幼儿集体舞是指幼儿群体共同参加的舞蹈活动，它是用来进展幼儿基本动作、进行人际沟通的舞蹈形式。动作简洁、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情沟通，有助于培育幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。

二、“亲子活动”

欢乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展现孩子们健康、活泼、自信的风采，培育幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特殊的日子里和自己的孩子一起玩嬉戏，享受亲子活动带来的欢乐！增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

一、8：30—9：00全体幼儿表演“集体舞”。

二、9：00—10：30亲子活动。

三、分发礼物。

亲子运动会项目：

一、嬉戏名称：《揪尾巴》

嬉戏预备：尾巴若干

参与人员：幼儿、家长（5个家庭为一组）

嬉戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，嬉戏开头，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想方法让幼儿将对方的尾巴揪下并想方法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

嬉戏规章：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

二、嬉戏名称：《投球》

嬉戏预备：纸球数个，小筐数个

参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟，进球最多者为获胜者。

嬉戏规章：竞赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

三、嬉戏名称：《找宝宝》

嬉戏预备：红领巾、乐器

参与人员：幼儿、家长（5个家庭为一组）

嬉戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长依据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

四、嬉戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

参与人员：幼儿、爸爸、妈妈（两位家长、幼儿）（4个家庭为一组）

嬉戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

五：嬉戏名称：《夹珠子》

嬉戏预备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。（注：中途若珠子落地者，必需返回原处重新夹珠子。）

六：嬉戏名称：《运球过障碍》

嬉戏预备：球、体操棒、障碍物

参与人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）

嬉戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，竞赛开头时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，（若中途球掉在地上应将球夹起连续前进）。球多者为胜。

七、嬉戏名称：《青蛙跳》

嬉戏预备：青蛙头饰、荷叶（9张）（每组3张荷叶）、小旗

参与人员：幼儿、家长（3个家庭为一组）

嬉戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶（每组3张荷叶），幼儿必需跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

托班欢庆六一儿童节教案（精选篇2）

活动目标：

1、加深对六一的熟悉，常适用于语言和非语言的方式（绘画）表达、记录自己喜爱的六一嬉戏。

2、大胆在集风光前用较完整、清楚的语言表述，并能留意倾听。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

活动过程：

一、观看照片、丰富学问

投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

师：六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些嬉戏？

幼儿观看照片回答

二、争论活动，学习记录

师：立刻又要到六一节了，我们又学了许多新嬉戏，这次你们想玩什么嬉戏？

幼儿个别回答，老师记录

三、运用绘画，尝试记录

师：是不是你们都想说一说？老师为你们预备了纸和笔，请把你最喜爱的一个嬉戏画下来好吗？

幼儿绘画，老师指导

四、介绍作品，共享记录

1、个别介绍

师：有没有和他一样的？请你送过来。（归类，根据选择人数多排序）

2、师：还有一些嬉戏，怎么办呢？放在平常玩好吗？

五、延长活动

师：嬉戏确定了，还要做哪些预备呢？在接下来的时间里，我们就做预备工作吧。

托班欢庆六一儿童节教案（精选篇3）

歌曲：

1、序曲：（西游记片头曲）

2、主题曲目：（一个师傅仨徒弟）、（猴哥）

成员：

1、师徒四人的扮演者（最主要的是形似，尤其是猪八戒）。

2、小猴子（男孩子扮演就可以，人多最好）。

3、假如都是男孩子参与的节目，需要妖怪2人（胖瘦或高矮对比明显的就可以）。假如有女孩子参与这个节目的话，就都扮演妖怪（当然要是美丽的女妖怪啊）前面的两个小妖怪就可以不用了。

道具：

1、金箍棒(孙悟空和小猴子都要有)，

2、唐僧等几人的兵器（和金箍棒一样，市场上都有卖的，很形象的！）

3、四人的服装（袈裟一件，可以自己做，用红绸子贴上金色丝带。僧衣两件，猪八戒和沙僧的。孙悟空传金色的武术服就可以，别忘了穿上一条小裙子。头上除了紧箍咒外还要有长绫，像美猴王的样子就行，也是为了和小猴子区分）

