初中化学人教九年级上册（2023年更新）自然界的水化学式和化合价教案可用1

课题4化学式和化合价

第1课时化学式

知识与技能

1.让学生理解化学式的本质。

2.单质化学式的书写。

3.简单化学式的书写及读法。

过程与方法

1•引导学生运用科学方法来学习化学知识，培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握

科学的记忆方法。

2•培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物

的能力。

情感、态度与价值观

通过化学式和化合价的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和

实事求是的科学精神。

重点会用化学式表示某物质的组成。符号周围的数字的意义。

难点化学式的正确书写

教学准备

投影片以及课本第83页的图4-27和第84页的表4—1

一、导入新课

师：各个学科都有自己学科的独特语言，同样化学也有自己的语言，并且世界通用。今天我们就来学习一种化学

用语——化学式

提出问题用元素符号如何表示物质呢？

交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结

1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。如水的化学式为H20,氧气的化学式为02。

2.化学式表示的意义

1.化学式中数字

的意义

分类意义实例（以H20为例）

3.化学式①表示一种物质水前化学计

量数表示的是分

宏观

②表示该物质的水是由氢、氧两种元素组成的

子的个数，只有

元素组成

微观涵义了。化

学式中元素符号

③表示物质的一一个水分子

右下角的数字表

个分子

示一个微观分子中所

含该原④表示物质的分每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的子的个数。

例如：子构成

I表示2个水分子

表示每个水分子中含有2个氢原子

课堂讨论符号H、2H、比、2H2各具有什么意义？

4.化学式的写法

（1）单质化学式的书写

单质的种类书写方式

（2）化合物化学

式的书写稀有气体直接用元素符号表示，如氢He、MNe

①化学式金属和固态直接用元素符号表示，如铁Fe、碳C中原子

非金属

个数为1时,“1”

省略。

气态非金属

在元素符号的右下角写上表示分子中所含有原子的个数的数字，如氧气02

②氧化物的化学

式书写，一般氧在后，其他元素在前，如AI2O3、S02等；

③金属与非金属组成的化合物，写化学式时，一般金属在前，非金属在后，如NaCl、MgCL等。

5.化学式的读法

（1）单质：一般气体单质在元素名称后加“气”字，其余直接读元素的名称。如：Ar读作“氮气”；Ch读作“氧

气”；Fe读作“铁"等。

（2）化合物：通常是从后向前、逆向读出物质名称。

①由两种元素组成的化合物：一般读作“某化某”，如CuCb读作“氯化铜”。有时还读出原子个数，如Fe3O4读

作“四氧化三铁”。

②含有原子团的化合物，要读出原子团的名称。如果组成化合物的原子团含有C03,S04”或Non就读成“某

酸某”，如ZnSO4读作“硫酸锌”；如果组成化合物的原子团中含有OH\从右至左读作“氢氧化某”，如Ca(OH)2

读作“氢氧化钙”。

课堂讨论混合物为什么没有固定的化学式？

板书设计

第1课时化学式

1.定义

2.意义：

宏观：①表示一种物质②表示该物质的元素组成

微观：③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成

3.写法

单质化学式的书写：He、Ne、Fe、C

化合物化学式的书写：Al203>SO?、NaCl、MgCL

4.化学式的读法：

单质的读法：

化合物的读法：通常是从后向前读

第2课时化合价

知识与技能

1•让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价，并学会根据化合价的简单应用。

过程与方法

।■引导学生运用科学方法来学习化学知识，培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握

科学的记忆方法。

2•培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物

的能力。

情感、态度与价值观

通过化学式和化合价的学习，使学生领会必须根据客观事实和化合物的组成写化学式，建立科学的物质观和

实事求是的科学精神。

重点熟记常见元素及原子团的化合价、会用化学式表示某物质的组成。

难点化学式的正确书写，会利用化合价写化学式

教学准备

投影片以及课本第83页的图4-27和第84页的表4—1

教学过程

导入

目前已知的物质有数千万种，我们可以依据实验的结果来测定并写出物质的化学式，但如果每个化学式的书

写都像英语单词一样依靠记忆，那也太麻烦了，有没有更简单的办法来解决化学式的书写问题呢？

一化合价

提出问题化合价是什么呢？如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合呢？

交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结

1.化合价

元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子间化合的数目。化合价有正价

和负价。

2.化合价的表示方法：

⑴通常在元素符号或原子团（作为整体参加反应的原子集团）的正上方用+n或一n表示。

⑵化合价与离子符号的书写比较

化合价与离子表示方法的异同点

化合价离r

标在元素符号的标在元素符号的

位置

不正上方右上角

同

点书写顺先写正、负后写数先写数值后写

序值，“1”不能省略

正、负，“1”必

须省略

+1+2+3-1Na+、Mg2+、Al3

Na、Mg、Al、Cl、

实例+、cr>OFT、

-1-2

SO2-

OH、S044

化合价和离子所带电荷的正负与数值

相同点

相同

3.常见元素和原子团的化合价

（1）化合价的记忆口诀

单质元素全为零，化合物中记分明。

钾钠银氢钱正一价，钙镁钢锌正二价。

氟氯澳碘负一价，通常氧为负二价。

一二铜二三铁，三价有铝四硅碳。

酸微叩方百刃贝，一帆二唠一城咳。

（2）原子团也有化合价，负一氢氧根；酸根所有皆为负，一硝三磷二硫碳。

4.化合价的一般规律

⑴化合物中各元素的正、负化合价代数和为零。

（2）在化合物中氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价；

（3）金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；

（4）某些元素在不同的物质中可显示不同的化合价。例如：Flo（氧化亚铁）与君2。3（氧化铁）。

,一一一--3+5

（5）在同一物质里，同一兀素也可显示不同的化合价。例如：NH4NO3（硝酸铉）。

（6）在单质分子里，元素的化合价为零。

课堂讨论正确书写化学式的关键是什么?你们有什么诀窍？原子团的化合价的代数和为零吗？

探究点二化合价的应用

提出问题如何根据化合价写化合物的化学式呢？

交流讨论阅读教材归纳总结。

归纳总结

1.依据：在化合物里正负化合价的代数和为0。

2.具体应用：

(1)根据化学式判断元素