4、四人头饰（用纸板做就可以，参照物为卡通书上的图画，唐僧帽可以用生日帽改成啊，沙僧别忘了带上念珠。猪八戒嘛，袈裟放开，漏出肚子最好，三个徒弟最好能戴上不同颜色的丝巾，颜色搭配美丽就好。）

5、其他小猴子的头饰可以和孙悟空的紧箍咒一样，但是肯定不要喧宾夺主啊，颜色上稍有区分就可以了。假如有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越艳丽、华丽越好（尽量像妖怪最好），假如是两个男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷，怪异的头饰就行。

情节：

师徒四人学着电视剧中的人物动作走上台（序曲伴奏），在台上走几圈后原地休息（一个师傅仨徒弟的歌曲伴奏）孙悟空跑下台，妖怪上，把唐僧捉住要带走，悟空上，和沙僧等一同把妖怪打走，这是，猴哥音乐起，师徒三人走下台，孙悟空在台上亮相，小猴子上，在悟空带领下做操练的动作，音乐结束时师徒上台集体造型。假如是女妖怪的话就要在小猴子之后上场，和小猴子两两相对应，对打。

详细动作不限，只要四个主要人物表演的形象就可以，可以让他们看孙悟空的电视剧（动画片可肯定不行的啊）仿照他们走路的动作，尤其是孙悟空哦，其他小猴子和妖怪的动作只要整齐威猛就行了。

这是一个很有意思的表演形式的节目，小伴侣也喜爱演，肯定让他们自己发挥（尤其是那四个主要人物的动作），不要强行规定详细动作，要不就不好看了，特死板。只要他们能依据音乐表演相对应的情节就可以。

小猴子和妖怪的就要整齐划一了，要老师多辛苦排练了！

托班欢庆六一儿童节教案（精选篇4）

设计意图：

本班的幼儿对唱曲很感爱好，所以我想通过这节活动，让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对唱曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。

活动目标：

1、学会用轻松、开心的歌声演唱歌曲，体验小伴侣欢庆六一开心心情。

2、喜爱和同伴参与活动，感受节日的气氛。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

物质预备：音乐《欢乐的六一》;图谱拼接卡

阅历预备：了解六月一日儿童节;组织幼儿参加幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。

活动重点：

学唱歌曲并能创编动作。

活动过程：

一、谈话引入

引导语：你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀，那是谁的节日呢?在六一儿童节那天，你们最想做什么呢?那一天你们欢乐吗?

二、幼儿完整观赏歌曲《欢乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。

2、重点关心幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告知幼儿六一节是全世界小伴侣的共同节日。

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，留意切分音符。

三、学唱新歌

1、鼓舞幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲

2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用欢乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻松，有跳动感

四、完整演唱歌]曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。

活动延长：

引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作沟通带来的乐趣。

活动反思：

在“六一”儿童节来临之际，我开展了音乐活动《欢乐的六一》，这首歌布满了节日的气氛。活动的开头我通过谈话让幼儿回忆过节的阅历和对节日的喜悦之情，充分的激发了幼儿学习歌曲的爱好。整个教学活动的重点我放在教唱歌曲“欢乐的六一”上。通过歌曲理解两段体歌曲的特点，幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导幼儿学习用活泼欢快的心情有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，其次段用领唱。第一部分幼儿唱得活泼、跳动，表现出小伴侣过节时来到布置好的活动场地的喜悦心情。其次段歌词说的是幼儿过节的活动，由幼儿领唱。要唱得欢快。其次次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更活泼、欢快、热忱些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用活泼欢快的心情有表情的演唱歌曲是这次教学活动的难点。通过本次活动的开展小伴侣体会了节日的开心心情也加深了对“六一”儿童节的理解。

托班欢庆六一儿童节教案（精选篇5）

活动目标：

1．知道六月一日是小伴侣的节日。

2．能英勇、大胆地集风光前表演节目。

3．体验节日的欢乐。

4．让幼儿知道节日的时间。

5．情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

1．预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2．操作材料，教学挂图。

活动重点：

知道六月一日是小伴侣的节日。

活动难点：

能英勇、大胆地在集风光前表演节目。

审美元素：

“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，老师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。

活动过程：

1．通过谈话，知道“六一”是小伴侣的节日，激发幼儿过节的愿望。

师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？

2．引导幼儿争论：你想如何过“六一”儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小伴侣，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在